(完整版)初中语文记叙文阅读题及答案
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 19:51
最佳经验
本文由作者推荐
销售人员绩效考核表-
九年级中考语文复习备战
记叙文阅读
【考查要点】
< br>在整体上，
明确记叙的中心，
理解记叙的要素、
记叙的顺序，
分析记叙 的详略，
理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物
性格， 划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解
多种表达方式的综合运用对表情 达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、
观点和语言所表达的思想感情。
在局 部或细节上，
理解中心和材料的关系，
理解并品析重要文段，
品味人物语
言， 在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在
文中的表达作用，辨析文中疑 难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色
进行自由赏析，叙述自己的感受等等。
【知识疏理】
1
．
记叙的要素，
叙述的方式。
2
．
新闻报道的文体知识。
3
．
记叙的顺序。
4
．< br>记
叙中的描写。
5
．记叙中的议论。
6
．记叙中的抒情。7
．记叙的详略。
8
．文章结
构、线索方面的知识。
9
．欣赏课文中优美、精辟的诗句。
10
．分析、欣赏记叙文
中的人物形象。
1 1
．段落结构层次的划分，段落品析。
12
．一定的联想能力，一
定的生活知 识与生活见闻。
【试题特点】
基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰 富，如概括、填写、分析、诠释、
解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面 的考查角
度都有所涉及。
【解题导引】
闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地 生活在一
起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：
“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。
”
一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思
恍惚，变得 对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。
随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也 被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受
能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的 头发，挑衅的目光。
没有人愿意理他。
②三年级的时候，
班里新来了一位史 密斯小姐担任老师。
和每个老师一样，
史
密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上， 因为还有那么多孩子分散着她的精
力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三 年级的圣诞节。
按照习惯，
每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，
并
且兴高采 烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有
一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒 子——这是泰迪的礼物。
史密斯小姐打开一看，
有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破 裂。和它在一起的，是一瓶快用
完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩 余的香
水高兴地喷向空中。
“多好啊！
”
她笑着。
孩子们也快乐地笑 着：
“多好啊
!
多好啊！
”
④聚会结束了，
学生 们离开了校园，
偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，
迟
九年级中考语文复习备战
迟不肯离去。
⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑥“ 谢谢您收下了我的礼物。
”泰迪小声说，
“那手镯是我妈妈用过的，您戴上
它非常漂亮 ；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。
”乱发下，
泰迪昔日桀骜不驯的眼睛 里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰 迪寄来的第一封短信：
“亲爱的史密斯
小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的 毕业典礼，我将非常感
谢。爱您的泰迪”
。
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。
以后，
每隔几年，
史密斯小姐就会收到相似的
短信。
⑩< br>“亲爱的史密斯小姐：
我以全班第二名的成绩考取了医学院，
如您能参加我
的入 学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。
”
“亲爱的史密斯小姐：
我现在即将 成为一名医生了，
如您参加我的毕业典礼我
将不胜感谢……”
“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
“亲爱的史密斯小姐……”
当年，
当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半 瓶香水时，
她未必知道自己播
下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚 枚爱的果实，
散发着醉人的芳香。
1
．文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是
、
。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是
。
2
．第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史 密斯
小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么
?
3
．
第⑥自然 段写泰迪，
用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句
“乱发下，
泰迪昔日桀骜不驯的 眼睛里噙满了泪水”与第①段中“
”形成
前后照应，表现了泰迪的“变”
。
4
．用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里
?
