中考语文写作专题练习(含解析)
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 21:57
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赏月作文-
中考语文专题练习
写作
一、写作题
1.
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫< br>的烦恼；
还有……请结合自己的切身体验，
以“________的滋味”为题，
写一篇以记叙为主的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②⑵不少于
500字。③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人
名等。
2.
作文：
请以“原来，没那么简单”为题，写一篇不少于
600
字的记叙文，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在班级。
3.
阅读下面一段文字，根据要求作文。
人生有很多回忆、留恋和选择。刘墉说：“我甚至在看老电影时，不愿见到世贸中 心
的画面。因为看一次，就重复一次噩梦；回头一次，就是又一次伤害。”张晓风说：“青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。”毕淑敏说：“有些事情不值得总结，忘记它
的 最好方法就是绝不回头。”辛弃疾说：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”佛说：“苦海茫
茫，回头 是岸”……面对人生中难以取舍的难题时，回头或者不回头折射出当事人的种种心境，
引
发我们 对自身、对他人、对周遭世界的别样思考。
要求：
①结合材料的内容和含意，
选择角度，
明确立意 ；
②自拟标题，
自选文体
（诗
歌除外）
，不少于
600字；③不要套作，不得抄袭。
4.
作文：
亲爱的同学，现在你正坐 在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努
力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们 在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次
次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么 ，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更
坚实。
请以“一份满意的答卷”为题目，写一篇
600< br>字至
800
字的文章。文中不得出现
你所在学校的校名，以及教职工、同学和本 人的真实姓名。
5.
大作文题目：初三的味道
要求：< br>（
1
）写一篇不少于
600
字的文章，除诗歌外文体不限；
（
2
）不得透露个人相关信息，不得抄
袭。
6.
题 目：素年锦时素年，平淡的流年岁月；锦时，闪光的生活点滴。在流年里，或许日子很平淡，
或许我们一 直都是如此的期待，但是还是会有那些感人的瞬间，让我们永远记得！
要求：
（1
）文体自选（诗歌除外）
，不少于
600
字。
（
2< br>）文中不得出现真实的人名，校名。
（
3
）情
感真挚，不得抄袭。（
4
）书写分
3
分，请认真书写。
7.《牧羊少年奇幻之旅》中有这样一句话：“当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮
助你 完成”。年少时的鲁迅渴望得到一本《山海经》
；学生时的林海音渴望能在书店畅快地读一回
书 ；卑微了一生的父亲渴望修一座高高的合阶……渴望是一种期待，是一种热爱，也是一种梦想。
你的渴望是什么？请以“我渴望_______”为题，写一篇文章。
要 求：①把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）
；③自定立意；④不少于
600
字； ⑤不得抄袭、
套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
8.
幸福并不是一种刻意的追求，而是一 种感受，一种来自内心的感受。幸福是一
种选择，
更是一种从容地接受。
幸福在哪？幸 福就在我们手中、
在我们脚下，
关键看我们如何撑控，
如何选择，如何理解
,
更不要期待别人能给你幸福。
因为我的幸福我做主。
请以“我的幸福”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于
600
；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
9.
读了包利民的这篇文章，或许你内心会涌出莫名的感动。其实，生活就是这样，不经意间， 就会
有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你，影响你。关于“感动”，你有什么样的< br>经历和体验？
请以“感动”为题，写一篇不少于
500
字的记叙文。
要求：（
1
）结合生活实际，说真话，抒真情，叙事要完整，注重细节描写。
（
2
）抄袭是一种不良行
为，相信你不会照搬或套用别人的文章。
（
3
）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
10.
请从以下两题中任选一题作文。
（
1
）以“带着
，
一路前行”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整（如理想、 自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪
水等）
；②除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，600
字左右。
（
2
）十五六岁，正值花季。我们 率真、自信，我们积极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师
的交往中，在获取知识、参加活动的过程 中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，
也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩 和担当，坚定了意志和信念，充满了向往与追
求······在这个年龄，我们正精彩地书写着自己的人 生篇章。
请以“我正十五岁”（或十四岁、十六岁）为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②立意自定，中 心明确；③有创意的表达出真情
实感；④书写规范、美观，不少于
600
字。
11.
