记叙文阅读答题技巧及套路 中考复习(九年级)
萌到你眼炸
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2021年01月20日 19:36
最佳经验
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万圣节是那天-
记叙文阅读答题技巧及套路
中考复习
(
九年级
)
一、答题窍门口诀
散文阅读，无非就是为了答题和得分。
然而，散文内容千变万化，唯有核心不变。
答题窍门口诀：做阅读在原文找答案，跟 着中心走，要啥
啥都有。一定要知道文章的中心，在运用答题术语，紧扣中心
回答。
考试阅卷时，老师只看答题点给分，看得很快，所以，答
题时一定要强调中心，不然答再多也是 无用的！然而，答题点
往往都与中心紧密关联，所以，文章的
中心
就是你答题的
重心！！！
二、
2012
年中考语文散文阅读预测及策略
1.
散文 选文仍然会注重丰富的人文内涵，培养学生审美
情趣，作品还往往具有较强的艺术性
既能使学生在阅读中得
到思想上的收益，又能让学生受到美的熏陶。
注重考察学生对文章的整体感知能力以及对文章思想内容
的理解把握。
2.
抓好阅读能力训练。
A
注意整体阅读策略：
第
1
页
共
9
页
一看“ 标题”二抓“文眼 ”三抓线索：时间、空间、物
品、事件、事理、感情等均可以成为文章的线索。四看创作背
景。 五抓文章的关键句、重点句和中心句。
从内容上看，要抓能揭示文章题意、主旨的语句，如能概
括段意的句子。
B
强化审题意识，提高审题能力。如:“这样写有什么好
处？”即要先明确技巧（“怎样写”）， 再分析作用（技巧本
身的作用）
3.
抓好散文阅读知识积累，准确记住常用答题术语。
4.
抓住成 都中考常见散文题型答题技巧，进行针对训练。
特别注意以下题型答题模式。
(1)
不同的段落或句子在文章结构中的作用。
理解句子的含义、词语的含义与作用。
（
2
）概括文章内容。
（
3
）题目含义及作用。
(4)
使用不同人称的好处。
(5)
鉴赏句子。
从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。
从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。
从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使
句、感叹句。
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2
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页
从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。
(6)
写作手法及作用。
(7)
写启示感悟发挥题
三、特别注意以下题型答题模式
1
、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②
描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的
句 子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运
用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张 、排比、对偶、
反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
关键句在文章中的 作用应从结构、内容、主题上分析，而
“含义”一般侧重从内容、主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如
作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点 。
例题
1
：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便
这么过 。”请说说这句话在文中的作用。对“作用”的解答，
我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内 容上，说明
他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社
会的人与人之间的冷漠 无情。如果将文题改为“这句话在文章
第
3
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页
中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位
来看，说明 当时社会土人与人之间的冷漠无情”。
例题
2
：
.
文章开篇写我将杨木桩“顺手捎回” 任意一插
的情形
,
结尾却写“我双手搂着它
,
如同在抚摸一个冬天的童
话。” 这样写矛盾吗
?
为什么
? (5
分
)
答：
(5
分
)
不矛盾
(1
分
)
。这样写形象地表现了 “我”对
杨木桩的情感变化过程
(1
分
)
。文章开头写我对杨木桩的 随意
,
不仅显现了它的普通与不引人注目
,
而且为下文写杨木桩的特
点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫（
1
分）；结尾
这样写抒发了对杨木桩生 命成长的惊叹与景仰之情
(1
分
)
。首
尾相扣
,
突 出了文章的主旨
(1
分
)
。
(
语意相近即可
)
记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气
氛、表达的感情、人物形象 的特点等。
评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、
语言特色，如 用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优
美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一 句表
达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
例题
3
：
10.
文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生
动地描写
,
使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的
A
、
B
、
C
三处中任选两处
,
简要分析这些描写表现了父亲怎样的性
格或心理
?(6
分
)
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9
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