5
．文 章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进
步与成功，印证第⑦自然段中的“ 变’
。行文从第五封短信起省略了内容，请你发
挥想象，试着补写第五封信。
第
1
题考查学生对文段内容及表现手法的理解，
第①段写泰迪的神态，
用了
“神
思恍惚、心不在焉”两个四字短语，
“那一年他留给老师的印象是：接受能力差，
反应迟钝”侧面表现了妈妈去世后泰迪的变化。
解答第
2
题需要结 合全文内容、
结合泰迪的生活遭遇来揣摩其心理活动，
合乎
情理即可。第
3< br>题可答：
“乱蓬蓬的头发，挑衅的目光”
。
第
4
题
“闻起来像妈妈一样”
这个题目，
好在将文中的关键语句化为题目，
使
中心事件鲜明突出；好文题本身饱含深情，能给人温馨的感觉；好在文题带有悬
念，能吸引读者深入地 进行阅读；好在文题形象生动，很好地体现了记叙类文体
九年级中考语文复习备战
的特色……总之，只要言之成理即可。
第
5
题是一个读写结合的开 放性题目，
既要全面理解材料，
又要发挥自己的想
象，
虽然没有固定的答案，
答题时要扣住
“不断进步与成功”
，
在表达上应该得体、
简明、符合 原文的表达特点。
解答记叙阅读题时，
对词语的深层含义和句子含义的理解与品味，
要注意研读
上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述。对词、句、段在文中的表达作用进行说明，或对某种表达方式如描写、议论和抒情的表达作用进
行说明，要注意从全 文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度
进行解答，需要结合文章内容进行个性化的表 达，如进行联想想象、自由赏析和
迁移创新时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行 简洁明晰
的表述。
解答时首先，要认真地阅读选文。如，看材料是一般性的写人记事 的记叙文，
还是消息、通讯之类广义的记叙文。从表达目的的角度，看材料是以记事为主，
还是 以写人为主，或者是以绘景为主；从表达方式的角度，辨读材料中的表达方
式。看材料是否明确地体现了 记叙的要素，看材料大致表现出一种什么样的记叙
的顺序，看材料中有没有表现其结构顺序的语言标志。
其次，在熟悉阅读材料的基础之上，注意对
“题目”
的理解——它主要包括 两
个方面的内容：一是了解题型的类型及题目中含有的考点。二是揣摩题目的检测
意图。然后在 准确理解题目的基础之上，力求做到准确、简洁、有序、完整地答
题。
【常见失误】
记叙文阅读常见的答题失误有：
1
．结构、层次划分 不准确。
2
．不能分析文中
的线索。
3
．对文中人物的性格特点或文 中的情节不能进行准确的概括。
4
．不能
概括文中人物心理变化的过程。
5< br>．不能辨识新闻报道的结构。
6
．文段内容概括
有误。
7
．不 能品析词语的深层含义和句子的含义。
8
．对词、句、文段的表达作
用把握不准。9
．对文章行文中的技巧，如对比、照应等不能进行判断。
10
．不能
准 确地、有层次地结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、自由赏析
和迁移创新等。
（一）致网虫儿子
赵
芹
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置 的开机问候真是吓了我一大
跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经
16
岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，
已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”
，冲突也越
来越多。记得 对我以前给你下达命令时，你的运行速度不亚于当今的
P4
处理器。
可现在哪怕是让你 倒个垃圾这样的小事，
你都不大情愿，
有时候我还得敲几次
“回
车”你才执行 ；遇到你不高兴的时候，就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你“系统” 资源不足，
“主板”受损。尽管你已经瘦得
像一根“内存条”
，你却毫不领情。看着你 漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里
“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”
！
九年级中考语文复习备战
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是 坐在电脑前。我担
心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”
，担心影响你的学习，更 担心
你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你
的这一套“ 操作系统”版本太旧，需要“升级”
。
前天的家长会上，
你们班主任说你的 成绩明显下降，
还说了你在学校的种种
“非
法操作”
。比如作业没做好就顺手 将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给
MM
“发送”信息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，
小小年纪就通过了省计算机中级考试。
可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生，< br>因为我越来越看不懂你了。
在我的眼里，
你
有时像加了密的文件，而我忘记了密 码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合
适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂 ，解不开。
说实话，我并不想改变你原有的“界面”
，也不愿每天挂着个“黑屏”的 脸面
对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火
墙”
。
亲爱的儿子，
你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，
我就 中了“
I love you
”病毒，无药可救了。
好了，
今天就 聊这么多。
我不想做你威严的母亲，
就当我是你的一个无话不谈
的朋友。希望这封信对 你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”
中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干 脆重装一下“系统”
，那样运行起来
会更快，更好！
祝你
重装成功！
爱你的母亲
×年×月×日
【阅读训练】
1
．
找出第四段中出现的电脑术语。
答：
2
．
你能用同义词替换下列句子中引用的电脑术语吗？
①这就使得我们之间越来越无法“兼容”
（
）
②更担心你被网上的“病毒”传染（
）
③作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份（
）
④将来还是会被社会“删除”的（
）
3
．
根据语境说说下面句子的含义。
①我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”
！
②还说了你在学校的种种“非法操作”
。
4.
在母亲看 来，
儿子有哪些地方值得肯定？存在哪些方面的问题？请用自己的
语言表述。
答：
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5.
细读下面两个句子，根据句意，说说你对文中母子关系的理解。
①你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”
。
② 在我的眼里，
你有时像加了密的文件，
而我忘记了密码；
有时像幅不知什么
格 式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不
懂，解不开。
答：
。
6
．
本文在写法上有什么特色？请作简要评析。
答：
。
（二）
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就 往武汉打电话，直到
9
点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了
没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨，儿
子不耐烦了：
“知道了。
”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突 响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：
“天气
预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？ ”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而
入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”
絮絮叨叨，从他< br>7
岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么
样
?
