陈百强的歌-

2021年1月20日发(作者：姚耐)
第一课时《望天门山》

教学目标：

1
、会认、会写
4
个生字：断

楚

孤

帆

2
、理解“望”、“中断”、“开”、“至此回“ 、“出

、“孤帆”、“日
边”的意思

3
、掌握古诗的学习 方法，
培养学生的学习能力。
读懂词句意思，理解诗歌
内容，体会思想感情。培养热爱 大自然、热爱祖国的情感。



4
、能有感情地朗读和背诵全诗。



教学重难点：

重点：“理解词义句意”，“体会作者感情”，“朗读和背诵”是下限 目
标，要求人人达到。

难点：“掌握方法”，“欣赏意境”是上限目标，让基础好的学生有发展
的余地。

教学过程：

一、情境导入

今天这节课，咱们老朋友又来同我们见 面了，还记得这位大诗人吗？（幻
灯片出示作者介绍）这节课我们将同李白一起，乘一叶扁舟去游天门山 ！

二、课文解读

1
、读课题“望天门山”，天门山在哪？（读注释）“望”是什么意思？

2
、读诗，认
4
个生字

断

楚

孤

帆，在天门山，你看到了什么？

3
、分辨重音区别语调划分节奏，反复诵读，读出节奏感。



4
、读注释、看插图，自己试着理解每一句诗的意思


5
、教师引导学生解读课文

第一句：读出楚江的雄伟气势

第二句：读出天门山的稳健

“回”字的释义

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第三、四句： 此刻作者的心情是怎么样？为什么？“出”是什么意思？与
“立”字比较？

6
、
通过学习，
你看到的天门山是什么样的？把它画在纸上，
然后告诉我们
你 为什么这么画？
（你最喜欢哪一句？为什么？用自己的语言加上自己的理解，
说说你从这幅美丽 的画面中看出了什么？你感受到了什么？）

7
、指名背诵、齐诵

三、古诗拓展

1
、天门山的青山绿水，让诗人由衷的热爱，他写的《望庐山 瀑布》、
《早
发白帝城》同样是描写祖国壮丽山河的诗篇。（出示幻灯片）这首诗大家熟悉吗，谁能有感情的给大家读一读。

四、课后作业

1
、这节课你有哪些收获？把它写在本子上。

2
、把这首古诗背给你喜欢的人听。



板书设计：

望天门山









李白

楚江


气势汹涌

天门山



稳健

第二课时《饮湖上初晴后雨》

教学目标：

1
、认识“
亦、妆
”2
个字。了解诗句的大概内容。

2
、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3
、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学重点难点：

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重点：

引导学生在语言实践中感悟，体验、受西湖的自然之美。

难点：

感体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学过程：

课前谈话：

古诗是我国文学史上的一朵奇葩，
学会古诗对我们有很大的用处 。
人们常说
“
熟
读唐诗三百首，
不会作诗也会吟
”
。
同学们也学过不少古诗了，
谁来给大家展示
一下？

一、初读古诗，整体感知。

1
、板书诗题，学生齐读课题。

2
、（课件出示整首古诗）齐读古诗，整体感知。

师问：你们知道古诗是描写什么地方的吗？（西湖）

3
、学生介绍杭州西湖。

4
、观看西湖的美景，老师补充介绍西湖。

人们常说
“
上 有天堂，下有苏杭
”
，而西湖就像镶嵌在杭州城西的一颗璀璨的明
珠，自唐代以来就远 近闻名，许多文人墨客在这里饮酒赏景，吟诗作赋，而
“
苏
堤春晓
”
、
“
曲苑风荷
”
、
“
雷峰夕照
”
等等本身 就是一首首优美的诗，一幅幅多彩
的画！

下面，我们就乘坐小船和苏轼一起去欣赏西湖的美景吧！

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二、初读诗句。

1
、诗的题目是（《饮湖上初晴后雨》），透过诗 题，你读懂了什么？（
a.
天气变化
——
初晴后雨；
b.
地 点
——
湖上舟中；
c.
干什么
——
饮酒聊天）
谁能 连
起来说一说。

2
、根据提示用自己的话完整地说说诗题的意思。

3
、教师小结：
了解了诗题是我们学习古诗的第一步，
苏轼写诗信手拈来，跟 大
家写日记似的，常常在题目中介绍一些写诗时的背景，理解了诗题，我们再来
读一读。

4
、现在，请大家边读古诗边看注释，
想一想文中哪句古诗写的是初晴，哪句写< br>的是后雨。


初晴
——
水光潋滟晴方好（晴天的西湖水面波光粼粼，）


后雨
——
山色空蒙雨亦奇（雨天的西湖朦朦胧胧）

三、品读诗句。

1
、
短短两句诗，
两幅神奇的画卷就在我 们眼前出现了。
先让我们来看一看晴天
的西湖。


晴天的西湖
——
水光潋滟晴方好

（
1
）在这句诗中哪个词用得很美？（潋滟）潋滟是甚么意思？

（
2
）
潋滟让你想到了哪些词语？
（波光粼粼，
波光闪闪，
波 光闪动，
湖水荡漾，
浮光跃金，湖水耀金
……
）我们一起来积累这些词语。< br>
（
3
）是什么让西湖水面波光闪动？
（太阳）
想像一下，假 如你现在就在西湖的
游船上，明媚的阳光照耀着整个西湖，就在放眼望去，晴天下的西湖，景物有
什么特点？（西湖的水在阳光下更加透彻，波光粼粼；西湖的山更青了；西湖
的柳在阳光下仿佛披上了 一层碎金；西湖的鱼儿欢快地舞蹈，一跃而起，仿佛
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