2020年中考语文 记叙文阅读
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 19:39
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黄果树瀑布课文-
2020
年中考语文
记叙文阅读
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《义务教育语文课程标准（
2011
年版）》指出：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品
中感人的情境和形象 ，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
1
．（
2019年福建中考语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。
火车上的见闻
许
锋
虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵 子地铁，在人丛中穿
梭、摩擦，浑身竟有些燥热。
今年车站将进站口
前置
，几十个口子
一
字排开，
电子屏幕清晰地告示着车次，
坐哪趟车，
就从哪个口进。
大学生志愿者精神饱满，
耐心地为返乡心切的人们 提供问答服务。如此疏导，秩序井然。
我们往西去。很幸运，
抢
< br>到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。先安置
妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座 位底下塞，塞不进去。我吃力举起
箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖 手快，迅
速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一
扭头， 人不见了。
一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上< br>来俩，
还有一个，
是他姐，
还在赶地铁。
这时离开车不到二十分钟估计 赶不上了。
我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬
座都 没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启
动，落下的人还没上来。幸好 事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。
机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的 脚步。
小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，
以川菜为主。
我以为男青年会炒的 菜不是很多，
不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，
我 们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做
这么多菜，不简单。
男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客
人一聊就聊 到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，
哪有赶客人的道理？要是赶客，人家 下回就不来了。累是累点，但收入还不错。
镇上房价不高，
我以为他们的理想是就地 安居乐业，
可他们却不想买房。
他们的
想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回 老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的
撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，
千好万好，
还是家乡好
。
车快到长沙站时，
已 暮色四合，
华灯初上。
年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃
圾，列车停稳，她提着两大 包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备
提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近 车门的瞬间，寒风拂面，凉
气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
女列车员是个勤快 的人。
上班时间，
一遍又一遍拖地，
清理卫生间，
干着脏、
累、苦的工作。
面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，
她莞尔一笑，
这不都是应该< br>做的嘛！
晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上 值
班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长
最后问大家， 听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！
随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。
（有删改）
（
1
）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）
A
．本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B
．车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
C< br>．文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如
他们仨，上来俩
……
。< br>
D
．本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人
善
事来表达主旨。
（
2
）
青年
身上表现 出哪些特点请简要概括。
（
3
）
我
在文 中起什么作用？请简要分析。
（
4
）结合语境，按照要求赏析。
①
很幸运，
抢
到了卧铺票。（赏析加点词语）
②
女列车员的发丝在风中飘舞。（赏析句子）
（
5
）请从 两个层面各举文中一个事例，简要分析文末
冬日的温暖
的深层含意。
【答案】（
1
）
B
（
2
）
①
吃 苦耐劳；
②
好学能干；
③
服务态度好；
④
关心亲人，重视亲 情；
⑤
爱乡恋乡。
（
3
）
①
我
起线索作用串联起一件件事；
②
以第一人称叙事，能真实地展现社
会风貌。< br>
（
4
）
①
抢
字形象地写出票源紧、下手快 的特点，表达出
我
内心的急切。
②
用细节描写写 出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含
我
对普通劳动者的
赞美之情 。
（
5
）
①
要点：人与人之间的关爱，体现人性的
温暖
。
事例：壮小伙帮
我
托 行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；
我
为别人赶不
上火车而着急 ；
我
帮女列车员提垃圾；
我
称赞女列车员 。
②
要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的
温暖
。
事例：进站口
前置
；电子屏幕清晰地告示车次；志 愿者耐心提供问答服务；小
夫妻耐心为顾客服务；
女列车员不辞辛苦打扫卫生；
老车长 叮嘱列车员认真值夜
班列车员尽心尽责守护乘客。
【解析】
（
1< br>）
B
错误，与原文
今年车站将进站口
'
前置
'
，几十个口子
'
一
'
字排开，
电子屏幕清晰地告示着车次 ，
坐哪趟车，
就从哪个口进。
大学生志愿者精神饱满，
耐心地为返乡心切的人 们提供问答服务。
不符。
（
2
）本题考查学生把握文中人 物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人