我们学习过的许多课文都表达了作者对“美好”的“感受”：春的温馨，
夏的热 烈，
秋的成熟，
冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮 举；三峡的奇丽，
石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船， 莱蒙托夫的
孤帆，玛丽·居里的信念；张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高高纯粹，邓稼 先的
忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的感受吧。
请以“感受美好”为话题作文，文体不限。结合自己的生活体验，自选内容来写，可以编叙故事、< br>记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等，题目自拟，
600
字以上。
12.
作文：
< br>不经意间，我们会从身边最平凡琐碎的生活场景里，发现一些弥足珍贵或让人心仪的
因素，
也许是最亲近的人给予你的爱意，
也许是不经意间心灵受到的触动，
也许是蓦然回首时记忆< br>里的一缕温情……
请以“偶然发现”为题目，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）
，不少于
600
字。② 感情真挚，不得抄袭。③文中不得
出现真实的人名、校名、地名。④书写
3
分，请认真 书写。
13.
作文：
青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生 命力最旺盛的日子里，青年人就该
像常春藤一样，
向着心中的梦想不断攀援，
把青春的 绿色铺满人生的征途。
请以“把
青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于
6 00
字；③文中不要出现（或暗示）
本人的姓名、校名。
14.
任选一题作文。
（一）请以“那一次，我真的很棒”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，
600
字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地 名。
（二）请以“我爱你，________”为题目，写一篇
600
字左 右的作文。
要求：
①把题目补充完整；
②要有真情实感；
③除诗歌 外，
文体不限；
④文中不得出现真实的人名、
校名、地名。
15.
阅读下面这段文字，按要求作文：
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上， 清
点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊
变 得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，
我多了一份
________
”为题，先在横线上填 上恰当的词语，使题目完整，
写一篇
500
字以上的有真情实感的文章，
要求 不要出现你所在学校的校名，
教职工、同学和本人的
真实姓名。
16.
作文：
一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现
了 兄弟的手足情，生活中，正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们活得更温馨，更精彩。我
们已经长 大了，我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你，我的
”为题，写
一篇作文。
要求：①可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”②书写工整，
60 0
字以上。
③回忆生活中的点滴关爱，能写出真情实感会得很高分哟！
17.
请以————为题，自定文体（诗歌除外）
，写一篇不少于
600
字的作文。文章中不得透露学生
个人、学校的真实信息。
答案解析部分
一、写作题
1.
在成长的道路 上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫
的烦恼；
还有 ……请结合自己的切身体验，
以“________的滋味”为题，
写一篇以记叙为主的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②⑵不少于
500
字。③文中不要出现含个 人信息的地名、校名、人
名等。
【答案】
【参考例文】幸福的滋味
幸福是一杯茶，能使人心旷神怡；幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；幸福是一缕火焰，
能温暖冰 冷的心；
幸福是一汪清泉，
能滋润幼小的心田；
幸福是一种感觉，
带给我无限 美好的回忆。
幸福在妈妈手上。寒冷的冬天清晨 ，屋外寒风呼啸，妈妈披衣起床，把一杯鲜纯的牛奶放
进炉里。不一会儿，牛奶变得热腾腾，香气沁人心 脾。妈妈顾不上自己又冷又饿，用她那温暖的手
把一杯浓香的牛奶小心翼翼地递到我的手上。
我 大口大口地喝，妈妈的脸出现一丝微笑。而那盛满
幸福从我的舌头触到了我的内心，让我尝到了幸福的滋 味。
幸福在爸爸的眉头上。温暖的春天，容易生 病，爸爸递给我一袋普通的板蓝根药剂，我轻
声请求爸帮我冲一下，爸爸仔细地冲好了一杯，我慢慢地喝 了一小口，呀，真苦。“爸爸，太苦，
我不想喝了”。而爸爸严肃地皱了皱眉头，“春天最容易生病，快 喝下去，良药苦口利于病，忠言
逆耳利于行，快喝了”。
那一皱眉，一刹那们时间， 但是饱含了无声的父爱。此刻，药剂似乎变
甜了，像果汁一样甜。我想，这就是幸福的滋味。
幸福在爷爷的脸上。酷热的夏日，我整天只能待在空调屋里 ，既无聊，又烦躁，爷爷见了，
很是心疼，
就独自冒着炽热的太阳到书店里给我买了几本故事书 。
当他回家时，
汗水已浸透了衣衫，
脸被晒得通红通红，额头上出现豆大的汗珠。轻轻 地把书递给我，我激动不已，从此不再孤单。爷
爷脸上也出现了灿烂的笑容，那笑容好像比他自己获得了 新书还高兴。
幸福在奶奶的脖子上。金秋时节， 天气特别潮湿。奶奶的风湿脊椎痛又犯了，每天只要一
活动，就痛的不得了。放学回家，我的肚子太饿， 就抓起一个凉包子往嘴里塞，奶奶见了，连忙夺
下。“要吃，也得先热热再吃，走，我给你热去”。“可 奶奶您的病”。还没等我话说完，奶奶就
已经把煤气炉打开了。在旁边等候时，我清清楚楚的看见奶奶的 脸上呈现那痛苦的表情。包子热好
了，我虽然一直在咬，可怎么也咽不下去，泪水已积满了我的嗓子眼。
讲述幸福的《青鸟》曾说过，“幸福就在身边” 。现在，我已经尝到了幸福，就是生活中
的一个触动，一种感受，一个素好夷美的愿望。
【考点】半命题作文
【解析】
【分析】在半命题作文的写作中，有效 补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题
上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内 容，补题的水平直接决定了作文水平。要使
自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，
让思考 的触角伸向不同层面；
二是要善于把握题目的
引申义，学会从“深”处或“高”处补题。“滋味 ”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即
可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真 切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发
了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。 如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘
而深之，那文章的立意就会高人一筹。
【点评】以“xx
的滋味”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“xx”、“滋 味”，
“xx”得通过描写一件有关
xx
的事情来体现，“滋味”重在体会，这个题目 可以这样理解：写一
件关于
xx
的事，而且要写出自己对
xx
的体会 和感受。
2.
作文：
请以“原来，没那么简单”为题，写一篇不少于
600
字的记叙 文，文中不要出现（或
暗示）本人姓名、所在班级。
【答案】例文：