”老人答：
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
< br>在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，
给北风起处的故乡和 已经年过
7
旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1
．指出上文所叙事情发生的时间
、文中的人物是
个父亲、
个母亲、
个儿子。
2
．
老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说活时的
；文中主要运用
手法描述老王对儿子和母亲的不同态度。
3.
对于父亲的叮嘱，儿子的态度是
；对于老母亲的电话叮嘱，老
王的表现是
。
3
．老王为什么“不由自主地愣住了
?
”
4
、揣摸文中最后一段的含义。
“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”是指
?
“这样”是
指
；句中的“懵”是指糊涂，不明事理，用这个词表现老王
九年级中考语文复习备战
的心理。
5
．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的
?
6
．读了上文，你感受领悟到了什么
?
7
、给短文加一个标题。
（三）
一只小甲虫
①
48
——没什么感觉了，
48
就
48
吧，反正又 是不及格。他的嘴角竟然掠过一
丝冷笑。前面那位得了
76
分就被找出去了，回来时一 副痛不欲生的样子。
“哼！
76
分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的 。
”
②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。也不知怎么< br>了，
一上英语课就像受刑似的，
他甚至怀疑自己是不是对英语产生了某种
“抗体 ”
，
反正，
一看那些天文密码似的字母，
就犯困，
就反胃。
他索性在课桌上趴着。
“
Will
you have a good sleep ?
”
（你是不是想睡个好觉？）同桌把她那纯正的英语糖
块似地在舌尖上卷来卷去，一 脸的得意相儿。她又考了第一。
“整天像八月的石榴
似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩 ‘玉石俱焚’
！
”他恨恨地想。
③他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。
④“啪”
，一只米粒大小的小 甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠
闲地爬着。
“你也这么快活！
”他有些 嫉妒还带有一丝愤怒。他咬咬嘴唇，突然像
被通了电似的，立刻坐直了。
“我的钢笔呢？他自言 自语着，已经想好了一个方法
来惩治一下这个不速之客，这只找死的虫子。
⑤他拧 开钢笔套，眯起眼，瞄准——“噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住
了虫子。小东西整个儿被掀翻了。 他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了
先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小 细腿不住地乱挠。他
的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。
⑥过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，
而且 一点点地向前爬去。
看得出，它和
那一团墨汁拼上命。
“小东西，
算了吧！< br>别死撑了！
少了一个你地球还不是照样转？
我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。< br>“他淡淡地笑着，又往下挤出几大滴墨
汁。谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬 ！他看得有些发呆了。
小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，
黑亮的外壳透出一股英勇无畏 的气魄。
⑦他呆呆地盯着小虫子，
眼睁睁地注视着它爬出来，
向前爬，< br>在淡黄的课桌上
爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己！
⑧……
⑨他的眼睛
有那么一点发潮
了，
望着那只依旧悠 闲的虫子，
除了他自己，
谁也
．．
．．
不会知道，这看似脆弱的小家 伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌握
了自己的命运。
⑩他轻轻抹去桌 上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花。
他知
道，这朵花将永远刻在他的心里。
九年级中考语文复习备战
1.
第（
2
）段画线的句子表现了“他”怎样的心理？
2.
首段用心理描写开篇，其用意是什么？
3.
末段在文章中有什么作用？
4.
第（
9
）段中“眼睛”
“发潮”与第（
1
）段中“
”一句相照应，其作用是
。
5.
文中的“他”最值得称道的意识是什么？
6.
文章第（
8
）段原是几句议论的话，这 里有意隐去。请结合上下文补出两
三句话。
(
四
)
父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化
成绩却出奇地差。在这样 的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考
试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田
里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为
混混
的。顶着烈日，到了 田
里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
< br>④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我
寄予了很大的希望，当 了一辈子的
睁眼瞎
，他不想我走他的老路。但是，父亲
始终埋着头， 并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着
他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗 水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，
父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好
?
情
况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这 即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：
走吧，
去地里把瓜秧翻一下，
要不跨年地瓜就没收成了。
我爽快地拿起锄 头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太 厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，
正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看 我的老父亲，光着黑黝黝
的脊梁，仍在埋头翻秧
--
趁着父亲不注意，我跑到树阴底下 枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼 ，我看到父亲冷冷的眼神，
那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出 的
九年级中考语文复习备战
内容……
⑨< br>
娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头
睡觉，庄稼也会 在田里
'
睡觉
'
……
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
（
11
）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮
的 地方，我的心乱成一锅粥。
（
12
）第二天早上，天刚蒙蒙亮， 父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他
瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是特有的眼神。想到父亲近< br>70
岁了，身体多病，
为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我 突然坐起来，
大声地喊了一句：
我要上学
!