物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评 价，文中人物的身份、
地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：
做 餐饮，熬人。
有时候
,
客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。
——< br>吃苦耐劳；
一个二十来岁的
人，会做这么多菜，不简单。
——
勤快能干；
他笑了笑，哪有赶客人的道理？
要是赶客，人家下回就不来了。< br>
——
服务态度好；
他说了好几遍
'
千好万好，还是家乡好
'
——
爱乡恋乡。
（
3
）分析小说 中
我
在文章中的作用。可以参照《孔乙己》中
我
< br>的作用来理
解。小说中的
我
作为叙事的主体贯穿全篇。其他人 物的态度和行动，都是从
我
的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是 从
我
的角度表示的。此
文中的
我
是文章的线索，用第一人称更亲切，有利于叙述，更有真实感，便于
让读者接受。
（
4
）考查赏析句子。根据题目要求赏析，
①
句赏析词语的表达效果，一般先要
理解词语的本义，再结合语境来理解。
抢
本义指夺，硬拿。这里是春 运坐车的
人多，一票难求，
我
能
抢
到了卧铺票是幸运，表达出
我
此时内心的急切。
②
句
女列车员的发丝在风中飘舞
，运用拟人修辞手法（细节描写），
发丝
在
飘舞
，
写出女列车员此时的忙碌辛苦，表达
我
对女列车员的敬佩赞美之情。
（
5< br>）考查对句子深层含义的理解。此文写
我
一家三口坐车的见闻和感受， 一
个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我顺手提起垃
圾袋递给了她 。这是人与人之间的关爱，体现人性的
温暖
。老车长召集列车员
开短 会，叮嘱大家
,
晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发
情况，要及时报告。
大学生志愿者精神饱满，
耐心地为返乡心切的人们提供问答
服务。< br>年轻的女列车员不辞辛苦打扫卫生。
这是贴心周到的管理和服务，
体现社
会的< br>
温暖
。
2
．
（福建宁德市
201 9
年上学期期末九年级质量检测）阅读下面的文字，完成下
列小题。
平凡的世界（节选）
路
遥
①
孙少平 上这学实在是太艰难了，
但他内心深处还是有一种说不出的高兴滋味。
他现在已经从山乡圪崂里 来到了一个大世界。
对于一个贫困农民的儿子来说，
这
本身就是一件多么了不起的事啊 ！
②
每天，只要学校没什么事，孙少平就一个人出去在城里的各种地方转：大街小巷，城里城外，角角落落，反正没去过的地方都去。由于人生地不熟，他也不
感到这身破衣服在公 众场所中的寒酸，自由自在地在这个城市的四面八方逛荡。
他在这其间获得了无数新奇的印象，
甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闲起来都
是别具一格的，
当然，
许许多多新的所见所 识他都还不能全部理解，
但所有的一
切无疑都在他的精神上产生了影响，
透过城市生活 的镜面，
他似乎更清楚地看见
了他已经生活过十几年的村庄一一在那个他所熟悉的古老的世界里 ，
原来许多有
意义的东西，
现在看起来似乎有点平淡无奇了。
而那里许多本来 重要的事物过去
他却并没有留心，现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。
③
除过这种漫无目的的转悠，他现在还养成了一种看课外书的习惯。这习惯还
是在上初中的最后一年开始 的。
有一次他去润生家，
发现他们家的箱盖上有一本
他妈夹鞋样的厚书，名字叫《钢铁 是怎样炼成的》。起先他没在意
——
一本炼钢
的书有什么意思呢？他随使翻了翻，又觉得不对劲，
明明是一本炼钢的书，
可里
面却不说炼钢炼铁，说的全是一个叫保 尔
·
柯察金的苏联人的长长短短。他突然
对这本奇怪的书产生了强烈的好奇心。他想看 看这本书倒究是怎么回事．
④
润生妈同意后，他就拿着这本书匆匆地回到家里，立刻看起来。
⑤
他一下子就被这书迷住了。记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家
里砍一捆柴；
可是 这天他哪里也没去，
一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，
贪
婪地赶天黑前看完了这书 。保尔
·
柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼
了他幼小的心灵。
< br>⑥
天黑严以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星
星，
听着小河水朗朗的流水声，
陷入了一种说不清楚的思绪之中。
这思绪是散乱
而飘浮的 ，
又是幽深而莫测的。
他突然感觉到，
在他们这群山包围的双水村外面，
有一 个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，
或者说不管人在什么样的境况 下，
都可以活得多么好啊！
在那一瞬间，
生活的诗
情充满了他十六岁的胸膛。
他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的
身姿。
他那双眼睛并没有失明，< br>永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。
当
然，
他也永远不能忘记可爱的富 人的女儿冬妮娅。
她真好。
她曾经那样地热爱穷
人的儿子保尔。
少平直到最后 也并不恨冬妮娅。
他为冬妮娅和保尔的最后分手而
热泪盈眶。他想：如果他也遇到一个冬妮娅该 多么好啊！这一天，他忘了吃饭，
也没有听见家人呼叫他的声音。
他忘记了周围的一切，
一直等到回到家里，
听见
父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，
在锅台上端起一碗冰 凉的高梁米稀饭的时
候，他才回到了他生活的冷酷现实中．．．．从此以后，他就迷恋上了小说，尤其爱读苏联书。在来高中之前，他已经看过了《卓娅和舒拉的故事》。
⑦
现在， 他在学校和县文化馆的图书室里千方百计搜寻书籍。眼下出的书他都
不爱看，
因为他已经读过几 本苏联小说，
这些中国的新书相比而言，
对他来说已
经没什么意思了．他只搜寻外国书 和文化革命前出的中国书。
⑧
渐渐地，他每天都沉醉在读书中。没事的时候，他就躺 在自己的一堆破烂被
褥里没完没了地看。就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本
——
转悠
够了，就找个僻静地方看。后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，
他 也偷偷把书藏在桌子下面看。
⑨
那天，班上学习《人民日报》社论《领导干部带头学 好》的文章，他正在偷
偷地看《红岩》，班主任没收了他的书。学习完了以后，老师把他叫到宿舍，意< br>外地把书又还给了他，并且说：
《红岩》是一本好书，但以后你不要在课堂上
看 了。去吧
……
⑩
孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从老师的眼睛 里没有看出一丝
的谴责，反而满含着一种亲切和热情．这一件小小的事，使他对书更加珍爱了。
是的，
他除过一天几个黑高梁面馍以外，
再有什么呢？只有这些书，
才使他觉得
活着还是十分有意义的，
他的精神也才能得到一些安慰，
并且唤起对自己未来生
活的 某种美好的向往
——
没有这一点，
他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个
日 子。
（略有改动）
（
1
）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（
）
< br>A
．破衣破被、
粗粮稀饭、周末砍柴等内容都体现了孙少平是
一个贫困 农民的儿
子
。
B
．第
⑥
段画横线句是虚 写，是孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》后产生的一种
想象。
C
．第
⑥
段，
忘了
忘记了
可以看出孙少平逃避冷酷现实 ，沉醉在读书的世界
里。