原来，没那么简单
一天，我好朋友的生日。那天晚上，他邀请我和其他的朋友一起去河边 的溜冰场去滑
冰。因为我们有自己的溜冰鞋，所以我们可以少花点钱。但是，虽然我有溜冰鞋，但也不代 表我会
啊？虽然我不会溜冰，但是，看在他这么陈恳的的份上，我还是答应了和他们一起去滑冰。
来到了溜冰场，我们换上了溜冰 鞋，不会溜冰的我，看着他们这么快乐的在滑冰，我
也想跃跃欲试了，心里想：哼！你们会溜冰，为什么 我就不可以呢？我偏不信这个邪，就看着我精
彩的表演吧！
哈哈。
张开双手，
刚想抬脚，
以一个优美的姿势滑到中间去。
没想到，
右脚一抬起来，
左脚居然 失去了稳定性，
开始了自由“舞蹈”，
最终，
本人来了个最特别的出场秀，
“ 咚”地一声，
趴在了地上。
大家看着我，
哈哈大笑起来。
“哼，
笑什 么笑？我是个初学者好不好？欺负我不会…”
没什么，
不是说在哪里摔倒就从哪里爬起来吗？站 起来就可以了，
就在这时，
倒霉的事情又出现了，
我居然怎么也起不来了，
刚 刚把身子撑起来一点，
手脚就开始“哀号”，实在是没力气了……没办
法，我只有匍匐前进，“ 走”到了一旁，才拉着栏杆勉强站了起来……真是丢脸呀！
溜冰场不是只有我们几个，
还有很多大哥哥大姐姐也在溜冰，
我 学着他们的样子去学。
刚开始，我还不敢站起来。但我看着我的朋友们在嘲笑我，我很不服气。一下子就 站起来了，但没
过多久，没掌握重心，摔了个四脚朝天。他们这次没有笑我，反而还一步一步的教我滑冰 。我开始
站起来，扶着旁边的栏杆慢慢地走，虽然是拉着栏杆慢慢地走，但我还是摔了不少跤。但至少比 刚
刚来的时候好多了。没过多久，我就掌握了重心，我可以不用扶着什么就能站起来了，朋友们都在为我喝彩……过了好久，
；来滑冰的人渐渐少了，溜冰场也快要打烊了，我们也玩累了。就回家了。
虽然这次没有完全学会滑冰，但我也收获了不少：
做任何事情都是要一步步地走的，不可能一下 子
全都会了，要谦虚……
原来，做任何事都没那么简单。
【考点】全命题作文
【解析】
【分析】“原来，没那么简单！”这好比是恍然大悟！原来对事物的认识，感受比较肤浅，经过亲身经历、细心的体悟才明白，事情并没有想象的那么简单。要想写好这篇作文，就要写好自
己 对事情重新感悟的过程，
最好能使用对比的手法，
让开头的不以为然和结尾的肃然起敬形成鲜明
对比。即文章要曲折，起伏。可以从“亲情”“友情”“人与人的相处”以及学习生活方面选材，
通过叙述具体的事情，
表达自己发现了什么“原来没那么简单”，
以此来说出一番道理，领悟生活。
【点评】按要求写作。能力层级为表达运用
E
。
3.
阅读下面一段文字，根据要求作文。
人生有很多回忆、留恋和选择。刘墉说：“我甚至在看老电影时，不愿见到世贸中 心
的画面。因为看一次，就重复一次噩梦；回头一次，就是又一次伤害。”张晓风说：“青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。”毕淑敏说：“有些事情不值得总结，忘记它
的 最好方法就是绝不回头。”辛弃疾说：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”佛说：“苦海茫
茫，回头是岸”……面对人生中难以取舍的难题时，回头或者不回头折射出当事人的种种心境 ，
引
发我们对自身、对他人、对周遭世界的别样思考。
要求：
①结合材料的内容和含意，选择角度，
明确立意；
②自拟标题，
自选文体
（诗
歌除外），不少于
600
字；③不要套作，不得抄袭。
【答案】略
【考点】材料作文
【解析】
【分 析】这是一道新材料作文题。材料中陈述了几位名人在生活特定情境中是否回头的看
法。丰富多彩的生活 、性格鲜明的个体让答案也不一而足：选择回头，可以对过往更好地反思和总
结；可以让我们以一颗感恩 的心看待生活，珍惜时光；可以让我们的情感更加细腻，生活更加从容
淡定。选择不回头，可以让我们更 加独立坚强，自信地面对全新的挑战；可以让我们更加理性地看
待周遭世界，
处理好人际关系；
可以让我们放下过往，
轻装上阵，
从头再来……从命题的意图上看，
命题者主 要是在引导考生反思自我，
理清情感。回头或者不回头折射出当事人种种心态，当生活面
临取舍 难题时，
可以积极超然地去面对，
但绝不可以消极悲观地去面对。考生可以根据对材料的理解，写出自己的独特感悟和对生活的观察思考，文体不限，重在写出真情实感。
4.
