五年级下册白杨分段
余年寄山水
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2021年01月20日 20:50
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五年级下册白杨分段
1.
使学生认识白杨的特点，
教育 学生学习建设者那种热爱
边疆、扎根边疆的志向和不畏艰难困苦的精神。
?
2.
学习本课借物喻人的写法，
引导学生正确地理解课
文内容，把 握文章的中心思想。
?
3.
指导学生查字典自学生字、
新词，
完成课后习题。
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【
教学
重点】
学习借物写人的表达方法，
能正确地理解课文内容。
?
段。
?
是什么
?
（
2
）
讨论明 确：
课文讲的是一位在新疆工作的父亲，
带着自己年幼的儿女前去新疆，在旅途中看到白杨引起 了议论的事。
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4.
学生自由读课文，自学生字词。
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（
1
）划：边读课文边划生字、生词及易错的熟字。
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（
2
）查：查字典理解生字新词。
?
（
3
）讲：学生互相交流学习体会。
（音、形、义
各有侧重，教师作重点指导）
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戈：用部首查字法查“戈”部，理解“戈壁”的意
思。
?
抚：
注意读准字音，
在字典中取准“抚”的义项，
理
解“抚摸”的意思。
?
介：用部首查字法查“人”部。
?
清晰：
联系课文理解词义，
是指在大戈壁天和地的界
限不分明。可举出反义词
（清晰—模糊）
，近义词
（清晰—清楚，分明）
。
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浑黄一体：
全是 黄色，
分不清界限。
指导学生在想象
中体会。
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表白：对人解释，说明自己的意思。
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（对于生字新词的处理 ，
还要在讲读时指导学生结合
语言环境加深理解。
）
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5.
学生默读课文，分段归纳段意。
（抓思路）
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【教学难点】领会父亲对孩子讲述的那段话。
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【课时安排】两课时。
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【教具准备】
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幻灯片或挂图一幅、朗读录音。
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【教学步骤】
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第一课时
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【教学要点】
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初读课文，
概括主要内容，
自学生字新词，
给课文分
【教学过程】
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1.
揭示课题。
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（板书：白杨）
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2.
导语。
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3.
教师范读课文，
学生了解主要内容。
（抓中心）
?
（
1
）教师范读。让学生思考：这篇课文的主要内容