(完整版)记叙文阅读常考知识点总结
余年寄山水
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2021年01月20日 19:58
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中考记叙文阅读常考知识点总结
在初中语文考试中,
阅读占有重 要分量,
分值比较高。
但阅读也恰恰是很多同学容易失分的
地方。
为了帮助大 家掌握阅读技巧,
学习哥帮大家总结出阅读常考的知识点和答题模板。
学
会这些套路, 想不拿满分都难。
一、标题
题型:辨析题目的含义及作用
1
、
含义
:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。
2
、
作用
:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或 哲理);制造悬念,吸引
读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)
二、内容
题型一:概括文章的主要内容
格式
:某人或某物
+
干什么(怎么样)
方法指津:抓住记叙的六要素——时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果
题型二:分析故事的情节
叙事散文:起因、经过、结果
小说:开端、发展、高潮、结局
方法指津:
如有示例,一定要严 格按照示例的字数、结构等要求,
归纳出与此形式相类似的
情节
题型三:分析文章段落在内容上的作用
①开篇:
开篇点题;开门见山;
开宗明义;
交代故事发生的背景
(时间、
地点、
季节 、
天气)
;
交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣
②中间:
表现了……人物的……形象特点
(或性格特 点、
心理活动、
思想感情、
精神品质)
;
与上文……相呼应,与上文 ……形成鲜明对比;为下文……作铺垫(埋伏笔);推动……情
节的发展;
③结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下 想象的空间;引起读
者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的 感情共
1
鸣。
三、主题
题型一:概括文章的主旨
1
、答题模式:内容
+
主旨(情或理)
本文记 叙了
(描写了、叙述了、介绍了)
…………
(人或物)
…………的故事
(事件、事迹、
经过)
,
表现了
(表达了、
反映了、
歌颂 了、
揭露了、
批判了、
讽刺了)
…………的感情
(现
象、感 悟)。
2
、方法指津:抓关键句,抓关键词
如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、
照应句
题型二:分析段落在内容上的作用
答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。
四、结构
题型一:划分文章的段落,并概括内容
方法指津:
(1)
按事件的发展过程
(2)
按空间的转换
(3)
按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)
(4)
按感情的变化
(5)
按内容的逻辑变化(如总分总)
(6)
按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)
题型二:分析文章的线索
1
、类别:人物线索、事件线索、事物 线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两
线
2
、方法 指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人
物的思想感情
(
变化
)
⑤某一人物的见闻感受或行踪
3
、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事 件有机地连接在一起,使文章条理清楚,
层次清晰,结构严谨。
(初中生
i
学习
sszzb_czb
)
2
五、语言
角度一:从修辞的角度
题型一:判断语句的修辞,并品析语句的含义及表达作用。
1
、 答题模式:
修辞
+
效果
+
表面内容
+
深层作用
此句运用了……修辞手法,
……
(效果)
描写了……
(表层内容)
,
表现了……
(深层作用)
2
、常见修辞及表达作用
(1)
比喻:将… …比作……,形象生动地表现了(描写了)……的……(特点),化抽象为
具体,使人易于理解。
(2)
拟人:赋予…(事物)以人的思想(感情和动作) ,使之人格化,形象生动地表现了…
的…(特点)。
(3)
夸张:突出强调了……的本质特点,给读者以深刻的印象。
(4)
排比:突出强调了……(特点),节奏鲜明,增强语势,极富感染力。
(5)
对偶:句式整齐,音韵和谐,读起来琅琅上口。
(6)
反复:强调突出……(特点)增强了语言的表现力。
(7)
设问:有问有答,引起读者的注意和思考。
(8)
反问:突出强调……(特点),加强语气,强烈抒情。
(9)
对比:将……形成鲜明对比,突出了……(特点),以读者以深刻的印象。
(10)
引用:引用……,表现了……(特点),增添了文章的文采。
(11)
反语:使语言幽默风趣,讽刺了……(特点)
3
、示例:此句运用了拟人的修辞,生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状,表现了天
气 的炎热和祥子拉车生活的艰辛。
角度二:从表达方式的角度
五种表达方式:
记叙、描写、说明、议论、抒情
(一)描写——人物描写
3
题型一:运用了什么描写方法来刻画人物形象?有什么表达作用?
题型二:结合具体内容,分析文中人物特点。
1
、人物描写方法
:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写(细节描写)
2
、答题模式
:描写方法
+
效果
+
表层内容
+
深层作用
运用了……描写,……描写了……(人物)的……特点,表现了……,与上文(下文)……
(
1
)表层内容指语言本身的具体内容,句末应有一个中心语,来表明人物 的身份或职业。
如“……的教师形象”“……的清洁工”“……的人”
(
2
)深层作用包括多种角度:
①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质;
②作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情;表达了作者……的感悟。
③读者的感受;
吸引读者;引起读者感情的共鸣;
激起读者阅读的兴趣;给读者留下深刻的< br>印象;引起读者的注意;引起读者的深思;留给读者想象的空间,耐人寻味(引人遐想);
④与主旨的关系;揭示主旨;点明中心;突出主旨;进一步深化中心;进一步升华主旨;
⑤在结构上的作用。
3
、
示例一:
此句运用了神态描写,
生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象,
与上文
“忧
郁和漠然”形成鲜明对比,从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。
示例二:他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识的起义领袖。
(二)描写——环境描写
题型一:分析环境描写的方法及其作用。
1
、环境(景物)描写的方法
①多感官写景:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉
②多角度写景:远与近、实与虚、点与面、动与静,高与低
作用:
使景物的特点更全面,更形象地呈现出来,
产生一种立体动态的美,
给人以身临其境
之感。
4
2
、自然环境描写的作用
①描写了……(景物、环境)的特点;
②交代故事发生的背景(时间、地点、天气、季节);渲染…气氛;营造…氛围;奠定…感
情基 调;
③烘托人物……心情;暗示人物的……身份、性格、命运;衬托了人物的…… 形象、精神、
品质;引出人物的出场;为人物的活动提供背景;
④推动……情节的发展;为下文……作铺垫(埋伏笔);与文章……形成对比;
⑤突出……的中心,升华……的主旨
3
、社会环境描写的作用
描写社会状况, 交代时代背景,揭示社会本质,铺垫下文内容;衬托人物的形象;暗示文章
的主题。
答题模式:效果
+
表面内容(景物特点)
+
深层作用
运用了景物描写,……描写了……(特点)景物,烘托了……心情,……
示例:此句运用了景物描写,传神地描写了夜晚的阴森可怕,烘托了“我”当时害怕、恐惧
的心情,为下 文“我”回家埋伏笔。
(三)描写——侧面描写
题型:分析描写的角度及其作用。
1
、正面描写与侧面描写
正面描写,又叫直接描写,就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写,
又叫间接描写,
通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的 对象,
使其鲜明
突出。
2
、侧面描写方法
:对 他人的语言、动作、反应的描写;对其他次要的事物的描写;对环境
的描写
3
、侧面描写作用
:烘托主要人物的心情;有利于突出正面人物的形象(性格);激发读者< br>的想象力,产生强烈的艺术效果;使人有身临其境之感;对人物的描写更全面、更具体,起
到烘云 托月的作用:可节省笔墨,使得表达更精练,结构更紧凑。
(四)抒情
5