作文：
亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努< br>力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次
次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更
坚实。
请 以“一份满意的答卷”为题目，写一篇
600
字至
800
字的文章。文中不得 出现
你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】参考例
文：
一份满意的答卷
青春如快歌，轰轰烈烈，激奋人心。
我曾经望着蓝天，立下过雄心壮志。但如今想起 来，却是如此可笑。那一切，对
于我来说，都太过遥远。
从小我就是一个三分钟热度的人，所以做事往往 只是半途而废。这样的我，常常
连我自己也讨厌。所以我尝试着坚持做一件事，对于我来说，实在太难。
我 常常这样问自己，
现在什么时候了，你还有多少青春可以用来浪费。
我也明白，
这样美 好的青春不会有第二次。
时间会苍白了我们的岁月，击垮了我们的执着。
在这张青春的考卷上，我似乎只填写下了姓名， 面对这些题目，我毫无头绪。我
不知道我是不是能征服它们，可是我明白，只要用心就能有收获。正
如“铁杵磨成针”那样。我
又能自信地对着蓝天大喊：“我又回来了，我要征服你。”
有时候，我会 觉得心有余而力不足。然而我却没有如同从前那样直言放弃，而是
咬牙坚持。
现在的我，如同刚破茧的 蝶。从那么懦弱，令人厌恶的虫，经过华丽的蜕变，成
为一只拥有翅膀的碟。
有 了这双翅膀，我可以飞跃溪流和山川。在这旅途中，没有什么值得我去眷恋，
因为我的目的地只有一个。
我要加紧脚步，一步一步踏实而又稳重地踩在岁月这条路上。
我要用自己的信息，完成这分明叫青春的考卷。 然后昂首阔步地做出这个叫做岁
月的考场。
【考点】全命题作文
【解析】
【分析】“一份”，这是数量的限制，也是中心的限制；“一份”，就暗中强调了文章 只
有一个中心，通俗地说，这篇文章只能是“一份”答卷，不能是“几份”。“满意”，这是自我心理感觉，也是文章主题的外化；“满意”的答卷，应该是正面积极的，弘扬主旋律，昂扬向上的；
也 可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现。“答卷”，这是行文过程的记录，也是考生一
次心灵完 善的履历；
在作文中，
应该表现完成“答卷”的经历，也应该展示“答卷”的“满意”结
果。
【点评】掌握命题作文审题技巧：①弄清题目的限制和要求。
命题 作文常对文体、时间、地点、
数量和叙述的对象及其关系、
内容等有限制，
弄清楚了这 些，
就好确定作文的选材范围。
②抓住“题
眼”确定中心。题目中的关键词语。就是命 题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，
抓住了中心。③尽量把内容落实到人、事、物上。
5.
大作文题目：初三的味道
要求：
（
1）写一篇不少于
600
字的文章，除诗歌外文体不限；
（
2
）不 得透露个人相关信息，不得抄
袭。
【答案】
【参考例文】初三的味道
挥手告别了天真的初二，我们步入了沉稳的初三。背起初三的行囊，我们会发现自己多了
一份成熟， 少了一份幼稚；多了一份行动，少了一份幻想，还多了一份理想，责任与憧憬……
初二的我们把浪漫写进生活。寂寞的日子，我们爱哭，爱笑，爱喊，爱叫；开心的 日子我
们狂欢乱舞，酣畅淋漓。但现在，一切都不属于我们，再匆忙的脚步中，我望向操场上正在军训的
初一新生们——我摇摇头，离开了。是的，这所有的一切早已在时间的江河中一去不复返了。我们
现在面对的不过是黑板上那一道道化学式，一题题几何图形和那数也数不完的
ABC……
走进教室，三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们——初三 了。一方斗室，老师用流利的
话语教导我们初三了。课间上，少了同学们的谈天论地，多了问题的勤奋学 子；球场上，少了同学
