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绝世美人儿
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2021年01月20日 19:16
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剑侠情缘3好玩吗-
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1.
内容概括的形式命题：
做这类题目，要抓住核心要素
----
人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件
的起因和 结果也要体现在答题中，
同时，
要注意题目是否有字数方面的限制，
在字数范围之类，
尽可能详细，
字数超过要删去次要信息。
2.
记叙文的人称及作用：
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.
记叙的详略：
考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”
回答的基本格式是
“什么内容与什么中心或人物关系不大，
所以略写。
或者是什么内容 与什么中心或中
心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”< br>
4.
记叙的顺序及其作用：
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：设置悬念，吸引读者兴趣。
插叙的作用是：
补充交代了……的情节；
体现人物性格；
为下文……做铺垫；
对主要的情节起衬托作 用。
5.
记叙的线索：
记叙的线索可分为：以人为线，以 物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时
空转移为线。（这类题时常以填写题 目出现）
6.
记叙文人物形象刻画多样性：
人 物描写共有四种，分别是肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写。其作用一般是体现人物性格或
心情 、引出下文等。
7.
记叙文里的环境描写及其作用：
（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动
/
体现人物……的性格；渲染了……的气氛； 为下文……做铺
垫；推动故事情节的发展；点明文章……的主旨。
8.
记叙文语言评析：
可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：
时常是回答例句用了怎样的
修辞？其作用是怎 样？）
常见题型：分析某句的表达效果。
答题步骤：
1.
运用了……修辞方法（常见的有：比喻、拟人、对比、夸张、排比、反复等）；
2.
联系本句内容做答（生动
/
形象地写出了……
/
强调了……/
突出了……）；
3.
表达了作者……的情感
/
态度。
9.
文段的作用：
结构上：开头段的作用通常是总领下文 或是点题或是设置悬念、引发读者兴趣；文中段时常是过渡段，
起到承上启下的作用；文末段是总结全文 ，或是深化主旨等。
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【真题演练】
（一）忆外婆
——一张照片勾起的回忆
①这张照片摄于两年前，玄武湖边，一排粗壮的柳树下，远远的长凳上孤零零地坐着一位老人，背有些< br>佝偻，双手背在身后，轻轻地捶打着腰背。好熟悉的身影！当时我一边下意识地举起相机、按下快门，一边
又向前走了几步。
②是了，这位金陵老人的装束，与我外婆当年的样子何其相似！短 发用黑色铅丝做成的发箍箍着，纹丝
不乱，身上也是穿着这种洗得有些发白的卡其布衣服，脚下是双白底 黑面的布鞋……
③外婆过世已快二十个年头了……
④小时候生活在外婆家 ，总不见她有空闲的时候，忙完家务，手上不是织着毛衣，就是纳着鞋底。
