记叙文阅读训练——人物形象分析
绝世美人儿
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2021年01月20日 19:39
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家庭食谱-
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记叙文阅读训练——人物形象分析
基础知识：
首先，
分析人物形象要从描写入手，
人物在故事中重要做了什么事，
说了什
么话，同时要注意故事中的肖像描写、心理描写、侧面描 写、细节描写等，来揣
摩人物内心情感，感受人物思想性格。
其次 ，
要注意联系上下文，
可以和故事中其他人物对比分析，
全面把握人物
思想性 格。
最后，
要注意调动自己的生活积累，
故事中人物的言 行如果是在现实生活中
我们会怎样评价，如果是我自己我会怎样做，但要从主流思想角度去把握。
家
徽
余华
①国有国徽，校 有校徽，厂有厂徽。奇怪吗我家竟有家徽。我家的家徽是一
条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼
的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只
能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。< br>
②祖父在世时，
膝下有父亲他们弟兄四个，
个个都是牛高马大的男子汉。民
国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半， 父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同
时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄 几个都起来了，他们点着灯，拿着大
木棒子和斧头，
仔细地搜索着厨房的每一个角落，
那时粮食就是性命，
大家决心
不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没 发现人。父亲
弟兄几个说父亲定是半夜眼花，
父亲赌咒发誓说肯定有人。
还在大家争辩 时祖父
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来了，祖父让儿子们都去睡觉 。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，
说：
“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水 淋淋地站起一个人。这人一手擎着
水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。< br>
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，
你今天非残 废不可。”
⑤贼傻望着祖父，
他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，
但祖父 分明是平静
地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：
“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米
袋子往外走，走到门 口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这
钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾 当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不 知过了多久，
一天清晨，
祖父一开门，
便在门环上发现了一条两斤多的
鲜鱼。
祖父先是感到奇怪，
但他马上就猜到是那贼送来的，
那人大约是做了贩鱼
的生 意。
⑧自此以后，
我家门环上经常出现鲜鱼，
家里便经常可以改善生活。< br>父亲他
们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几 十条鱼后，
祖父感到不安，
说人家是小本经营，
别吃垮了人家。
于是连着几天 半夜守候着，
一直熬了三个夜，
终于让祖父遇见了那送鱼人，
谁知
不是那个贼 ，
却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子，
贼在临终前嘱咐他要坚
持送鱼到 我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿，
祖父拿过
一把刀 子，
让年轻人在我家门上刻一条鱼，
并说从此不许他再送鱼，
就用这条刻
下的 鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于
是，我家按照祖父的意思，一 直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
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问题：细读文本，分析祖父的形象特点。（
6
分）
逍遥游
聂鑫森
贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，
他 的专长是
《庄子》
研究。
贺先生的样子，
尤其是 五十岁以后，
极似一棵瘦矮枯黄的杂树，
一点儿也不
起眼。
他的个子也就一米 六高，
背有些弯，
平头，
脸色蜡黄，
唇上蓄两撇八字胡，
说话时露出 两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一
乡下农民。
上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，
是彼此相 连的双层木结构小楼，飞檐翘角，古色古香。有一天黄昏，不知何故，
起火了，
电铃骤响，让所有的教职员迅速撤离。
贺先生当时正在办公室撰写讲义，
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