六年级上册课内外积累知识复习教案
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 21:05
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上课礼仪-
学习内容
复习课内外积累知识
第一课时
学
知识性
习
目
能力性
标
情感性
学习重、难点
教具、学具
程序
一、梳理旧知识、
拓展新知识。
理解掌握
1
—
4
单元“ 日积月累”中出现的关于描写大自然
的诗句
;
关于爱国的名人名言
,
格言
,
古诗词
;
关于中华传统
美德的名言警句以及有关环境保护的宣 传口号和标语
.
在掌握文中出现的积累知识的基础上
,
进行拓展延伸
,
掌握
一定量的相关的课外积累方面的知识
,
并会恰当 运用
.
1
激发学生对大自然的热爱
,
激起保护环境的意识
.
2
激起学生热爱祖国的情感
,
对祖国传统文化的热爱之情
引导学生在理解所积累的句子的基础上进行恰当运用。
教师活动
学生活动
教
学
设
计
修
改、教学随笔
与教学反思
师：本学期，我
们在课内积累中，掌
握了部分描写大自然
的诗句、
关 于
爱国的
名人名言、格言，关
于中华传统美德的名
言警句以及有关 环境
保护的宣传口号和标
语。现在我们要进行
知识的整理与回顾。
谁识得我们本期学生
哪些描写大自然的诗
句？
生交流：落红
不
是
无
情
物
,
化作
春泥更护花
.(
龚自
珍
)
造
物
无
言
却
有情,
每
于
寒
尽
觉
春
生
.(
张维 屏
)
今
夜
偏
知
春
气暖
,
虫
声
新
透
绿
窗
纱
.(
刘方平
)
此
夜
曲
中
闻
折柳
,
何
人
不
起
故
园
情
.(
李白
)
卧
看
满
天
云
不动
,
不
知
云< br>与
我
俱
东
.(
陈与义
)
不
是
花
中
偏
爱菊
,
此
花
开
尽更
无
花
.(
元稹
)
师：这些诗句语
言优美。让我们感受
到清新有情致的大自
然，感受 到诗人对大
自
然
的
热
爱
与
赞
美
情 。在课外阅读中。
你们积累了那些描写
大自然的诗句呢？
师：课本中我们
还掌握了哪些关于爱
国
名
人
名< br>言
或
格
言
呢？
师：这些名言让我们
感受伟人对祖国、对
生交流：
1.
春
风又绿江南岸
2.
霜叶红于二
月花
3.
天街小雨润
如酥
4.
千树万树梨
花开
5.
好
雨
知
时
节
,
当春乃发生
6.
随
风
潜
入
夜
,
润物细无声
7.
采
菊
东
篱
下
,
悠然南山下
8.
山
气
日
夕
往
,
飞鸟相与还
生交流：我们
爱
我
们
的
民
族
,
这
是我们自信心的泉
源
.(
周恩来
)
我
是
中
国
人
的
儿
子
,
我
深
情
地
爱着
我
的
祖
国
和
人
民
.(
邓小平
)
唯有民魂是值得 宝
贵
的
,
唯
有
他
发扬
起
来
,
中
国
才
有真
进步
.(
鲁迅
)
我
爱
我
的
祖
国
,
爱
我
的
人
民
,
离
开了
她
.
离开了他们
,
我
就
无
法
生
存
,
更无
法写作.(
巴金
)
生交流：爱国
家乡、对民族、对人
民的热爱之情。也激
发了我们的爱国情感
在课 外阅读中，你还
积累了哪些关于爱国
的名言呢？
师：本学期，你还掌
握了哪些中华传统美
德的名言警句呢？
主义就是千百年来
巩固起来的对自己
祖国的一种深厚的
感情。
——列宁
为中华崛起而
读书。
——周恩来
我是中国人民
的儿子。我深情地
爱着我的祖国和人
民。
——邓小平
中国惟有国魂
是最可宝贵的。惟
有他发扬起来，中
国人才真有进步。
——鲁迅
人民不仅有权
爱国，而且爱国是
个义务，是一种光
荣。
——徐特立
天下兴亡，匹
夫有责。
——（清）顾
炎武
生交流：轻诺
必寡信。
（老子）
民
无
信
不
立
。
（论
语）
不精不诚，不能动
师：这些名言警句。
让我们 认识中华传统
美德。懂得做人的道
理。课外阅读中，你
还积累了哪些关于中
华
美
德
的
名
言
警
句
呢？
师：保护环境，就是
保护我 们的未来。你
们在本期学习中掌握
了哪些关于环境的宣
传口号和标语？
师：掌握了一定量有
关环境的宣传口号和
标语。我们要加大宣
人。
（庄子）
诚者，天之道也；
诚之者，人之道也。
（礼记）
有所期诺，纤毫必
偿；有所期约，时
刻
不
易
。
（
袁
氏世范）
生交流：读书须用
意，一字值千金。钱财如粪土，仁义
值千金。两人一般
心，无钱堪买金，
一人一般心，有钱
难买针。一年之计
在于春，一日之计
在于寅，一家之计
在于和，一生之计
在于 勤。有书不读
子孙愚。三思而行，
再思可矣。忍一句，
息一怒，饶一着，
退一 步。
生交流：善待地球
就是善待自己
.
拯救地球就是拯救
未来
.
但
存
方
寸地
,
留与
子孙耕
.
有
限
的
资
源
,
无限
的循环
.
珍
惜
自< br>然
资
源
,
共
营生命绿色
生交流：
家园是有一个，地
球不能克隆。
地球是万物生灵的
二、运用积累的知
识。
传。让更多人充分领
略环境保护对人类生
存的重要意义。课外< br>阅读中，你还掌握了
哪些相关的环境宣传
标语呢？
师：积累了一定的语
言，我们要在生活中
给予恰当运用。现在
我们来进行一次 知识
竞赛，看谁回答得又
快又准。
家园，共同共荣来
自万物的和谐。
水是生命的源泉，
珍惜水资源就是珍
惜人类的未来
保护环境就是保护
生命。
早一天保护环境，
多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共
建绿色家园。
污染环境千夫指，
保护环境万人颂。
用行动护卫家园，
用热水浇灌地球。
生交流：
1.小明与
朋友说好周末一起
那天回去朋友家送
上一本急需的书，
结果朋友在 焦急的
等待中等来了一场
空
，
你
会
对
他说
：
“
（有所期诺，纤毫
必禅；有所期约，
时刻不易。
）
”< br>
2.
王其答应同学的
事，常常食言，你
用
一
句话
告
诉他
：
“
（轻若必寡信。
）
”
3.
周安县最近一段
时间来，占用耕地
的现象不断发生，
你
会
对
当
地
市
民
说：
“
（但存方寸地，留于子孙耕。
）
”
4.
近日来，福宁地
区农民滥砍滥 伐的
现象随处可见，你
会
对
这
些
农
民说
：
“
（珍惜自然资源，
共迎生命緑色。
）
”
5.
对于市民破坏地
球环境的现象，你