⑤那时的我，最盼望的是新年，
因为远在青海和云南插队的舅舅们回来探亲时，
外婆又要炒喷香的鱼松、
做各种好吃的饭菜了。
⑥那时的我觉得鱼松就是世上最好的美食了。
把洗净 后切成小段的带鱼放入油锅，
炸至金黄松脆，
然后
再用小火在铁锅中不断翻炒，鱼块散 成像现磨咖啡那样的小颗粒，鱼松就基本制成了。出锅冷却之后，装到
玻璃瓶中，
那是给两个舅 舅探亲假结束后回乡下准备的，
每人两瓶，
够他们在缺少荤腥的乡下吃大半个月了。
当 然制作过程中，我也总能揩油吃到不少。那时的我哪里知道，一瓶鱼松需要多少条带鱼，多少下翻炒才能
做成啊！只觉得那种香味，令人垂涎欲滴！只觉得锅铲在铁锅中翻炒的当当声，是世间最美妙的声音！
⑦舅舅们探亲的半个月间，家里始终弥漫着这样的好味道、好声音。等舅舅们走了，偶尔会听到外婆一< br>边揉着肩膀，一边跟外公聊家常：
“两个孩子又黑又瘦，像猴子一样……红烧带鱼，要买
3
角
5
分一斤的大
带鱼；炒鱼松，就不必买大的贵的鱼，买
8
分钱一斤的小鱼就行了，省下的钱，就能给孩子们多买点大白兔
奶糖带下乡去……”
⑧后来从母亲那里知道，
那时的政策，
一家中只要有一个孩子插队农村，
其他的兄弟 姐妹就不必下乡了。
18
岁的大舅舅插队青海，
16
岁的小舅舅本不必下乡的 ，哪里知道要求上进的小舅舅，从家中偷出户口本，
坚决要求去了云南。
外婆从未因此
数落
过小舅舅，
倒是每次送走舅舅们，
就听她在我们面前念叨：
都两天了，< br>火车该到昆明了，得换长途汽车了……该下汽车了……也该走到队上了……
⑨那时，我 们住的徐家汇附近还是大片农田。每到夏天的清晨或傍晚，外婆总爱带着我在田间散步。外
婆时常停下来 看农民担水浇地、
挑粪施肥，
还爱跟我说
“那两个大桶，
该有百十来斤吧？”
我总嫌她走得慢，
早就一蹦一跳跑到前面追蜻蜓去了。现在想来，一定是对千里之外两个儿子的 牵挂让她迈不开步！想到孩子
们瘦弱稚嫩的肩膀也要挑起上百斤重的担子，心里的那份不舍与惦记，是到 了我自己做母亲时才真正懂的。
⑩不要说我们表姐妹表兄弟几个是外婆带大的，
就连 我孩子两岁前的衣服鞋帽，
也是闲不住的外婆给张
罗的。婴托班的那些年轻妈妈们，经常善意地 嘲笑我儿子“穿得像个小古董”
，她们哪里知道那是年近八旬
的太外婆为曾外孙一针一线手工缝 成的！外婆说，孩子小，误食了纽扣之类的玩意儿可不是闹着玩的！还是
穿布条绳结的斜襟衣服好。
⑾那时的外婆，年事已高，做事已不似当年那样麻利，折磨她多年的胃病，让她的背有些佝偻了… …多
方求医，难挽沉疴，初夏时节，外婆终于不必再为儿孙们操心了……
⑿遵她遗愿，儿女们把她葬在了她的老家。
⒀爱我的外婆去了，让我耿耿于怀的是，我居然不能确切地说出她老人家的生卒年月！
⒁隔着十多米的距离，
看着那位素不相识的金陵老人的背影，
我似乎听到她的叹息之声，那声音似乎在
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告诉我，好不容易忙里偷闲， 她才找到个无人之处歇一歇。我打消了走到正面仔细打量她的念头，默默地对
自己说：回沪后和孩子聊聊 我的外婆，说说我的
遗憾
吧。
⒂去年我和我的学生们在课堂上分享了这张照片，交流了各自的感悟。
⒃今年
10
月
20
日，我在微博里写道：重阳节，记得回家问候长辈！
⒄外婆从来不曾要求子孙回报什么，
我也无从回报什么，
今天就让我说说照片背后的故事，以及我心中
的愧疚，希望这样的爱的不等式，越少越好。
1.
第⑧段中的“数落”在文中的意思是
。
（
2
分）
2.
第②段划线句使用的人物描写方法是
，
其作用是
。
（
4
分）
3.
第⑥段作者觉得“锅铲在铁锅中 翻炒的当当声，是世间最美妙的声音！
”的原因是：
。
（
4
分）
4.
结合全文来看，第⒁段中作者的 “遗憾”包括：
（
6
分）
（
1
）儿时的我并不理解外婆对儿女的不舍与惦记；
（
2
）
；
（
3
）
。
5.
下列对本文写作意图理解最准确的一项是（
）
（
4
分）
A.
赞美了外婆为儿孙无私奉献的精神。
B.
抒发了我对外婆的思念和愧疚之情。
C.
反映出外婆那一代人生活的艰苦。
D.