们的挥洒如雨，多了思考问题时的抓耳挠腮……
沉稳的高山，灵动的溪水，无边的田野，静谧的森林。大自然的一切似乎都与我们 隔绝了。
苦雨孤灯下，
奋笔疾书的我们也有了与冰心老人同样对往事的怅惘。
然而几个 月的初三生活早已抚
平了同学那躁动颗的心。
面对铺天盖地而来的试卷，少了“扬花榆芙无才思 ，唯解漫天作雪飞”的
骂声，多了“戒骄戒躁，方是男儿本色”平常心谈态。也许就是在师长不断的“唠 叨”声中，“愚
昧”的我们终于开了“窍”——一切都是代价的。
芭蕾演员优美的舞姿，代之是畸形的脚；蝴蝶翅膀的精致完美，代价是自身的渺小 ，比萨
斜塔的举世闻名，
代价是一直以来的倾斜。
同样，
中考的优异成绩，< br>代价是我们现在的汗水与努力，
但我们并不怕代价，因为生命本身就是筹码，我们用感恩的心去面 对公平与不公平，收获时，只有
我们自己明白曾经付出的代价……
还曾记得这样一段话：初三是咖啡，苦涩中含有浓浓的香醇；初三是烈酒，令人亢 奋充满
激情；初三是甘甜地果汁，清爽可口脉脉温馨。也许，初三更像怪味豆，五味俱全……
【考点】全命题作文
【解析】
【分 析】这是一篇命题作文。理解题目的意思，其中“味道”是中心词，本义是指味觉所
体味到的滋味——酸 、甜、苦、辣、咸、涩等；引申义指抽象的情味、意味等。“初三”是个限定
词，所写内容限定在初三这 一学年中。题目可理解为：在初三这一学年的经历中，一些人和事所给
你的真切、深刻、难忘的体验和感 受，从而启发你在某方面的认识和收获。因此，要扣住“味道”
的内涵，以初三的生活经历为基础，即叙 述一件事，或围绕一个中心叙述一组事，在此基础上生发
出自己内心的感受。
而且只有事件叙述 具体，
抓住细节描写，
生发的感受才会真切，
才能引起共鸣。
立意要积极，不 能一味抱怨“苦”，应写如何看待、面对“苦”，表达积极乐观的人生态度。
【点评】
全文围绕“初三”自然展开，
作者娓娓道来，
文章显得层次清晰．
文章的开篇也颇具 特色，
诗意的排比句把初三的味道做了形象的比喻；
结尾设问自然，
巧妙扣题．
从语言看，
综合运用比喻、
排比等修辞手法，长短句结合，营造出初三的浓浓意味。
6.
题目：素年锦时素年，平淡的流年岁月；锦时，闪光的生活点滴。在流年里，或许日子很平 淡，
或许我们一直都是如此的期待，但是还是会有那些感人的瞬间，让我们永远记得！
要求：
（
1
）文体自选（诗歌除外）
，不少于
600
字。
（
2
）文中不得出现真实的人名，校名。
（
3
）情
感真挚，不得抄袭。
（
4
）书写分
3
分，请认真书写。
【答案】
【参考例文】素年锦时
人生，是一场盛大的繁嚣，入了戏情，山一程，水一程，风雨不定，需怀一颗慈悲之心，
感恩去演绎。 若心以素，纵驿路风雪颠簸，也可安之待命，随缘随喜。——题记
风，带走了一季妖娆，草长莺飞的时节，消失于陌上。倚在秋的末央，一岸，旧绿依旧渲染着人间烟火。此时的江南，若一位成熟典雅的女子，温婉清透的，于秋水长天下，静静保持着清
丽 ，
些许的疏离淡漠，
眼眸的光，
是深簇的，
细品，
若有若无，
一缕淡淡的香息缠绵，
清澈的韵味，
缓缓于不觉中，入了心扉，渗透全身脉络，潋滟了一眸清 浅时光。
此景，一个“淡”字，便落于素笺，季 节走过的话语，因懂得，笔下渐渐蔓延，依稀，一
盏茶的时间，颦眉，舒眉，山河远黛，小桥流水，花开 花谢，在纸上轮回，一念执起，一念放下，
远离了浮嚣，有暗香，穿梭于十月的风里，蕴涵了一笔旧时华 年！
一帘秋，一窗雨，相约，散落的桂雨，香息 满园。云柳，寂寥摇曳着，几丝朦胧。时光穿
过窗楣，一缕思念，是花开后，悄然结成的种子，落在一笺 素白上，晕染于秋心，泛起的涟漪，似
一只孤蝶，
任羽衣蹁跹，
烟波里，
寻觅 不到旧时熟悉的青梅之恋。
秋色，
是一场倾心之恋后的静默，
掏空的心，焚尽。墙角， 还有一缕香息影子，不屈就于季节的妥协，自我游离，渐至薄凉。等，一
曲高山流水，
卸下美人 胭脂雪，
切割繁华，
素素以菊，
甘愿回到清寂，
孤立于风中，
寻觅灵 犀相通，
一叶如秋，一秋读懂……
朝朝 暮暮，繁简交错演绎的是人生。而人心，总有一处，是你不愿意表露的地方，那里，
