记叙文阅读常见题型及答题技巧总结(2)
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 19:45
最佳经验
本文由作者推荐
常用英语对话-
现代文阅读方法指导
A
记叙文阅读
一、标题：
标题的作用、含义
1
、标题作用
：
（
1
）是全文的线索；
（
2
）题目点明中心；
（
3
）
引起读者阅读兴趣；
（
4
）点明故事发生的时间
/
或季节或
/
天气或
/
地点等；< br>
（
5
）点明主要人物及其特点；
（
6
）点
明主要事件；
（
7
）题目有双关义；
（
8
）与结尾相互照应等。
2
、标题含义
：往往包含表层意思和深层意思。
表层含义即标题的字面意义。
深层含义及标题的引申义、比喻义、象征义（深层含义 大多与文章的主题或人物的情感
有关）
。
二、情节：
1
、概括主要事件
答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。
格式：本文（段）记叙了（写了）什么人
+
在（时间
/
地点）
+做了什么事。
2
、人物感情变化（心理变化）轨迹
答题提示：从文中找出描述心理的词语，通常按照一定的变化规律，形 成答案注意参考
已经提供的答案。
3
、本文的线索是什么？作用是什么
?
线索：
（
1
）核心人物（
2
）核心事物
(3)
核心事件（
4
）时间
（
5
）地点（
6
）作者的
情感
作用：是 贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层
次清晰。
三、主题：
概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
提示：注意结合标题和抒情议论的语句。
四、赏析句子
答题技巧：表达技巧
+
具体分析
+
表达效果（感情）
1
、某一细节描写在文中的作用。
衬托、对比、烘托、铺垫，
/
表现人物 品质、心理、情
感，
/
对情节发展的作用。
/
心理活动
:
如感动、感激、愧疚、悔恨、自责、喜悦、自豪等，
一定要答出原因。
2
、环境描写在文中的作用
答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。
自然环境（景物）描写主要 作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；
渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推 动情节的发展；借景抒情，情景交融等。
如自然环境（或景物描写）有什么作用？
提示：从以下四个方面考虑，一般是两点以上：
（
1
）点明某某季节某某/
时间某某
/
地点
某某
/
天气；
（
2
）渲染某某气氛；
（
3
）反衬（或烘托）某某人的某某心情
/
品质。
（
4
）为
下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的 发展）
。
3
、几种句子的作用（赏析）
赏析原则：词不 离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系
上下文再解释。也就是说一定要结 合具体语境来考虑。
a.
开头的句子
：一般从内容、结构两方面 作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下
文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。
b.
结尾的句子：
一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，< br>点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等
c.
过 渡的句子：
承上启下的作用，承接上文……，引出下文……，使文章衔接自然，结
构严谨。
d.
用了 特殊修辞的句子。
运用修辞方法的句子的赏析：
修辞手法的使用使语言更加生动、
形象 ，使人或物的特征更加突出。
八大修辞及其表达效果：
①比喻：生动、形象；②拟人 ：人格化、生动形象、写活了；
③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈，突出了……；④设问：引 起注意，引起思考；
⑤反问：加强语气，突出了……；⑥反复：强调；⑦对偶：句式整齐，结构统一；⑧ 夸张：
极力表现事物某种特征。
注意：运用时要结合具体内容（就近原则）分析，否则几乎
不得分。
e.< br>另外，主旨句的赏析
:
应从主旨句在文中的作用（点明中心主题，贯穿全文）入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。
f.
文段中的画线句子赏析（ 不设角度
/
修辞的角度）
：
通常有修辞分析修辞（八种）
，没
修辞找动词或形容词等来分析，选准角度，层层推进，靠近主题回答即可。
g.
对 含有某个特殊词语的句子理解（加点词语的角度）
：
赏析时，应扣住词义、语境来
具体 表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情。
h.
赏析句式
：设 问句，反问句，祈使句，感叹句，连续短句，一连串问句等突出了
/
强
调了
/
表现了……人
/
事
/
情……主题。
五、语段作用：
1.
开头语段有何作用
:
（
1< br>）开门见山，点明题目
；
（
2
）引起下文或总领下文；
（
3
）
奠 定某某的感情基础；
（
4
）吸引读者阅读兴趣。
2.
中间段作用：
承上启下，过渡，承接上文……引出下文……
3 .
结尾语段有什么作用：
（
1
）照应题目或开头或
/
上文< br>
；
（
2
）总结全文，点明中心或深
化中心，突出了某某中心 ；
（
3
）引起读者思考，发人深省。
六、根据原文分析问题
。
在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。
七、分析人物形象
1
、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。