中考记叙文阅读常见题型-完整篇.doc
萌到你眼炸
726次浏览
2021年01月20日 19:35
最佳经验
本文由作者推荐
陌生人蔡健雅-
中考记叙文阅读常见题型
-
现代文阅读及
答案
-
记叙文阅读常见题型
记叙文阅读方法：用心读懂全文
→
提炼中心大意（人、事、
情、理）
→
认真读题干，明确思路
→
答题扣 词题干中的关键词
→
要点要尽量齐全（分值）
1
、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2
、描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。
3
、 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、
欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反
衬）
4
、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、 设
问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
5
、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
6
、描写角度：正面描写、侧面描写
7
、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8
、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
9
、描写景物的方 法：动静结合（以动写静）
、概括与具体相
结合、由远到近（或由近到远）
10
、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）
、反面（又叫
间接）
11
、叙述方式：概括叙述、细节描写
12
、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）
。
（
1
）
顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深
刻。
﹙
2
）
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）
作用：
造成悬念、吸引读者，
避免叙述的平板单调，
增强充、
衬托作用，丰富形象，突出中心。
⑶
插叙作用三种：
作用：插叙了
……
内容，揭示了人物
……
的思想成因
/
与
……
形成对比，突出人物形象或中心
/
交待时间缘由，为后
文作铺垫。
13
、记叙人称：第一人称（我）
、第二人称（你）
、第三人称
(
他、她、它
)
。
14
、划分层次
（
1
）
按时间划分（找表示时间的短语）
（
2
）
按地点划分（找表示地点的短语）
（
3
）
按事情发展过程（找各个事件）
（
4
）
总分总（掐头去尾）
15
、
记叙线索及作用？
线索：
（
1
）核心人物
（
2
）以物件为线索（看题目）
(3)
以事件为线索（反复出现的词语或句子）
（
4
）时间（
5
）地点（
6
）作者的情感变化为线索（找文中
感情变化 鲜明的词语）
作用：
是贯穿全文的脉络，
把文中的人物和事件有机地连在< br>一起，使文章条理清楚、层次清晰。
16
．
为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（
1
）
核心人物（
2
）核心事物
(3)
核心事件（
6
）作者情感
17
、标题的含义和作用：
含义：
A
、双层含义
[
表层和深层
]
（表层：表面指< br>……
）
（深层：实际指
……
：象
征
……
：联 系文章中心）
B
、一语双关。
作用：
A:
作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B
：概括文章的主要内容，突出文章的主题。
C
：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
D
：
含蓄新颖、
生动形象，
耐人寻味，
富有启发性和趣味性
.(
指
题目中运 用比喻、拟人、象征手法的
)
18
、开头句作用：
A
：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
（往往使用倒叙手
法）
B
：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。
（运用景物描写）
C:
开篇点题
D:
总领下文
19
、中间句作用：承上启下；总领下文；总结上文；
20
、结尾作用：
A
：
（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。
B
：含蓄隽永，发人深省，引人深思。
C
：照应开头（首尾相呼应）
，使文章结构更严谨。
21
、概括人物的性格和精神品质
：
（四种方法）
A
摘文中词语；
B
看具体描写；
C
看所写事件；
D
从不同角度全面概括。
22
、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）
总结中心：本文 通过记叙（描写）
……
事（物、景）
，揭示
了
……
的道理，
歌颂
（鞭挞）
了
……
的品质
（现象）
，
表 现了我
……
之情。
23
、详略作用：详写
……
， 略写
……
，使文章详略得当，突
出了文章
……
的中心。
< br>24
、修辞句或描写句有什么作用：
（赏析题多见，注意选择
赏析的句子）
修辞手法的作用：
（
1
）它本身的作用；
（
2
）结合句子语境。
比喻句：
形象生动地表现了
……
的心理
（性格、
品质、
形象）
等。
拟人句：把
……
拟人化，生动活泼地表现了它
……
的特点。
排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。
对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。
设问句：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问句：强调，加强语气等；
对比句：强调了
……
突出了
……
反复句：强调了
……
加强语气
描写句：
生动形象地表现了
……
的心理
（性格、
品质、
形象）
等。
哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了
……
的哲
理，给人启迪或教育。
25
、
写作手法：
对比，
衬托，照应，铺垫，
象征， 欲扬先抑，
借物抒情，以小见大。
对比：
通过
……
与……
什么对比，
鲜明地突出了
……
的形象。
衬托：用
……
衬托
……
，鲜明地突出了它
……
的形象。
照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。
26
、语言风格：
A
生动形象，优美清新；
B
朴实真挚，通俗易懂；
C
幽默
诙谐，富有趣味；
D
语言犀利，讽刺性强；
E
深邃含蓄，哲理性强；
F
大气
磅礴，气势如虹。
27
、环境描写作用：
A
：渲染气氛：衬托
…
的心情
B
：为下文情节的发展做铺垫
C
：衬托人物
……
的性格
D
：暗示人物命运走向或推动情节发展
E
： 突出了文章的主题
F
交待人物活动的时间、地点、季节
和场景
28
、重点词语的品析：
A
：①词的含义：具体分析该词的意思， 判断用修辞否，若
用，按赏析题回答。
②没用修辞，
一般揣测这个词的施事者性格、
原因、
感情等。
B
：
某词是否能换成另外一词，
：
一般不能换，
要结合语境分< br>析原因，词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。
C
：前后两词是否 矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度
而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容。
）< br>
29
、重点词的深刻含义
A
：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。
B
：把关键词替换成理解的含义，
再重新连句组成完整句意。
（相当于用自己的话替换原文话； 还要结合语境联系中心）
30
补充类试题：
A
：
补充过渡性语句
（倒叙与顺叙的交接处；
场景转换处等）
B
：补 充开头或结尾（注意首尾照应和点题；注意考虑首尾
作用；注意中心需要）
C
：
E
：题目（结尾处重点词：线索）
（一般联系中心） 补
充人物话语（称呼、礼貌语；结合语境要说的内容）
D
：补充描写（动作 神态心理等）
（注意要符合语境，注意
人称使用和叙述的立场）
31
、原因类题型
要注意结合语境
(
上下文
)< br>搜索或概括（一般联系中心）
。
32
、写作特点：
A
：写作方法
B
构思技巧
C
语言特点
D
描写人物方法
E
：
结构
33
、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反
语
34
、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插
说。
不能。因为（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、
由现象到本质）规律不一 致（
2
）该词与上文是一一对应的关系
（
3
）这些词是递进关系，环 环相扣，不能互换。
35
、一句话中两三个词的顺序能否调换？为什么？
返回查字典首页