( 13)
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台
当上了一名记者 。
(14)
尽管远离了家乡，
远离了父亲，
但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。
今
夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子 外，望着深速的苍穹和满
天的繁星，我不由喃喃自语：
山一样沉默的父亲啊，你的期盼 ，你的鞭策，你的
激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神
!
文段有删改
)
11
．填空。
(4
分
)
(1)
文段是运用第
人称来叙述的。段③～段⑩是按照
顺序来
记叙的。
(2)
段⑥中划横线的句子运用了
和
的人物
描写方法。
12.
段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式
?(2
分
)
13
．简要概括：文段主要记叙了一件什么事情
?(3
分
)
14
文段中哪些内容是略写
?
哪些内容则是详写
?(4< br>分
)
（五）
①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。
②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业
论文答辩，是和学生 生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场
告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习 惯的大学生活。
③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的 卧谈会，习惯了下雨
时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭菜，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举
杯，为过去的日子和 情感，为今天的惜别与感伤。
④还记得入学第一天我们的自我介绍么
?
⑤还记得我们的
新生杯
篮球赛么
?
⑥还记得
小刚
的梦话，
鲁汉
的鼾 声么
?
⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么
?
九年级中考语文复习备战
⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、 动人心弦、无比快乐的时光将要一去不
复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春 的风采，记住
那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……
每 一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被
永恒地怀念。
⑨再见了，
我的老师、
我的慈母、
我的恩人
!
你们那渊博的学识、
崇高的人格，
真让我由衷敬佩；你们那
、
，真让我
。
在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一< br>个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万
千，百感交集，除 了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。
⑩再见了，我们呆过的这间寝 室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我
们透风挡雨，
无私地为我们完全付出。
对 着空无一人的寝室依依道了一声：
兄弟，
我走了
!
然后轻轻掩上门… …
(11)
再见了，我的恩师；
（
12
）再见了，我的朋友；
（
13
）再见了，我的青春；
（
14
）永别了，我的学生时代
!
（
15）青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将
谢幕的电影，播放着我们的 快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我
们的友谊和感情。
（
16
）我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘
着青春的 翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。
(
文段有删改
)
15
． 段①中的
心痛
具体是指
我
什么样的心情< br>?(2
分
)
16
．文段主要抒发了作者的哪三种思想感情
?(3
分
)
17
．请在段⑨中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。
(3分
)
18
．请为文段拟一个恰当的标题。
(2
分
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19
．读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老
师写一段临别留言 。
(
要求：感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。
60
字左
右 。
)(4
分
)
（六）
《山路弯弯》
作者：谷声
①读高中的三年，我一直是步行家与学校之间
40
公里的山路上的。
40
公里 的
山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了
6
次家。< br>九年级中考语文复习备战
第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那 几次我一点也没体
会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
②高考下来，紧 张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、
衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去 了。这一次不是“想回家”
，而是学习
告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远 行。
③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺
在 路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟
壑，就是转了一个向下的弯 ；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根
转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。 几乎同时我也捕捉到一点走
山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个 大
大小小的“弯”
。我盯着前面那棵树，把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前
走 。这是个看得见的“具体”的东西，
“近在眼前”
，心里总觉得走到那里不会太
难，于 是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”
的终点，
脑子里一点 不想山崖口前头的路，
一点也不考虑要给下一段路分配力气，
只管拼命往山崖口走。于是就走到 了，于是又缩短了一截回家的路……
④就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下 不久，我居然就回到
了家里。我一下子没有了下个“终点”
，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我 走一步
路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：
“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇
脚。
”父亲说：
“这小子有点拼搏精神！
”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。
⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿；
假如我 到陌生人的家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人容留我，也很可能
相反碰上另一类人推我出门。但 是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别
人的温暖，更没有遭遇到别人的冷酷无情。我十分珍惜这 种与别人相互对视的关
系。
⑥我庆幸那一次的策略，
虽然其中搀和着许多的 盲目和无意，
但我却得到了一
种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。
⑦我们常说“人生之路”
，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长
长 的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身
的。每个人都会有自己的长 远目标，但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很
可能在行程中就会捻，就会泄气，甚至会躺倒不干， 半途而废。
⑧路是一步一步走的，
日子是一天一天过的，
事情是一件一件办 的。
如果按照
“山路原理”
，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯” 的话，那
么，走一步看一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一
种智慧 了。只要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死拼活干好
每一件事情，才配得上有一个远 大的奋斗目标，也才能走向那个寄寓自己一切心
情的精神家园。
⑨“千里之行，始于 足下”
，我是一个走惯了山路的人，走在任何路上都有一
种走山路的感觉。
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．
人生之路是“一条长长的弯弯相扣的山路”
，其中“弯”的含义是什么？