通常锁着不为人知的 过往。生命，不管你相遇是否悲喜，心有两瓣，一瓣明媚于人前；一瓣以清宁
独分享给自己，呵护好周全 的日子。喜欢，当人静时，居于清冷的边缘，孤独为友，从内到外解剖
自己，不堪的，自私的，丑的，直 击镜子面前，自我反省对照。人生，面对自己需要勇气；改善自
己，需用倾听内心；经营自己，更是要有 强大的内心培养自信；一切的，正如培根所言：“深窥自
己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己”。经历 多了，越来越喜欢独处，独处便多一份沉思，于沉
默中自我领悟超越。生活的路，简约而不简单！
【考点】全命题作文
【解析】
【分析】本题是一道命题作文 。“素年”就是平淡的流年岁月，“锦时”就是闪光的生活
点滴。日子虽然很平淡 ，但是我们一直都是如此的期待，因为在这平淡的日子里会有感人的瞬间，
让我们永远记得！选材要着眼 于平凡，在平凡中，找到感动我们的人、事、景。
【点评】
本题是全命题作文。审题时，
要注意”素年“是平凡的日子，
”锦时“是印象深刻的瞬间。
学生审题时 ，可从平凡的日子里选取精彩的瞬间进行作文。本次作文的关键，难在审题，须注意。
7.< br>《牧羊少年奇幻之旅》中有这样一句话：“当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮
助 你完成”。年少时的鲁迅渴望得到一本《山海经》
；学生时的林海音渴望能在书店畅快地读一回
书；卑微了一生的父亲渴望修一座高高的合阶……渴望是一种期待，是一种热爱，也是一种梦想。
你的渴 望是什么？请以“我渴望_______”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；② 文体不限（诗歌除外）
；③自定立意；④不少于
600
字；⑤不得抄袭、
套作 ；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】
【参考例文】我渴望长大
“小小少年，快快长大，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，希望明天更美好”！每
当这《小小 少年》在我的脑海里响起来，我都希望能够早一天长大。
在一个美好的午后，暖暖的太阳射进我的卧室，照在我的书桌上。这时的我正在写作业，
写久了 ，不由得感到口干舌燥，
于是一种奇妙的思绪把我引到了哪个奇幻的世界，
那时十年后的世界。那时候的已经是一家企业的总经理，
每天的工作都很轻松只需要在键盘上轻轻敲几个键，便完< br>成了任务。回家后，带着父母去郊外呼吸新鲜空气。散散心，何尝不是一件美事？没有了考试的压
力，我可以在自由的天空中尽情飞翔；不用每天早晨早起，我可以一觉睡到自然醒，手不会因为作
业而起 茧子；不会因为没有严格要求自己而犯错。
长大 了的自己，十年后的世界。谁不想去啊？思绪又回到现实中去。我又想起了那次妈妈
因为切菜切到手而做 什么事情都不方便，
想到了在寒冷的冬天妈妈洗了一家人的衣服后手指被冻得
通红；想起爸爸每 天为我们奔波、操劳后疲倦的身影，想起了爸爸乌黑的头发中几根惹眼的银丝。
想起了很多很多。我渴望 长大，长大后妈妈就不会说“你还小，这些家务活我来做”。类似的话，
长大后爸爸就不用担心送我迟到 。
有些歌曲中常常这样唱到：“我不想长大，长 大后世界就没有童话”。“拒绝长大”这个
词语，已经被众多青年铭记在心，在他们的心里生根发芽。我 想说：“如果你是一个真的有责任心
的人那你就应该正确对待“长大”，
而不是跟它对战”。< br>童年是美好的，但是时间不可能让你永远
停留在这个阶段。长大是一种心智的成熟，而不是仅仅限 于年龄的增长。
我渴望长大，因为长大了我就能 够做一个自由者，我渴望长大，因为长大了父母就能不再
每天那么辛苦了，我渴望长大，因为长大了我就 能够拥有自己的小天地。美好的想象，我的渴望，
不会因为时间的流逝而褪色。
如果都说长大了 肩上的责任会更重，
我还是依然选择勇敢地一往无前。
【考点】半命题作文
【解析】
【分析】本题是一道半命题作文。相比 较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，
