才造句-

2021年1月20日发(作者：贺绿汀)
记叙文阅读之词句品味

学习目标：

1
、结合中招实例，总结记叙文品味词句的方法。

2
、运用方法品味词句。

学习流程

【方法总结】

一、写人叙事类词句

例
1
、请简 要分析下文加点词的表达效果。
（
3
分）
（
2012
沈阳， 有删改）

我永远不能说话了！出于担心，母亲一直不愿把我带到田野里去。我再三央求，母亲才允许。
母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，
又把头上那块血红的头巾摘下放到
我手里，然后告诉我，只要听到她叫我，就举起头巾。

微凉的风中，
母亲朝着深深 的田野里走去，
每隔一会儿，
母亲就要大声地呼喊我
几次，
我马上就把那块头 巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻，
直到看见那块血红的
头巾在汹涌的绿色中摇荡， 她才
迅速
．．
地弯下腰，继续劳作。


参考答案：
“非常快”的意思（
1
分）
，准确地写出了母亲急于继续劳作的状态，表
现 了母亲找到“我”之后放心的
心理
。
（
2
分）

例
2
、结合语境，分析下面字体加粗句子的表达效果。
（
2
分）
（
2011
河北，有删改）
温丝莱特生病需要动手术，
珍妮芙太太的侄子主 刀，
于是热心的珍妮芙太太去找
侄子建议横切以免留下显著疤痕，
手术很顺利，
可珍妮芙太太却在从侄子家回来的路
上遭遇了车祸。……
温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

参考答案：
运用
夸张
的修辞（
1
分）
， 突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇
后极度悲伤的
情感，
表现了温丝莱特的< br>善良（
1
分）
。

请根据参考答案，结合学过的知识归纳：

写人叙事类词句如何赏析？请结合例句说明。





















































































































































二、写景状物类词句

例
1、一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，
闪
．
出三朵小花。一朵红，一
朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的
小院里，激 起一阵惊喜，一片赞叹。
（
2011
安徽）
（
3
分）

请指出“
闪
．
出三朵小花”这个句子中加点词的表达效果。
< br>参考答案：
“闪”指速度快
(1
分
)
，形象生动写出了太阳花 一见阳光即刻开放、艳
丽夺目的
特点
，表现了作者的
惊喜赞叹之情
。
（
2
分）

例
2
、
（我家附近的一个住户 的院子里种满了花）有一天黄昏，我路过那里，看见院
子里有两株玫瑰开得实在灿烂。
它们的花 瓣红得像点燃的火焰
，我指着它们说想要。

画线句运用的修辞方法是＿＿＿，其表达 效果是＿＿。
(3
分
)
（
2012
上海）

参考答案：比喻
（
1
分）
，形象生动地写出了玫瑰花瓣色彩红艳的
特点
，表达了“我”
的
喜爱之情
（
2
分）


请根据参考答案，结合学过的知识归纳：

写景状物类词句如何赏析？请结合例句说明。








































































































































































【学以致用】

一、阅读《梨一样的苹果》
，回答下列问题。
（
2008
河南，有改动）

1
、文中第 ④段“缩”这个细节描写甚为精彩，请结合语境赏析。
（
2
分）

全 班同学哄堂大笑。
这个土头土脑的小男孩可怜巴巴地
缩
．
在墙角，
但 他仍执拗地
坚持：
“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
”





















































































































































2
、结合语境，品味第⑥段加点文字的表达效果。
（
2
分）

每一节课都是一次折磨——他（米哈多夫）不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕
同学们对尤里卡的 嘲笑，
那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
．．．．．．．．．．．．．．．．．





















































































































































二、阅读文段，完成下面问题。
（
2009
河南）

（在去 九寨沟的路上，
黄昏时下起了大雨，
我们遭遇了塌方，
乘客都下车了，
“我”
选择跟司机共同面对。
）车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方
向 盘在他
（司机）
的手中不停地转动着，
他的脚不时地踩着刹车，
车子缓慢地移 动着，
不是在走，
简直是在爬，
一步步小心谨慎地蠕
(r
ú
)
动着，
稍不留神，
就有可能出危险。
尤其是过江边塌方的地段时，司机把车 紧紧地贴近山的一侧。
整条岷江就在我们的
左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我 们连人带车一起揽进它可怕的
怀中。
我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想 下车也来不及了，
豁出去了吧！

文段中划线的句子使用了什么修辞手法？在表达上 有什么好处？请结合文意加
以分析。
（
3
分）























































































































































【课堂检测】


一、阅读《母亲的心》




，完成下面的问题。
（
2012
哈尔滨，有改动）


请从选文的






< br>A
、
B
两句中任选一句，从修辞或词语的角度进行赏析。
(3
分
)
（
A
）仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

（
B
）母亲
思忖
了很久，把螃蟹又轻轻地
放
回了水里，可 是刚放下，她又想起什么似
的，赶紧再一次
捞
起了螃蟹，如是者数次。

























































































































































二、阅读《感叹岳桦林》
，完成下面的问题。

据说， 每逢冬季，长白山上的气温多在零下
40
度以下，而且经常是狂风大作，
风力常在8
级左右。
严寒和狂风肆虐，
逼得岳桦不得不改变自己的站立姿势。
但它 们
坚贞不屈，严寒冻不死，狂风吹不垮，一个个坚挺地活着，快乐地活着，没有一丝
怨言。有的岳桦被狂风打掉了头，
被冰雪压弯了腰，
但它们依然顽强地生存下去。
（作< br>者贾凤山，选自《散文选刊》
2011
第
1
期）

请对文段中划线的句子进行赏析。
(3
分
)

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