希望晚辈能早日理解并回馈长辈的爱。
（二）带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹 与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑
菇。从鸟岛返回的途中，我买了 一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺下一张报纸，将 蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
④小姐 进来整理卫生，
细细的眉头皱了起来。
我忙说，
我要把它们带回去送给妈妈。
小姐就暖暖地笑了，
说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。 听了小姐的话，我让白
蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。
小姐帮我找来一只小纸箱；
用剪刀戳了许多梅 花形小洞，
把白蘑菇妥妥地放进去。
⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼 地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必
带的是活物了。小鸡？小鸭？怎 么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
⑧他轻轻地重复，哦 ，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，
到不了兰州，蘑菇就得 烂成污水。
⑨我
一筹莫展
地说，那可怎么办？他说，你在 卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处
置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育 秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不
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料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道，快 想
办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
⑩我
。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进 浑身是洞的纸箱。我说，这不是更
糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆 ，对周围的人说：烦请各位把自家的
东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青 海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。
我们把窗户开大。让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮 帮忙，我们都有妈妈。
⑾人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
⑿风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
⒀终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈 妈谢谢你们！大家说，
你快回家去看妈妈吧。
⒁由于路上蒸发了水 分，
白蘑菇比以前轻了许多。
我走得很快，
就要出站台的时候，
青海汉子追上 我说，
有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
⒂妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
1.
在第⑩段横线处填写一个与第⑨段加点词“一筹莫展”意思相同的四字成语：
。
（
2
分）
2.
“带白蘑菇回家”一波三折，引 人入胜。请在空格处填上恰当的内容。
（
4
分）
小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放
→
→
→大汉帮“我”将蘑菇装回箱子，放在桌
上透风→妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。
3.
听说“我”要把白蘑菇带给妈妈后，小姐“
”
；大汉“轻轻地重复，哦，妈妈”
；人们
“
”
。他们在听说之初有这样的表现，一是因为
；二是因为
。
（
6
分）
4.
联系第⒂段，从内容和结构的角 度分析本文这样结尾的好处。
（
4
分）
5.
对本文主旨理解最恰当的一项是（
）
（
4
分）
A.
歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。
B.
表达了为人子女者对母亲的孝心。
C.
赞扬了质朴而又美好的社会风尚。
D.
体现孝母之心对人们心灵的触动。
（三）等你回家
①我曾陪一位父亲去
800
里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草
地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：
“真不 想来
啊。
”
③一路上，他不停地痛骂着儿子，列数儿子的种种不是，说儿子 毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大
儿子，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子， 却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。
4 / 10
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房子吸没了，车子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。
④“我真想跟他同归与尽！
”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在< br>跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
⑥ 车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，我们远远望见了几幢房子，青砖青瓦连在一起，坐落
在一 块开阔之地。
开车的师傅说：
“到了。
”
父亲像突然被谁猛击了一掌似的，< br>愣愣地，
不相信地问：
“到了？”
一看表，快上午
10
点了。 他急了，说：
“也不知能不能见着。
”因为这家戒毒所规定，上午
10
点之后 ，一律
不允许探视。
⑦他一口气跑到大门口，还好，还有
15
分钟 的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急
火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带 进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看
到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。 一层玻璃隔着，他在里头，父亲在外头。从他进来起，父亲就
一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。< br>
⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另 一个手
掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读 懂了她爱
的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一 个中年人说
话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个突然到探 视室外面叫了
一个男孩进去。
孩子不过十一二岁，
白净的面容，
文文弱弱的。
孩子怯怯地打量了一下四周，
然后拿过话筒，
隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着 的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
⑨“哭什么呢？你会改好的！
”我听到那些人里的一个大声说。
⑩探视的时 间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与
刚才的强悍判 若两人，竟是一脸的悲戚。他低声说：
“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。
”
⑾他转身问我：
“你有纸笔吗？”
⑿“当然有。
”我掏出来给他， 正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗
上给儿子看。里面的年轻人，看着 看着，神情变了，
两行泪缓缓地从腮边滚落下来
。
⒀探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。
1.
第④段画线句中有一个错别字是
_______
，它的正确写法是
_______
。（
2
分）
2.
第②段画线句是
_______
描写，作用是
____________________________ _____________________
。（
3
分）
3.
根据文章内容，完成下表。（
6
分）
人物
地点
去戒毒所的路上
父亲
戒毒所大门口
探视室
情境
想起儿子的吸毒经历
父亲的表现
情绪激愤，痛骂儿子
（
1
）
（
2
）
（
3
）
听到管教干部的时间提醒后
拿着话筒，却盯着儿子不说话
（
4
）
4.
第⑿段中年轻人“两行泪缓缓地从腮边滚落下来”的原因是
。（
4
分）
5.
对文中的父亲形象理解最恰当的一项是（
）（
2
分）
A.
这是一个严厉、不近人情的父亲。
B.
这是一个有着宽大胸怀的、无私的父亲。
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