(完整版)记叙文阅读常考知识点总结
别妄想泡我
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2021年01月20日 19:58
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中考记叙文阅读常考知识点总结
在初中语文考试中，
阅读占有重 要分量，
分值比较高。
但阅读也恰恰是很多同学容易失分的
地方。
为了帮助大 家掌握阅读技巧，
学习哥帮大家总结出阅读常考的知识点和答题模板。
学
会这些套路， 想不拿满分都难。
一、标题
题型：辨析题目的含义及作用
1
、
含义
：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2
、
作用
：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或 哲理）；制造悬念，吸引
读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）
二、内容
题型一：概括文章的主要内容
格式
：某人或某物
+
干什么（怎么样）
方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果
题型二：分析故事的情节
叙事散文：起因、经过、结果
小说：开端、发展、高潮、结局
方法指津：
如有示例，一定要严 格按照示例的字数、结构等要求，
归纳出与此形式相类似的
情节
题型三：分析文章段落在内容上的作用
①开篇：
开篇点题；开门见山；
开宗明义；
交代故事发生的背景
（时间、
地点、
季节 、
天气）
；
交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣
②中间：
表现了……人物的……形象特点
（或性格特 点、
心理活动、
思想感情、
精神品质）
；
与上文……相呼应，与上文 ……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情
节的发展；
③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下 想象的空间；引起读
者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的 感情共
1
鸣。
三、主题
题型一：概括文章的主旨
1
、答题模式：内容
+
主旨（情或理）
本文记 叙了
（描写了、叙述了、介绍了）
…………
（人或物）
…………的故事
（事件、事迹、
经过）
，
表现了
（表达了、
反映了、
歌颂 了、
揭露了、
批判了、
讽刺了）
…………的感情
（现
象、感 悟）。
2
、方法指津：抓关键句，抓关键词
如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、
照应句
题型二：分析段落在内容上的作用
答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
四、结构
题型一：划分文章的段落，并概括内容
方法指津：
(1)
按事件的发展过程
(2)
按空间的转换
(3)
按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）
(4)
按感情的变化
(5)
按内容的逻辑变化（如总分总）
(6)
按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）
题型二：分析文章的线索
1
、类别：人物线索、事件线索、事物 线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两
线
2
、方法 指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人
物的思想感情
(
变化
)
⑤某一人物的见闻感受或行踪
3
、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事 件有机地连接在一起，使文章条理清楚，
层次清晰，结构严谨。
（初中生
i
学习
sszzb_czb
）
2
五、语言
角度一：从修辞的角度
题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
1
、 答题模式：
修辞
+
效果
+
表面内容
+
深层作用
此句运用了……修辞手法，
……
（效果）
描写了……
（表层内容）
，
表现了……
（深层作用）
2
、常见修辞及表达作用
(1)
比喻：将… …比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点），化抽象为
具体，使人易于理解。
(2)
拟人：赋予…（事物）以人的思想（感情和动作） ，使之人格化，形象生动地表现了…
的…（特点）。
(3)
夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。
(4)
排比：突出强调了……（特点），节奏鲜明，增强语势，极富感染力。
(5)
对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
(6)
反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。
(7)
设问：有问有答，引起读者的注意和思考。
(8)
反问：突出强调……（特点），加强语气，强烈抒情。
(9)
对比：将……形成鲜明对比，突出了……（特点），以读者以深刻的印象。
(10)
引用：引用……，表现了……（特点），增添了文章的文采。
(11)
反语：使语言幽默风趣，讽刺了……（特点）
3
、示例：此句运用了拟人的修辞，生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状，表现了天
气 的炎热和祥子拉车生活的艰辛。
角度二：从表达方式的角度
五种表达方式：
记叙、描写、说明、议论、抒情
（一）描写——人物描写
3
题型一：运用了什么描写方法来刻画人物形象？有什么表达作用？
题型二：结合具体内容，分析文中人物特点。
1
、人物描写方法
：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写（细节描写）
2
、答题模式
：描写方法
+
效果
+
表层内容
+
深层作用
运用了……描写，……描写了……（人物）的……特点，表现了……，与上文（下文）……
（
1
）表层内容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明人物 的身份或职业。
如“……的教师形象”“……的清洁工”“……的人”
（
2
）深层作用包括多种角度：
①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质；
②作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。
③读者的感受；
吸引读者；引起读者感情的共鸣；
激起读者阅读的兴趣；给读者留下深刻的< br>印象；引起读者的注意；引起读者的深思；留给读者想象的空间，耐人寻味（引人遐想）；
④与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨；
⑤在结构上的作用。
3
、
示例一：
此句运用了神态描写，
生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象，
与上文
“忧
郁和漠然”形成鲜明对比，从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。
示例二：他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识的起义领袖。
（二）描写——环境描写
题型一：分析环境描写的方法及其作用。
1
、环境（景物）描写的方法
①多感官写景：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉
②多角度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低
作用：
使景物的特点更全面，更形象地呈现出来，
产生一种立体动态的美，
给人以身临其境
之感。
4
2
、自然环境描写的作用
①描写了……（景物、环境）的特点；
②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感
情基 调；
③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的…… 形象、精神、
品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；
④推动……情节的发展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成对比；
⑤突出……的中心，升华……的主旨
3
、社会环境描写的作用
描写社会状况， 交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章
的主题。
答题模式：效果
+
表面内容（景物特点）
+
深层作用
运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了……心情，……
示例：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了“我”当时害怕、恐惧
的心情，为下 文“我”回家埋伏笔。
（三）描写——侧面描写
题型：分析描写的角度及其作用。
1
、正面描写与侧面描写
正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写，
又叫间接描写，
通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的 对象，
使其鲜明
突出。
2
、侧面描写方法
：对 他人的语言、动作、反应的描写；对其他次要的事物的描写；对环境
的描写
3
、侧面描写作用
：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者< br>的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起
到烘云 托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。
（四）抒情
5