半命题作文既适当体现了命题的思想，
又给考 生留下了较为广阔的写作空间，
有利于考生在一定限
制和要求下充分展示自己的写作才能。首先 要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据
自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文 要有真情实感。“渴望”含义：一是指心里想着
达到某种目的或出现某种情况。
二是与“愿望” “目标”“理想”等相同。
从含义的丰富性可以看
出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写 ，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一
种理想，一种愿望。渴望得到的内容，可以是个人的 ，就是“小我”的“渴望”，比如我渴望得到
一本书、渴望考第一名等。也可以是“大我”的“渴望”， 比如渴望整个人类远离战争，渴望我们
国家繁荣富强等，第二种思路更好一些。可以写记叙文，也可以写夹叙夹议的议论文。
【点评】本题考查的是写作能力。补全题目，化大为小。
8.
幸福并不是一种刻意的追求，而是一种感受，一 种来自内心的感受。幸福是一
种选择，
更是一种从容地接受。
幸福在哪？幸福就在我们 手中、
在我们脚下，
关键看我们如何撑控，
如何选择，如何理解
,
更 不要期待别人能给你幸福。
因为我的幸福我做主。
请以“我的幸福”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于
600
；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答
案】
我的幸福
幸福是什么？幸福是疲惫时候的一把座椅，幸福是帮助别人的那一瞬间，是寒冷时
候别人一个温暖的微笑……在我看来，幸福是那永恒的亲情，是母亲的那一顿顿香喷喷的早餐。
在一二年级的 时候，我每天早睡早起，从不迟到，当然，这也少不了妈妈的功劳。
每天早上六点半起床，刚上学的我根 本做不到，妈妈就像个小闹钟，每天定时定点的叫我起床。每
天早上，我都会被“叮叮当当”的声音吵醒 ，
那是妈妈在为我做早餐。
每天能吃到妈妈香喷喷的早
餐，就算天天喝白米粥，那也是 幸福的。
< br>我的爸爸虽然很忙碌，有时一两天都看不到他的身影，但是他从来不会忘了我的
生日，为我买蛋糕 ，唱生日歌，带我出去玩，这是我最快乐也是最幸福的日子。
幸福不一定要很多的金钱，不一定要那么高的地 位，也不一定要华衣美食，只要
一家人健健康康。快快乐乐，那就是最大的幸福！
【考点】全命题作文
【解析】
【分析】
本篇习作虽然是一篇命题作文，其实 是一篇有关“幸福”的命题作文，在审题、立
意等方面围绕“幸福”这一话题即可。
关于幸福的 理解是构思为文的逻辑出发点，
要善于从课本中
学到的经典文章里挖掘素材，
并进而联 想到关于幸福的名言名句名篇，
以及具体的生活场景和细节。
这样思路就开阔多了，材料也就丰 富得多了。
【点评】
此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深，关键在于见解的深刻和感悟 的细腻丰
富。没有独特而深刻的认识和见解，就很难写得深，很难标新立异；同样，没有丰富细腻的感悟 ，
就不能体验到蕴藏在生活之中的种种幸福。
9.
读了包利民的这篇文章， 或许你内心会涌出莫名的感动。其实，生活就是这样，不经意间，就会
有一个人、一件事、一句话、一个 细节、一个场面感动你，影响你。关于“感动”，你有什么样的
经历和体验？
请以“感动”为题，写一篇不少于
500
字的记叙文。
要求：（
1
）结合生活实际，说真话，抒真情，叙事要完整，注重细节描写。
（
2
）抄袭是一种不良行
为，相信你不会照搬或套用别人的文章。
（
3
）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
【答案】
【参考例文】
感动