小学语文阅读写作教案
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 22:05
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主板风扇-
小学语文阅读写作教案
【篇一：人教版二年级下册阅读写作教案】
二年级下册
——
阅读写作教案
第一课时
动物
一、
导入：猜谜语
1
、
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常
把泡沫吐。（螃蟹）
2
、
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青
蛙）
3
、
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（公
鸡）
4
、
夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷
鸟）
5
、
年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫妈妈。（山
羊）
6
、
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾
巴。
（青蛙）
7
、
有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（鱼）
8
、
小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾）
二、
写话要求
1
、
用几句话把你的动物朋友的样子介绍给大家。
2
、
努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。
3
、
让大家读了你的句子，能体会到你对动物朋友的感情。
三、
写话指导
1
、
先告诉大家你的朋友是谁。
2
、
如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地看看
你的朋友， 它长得漂亮吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢
和尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行 。
3
、
有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。
4
、
你可以告诉大家，你喜欢你的朋友吗？
四、
提纲
开头：
1
告诉你的朋友是谁？
1 / 14
2
以谜语的形式告诉你的朋友是谁？
中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）
（颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴）
结尾：表达对动物的感情。
五、
例文
第二课时
春天
一、
导入
以图片的形式引出季节。展示图片，让同学们讨论是什么季节？有
什么特点？
二、
写话要求
1
、
你和你的朋友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑
娘照相好吗？
2
、
用几句话想向大家介绍照片上的景物。
3
、
努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。
4
、
让大家读了你写的句子，能体会到你喜欢春天的感情
三、
写话指导
1
、
先写一写这张照片是在哪里？
2
、
写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。
3
、
写一写花的清香和你抚摸小草的感觉。
4
、
还可以在文章中告诉大家，你喜欢春天。
四、
提纲
开头：交代春天的整体特点。
中间：写出春天景物的特点。
树、花、草和冬天比有什么不同。
结尾：写出对春天的的喜爱之情。
五、
例文
第三课时
看图写话：课本
22
页图片。
一、
导入
进行讨论，看图上都有谁，在干什么。
二、
写话要求
1
、
我们来认真观察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干
什么，说了什么。
2
、
试着用一段话，讲清楚豆豆遇到了一件什么事。
2 / 14
3
、
写完之后，自己检查一遍。
三、
写话指导
1
、
看看图，你知道那天的天气怎么样？
2
、
豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？
3
、
豆豆为什么一定要把大桃子还给大猴哥哥？
4
、
大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？
5
、
你认为豆豆最后吃到桃子了吗？
四、
提纲
第一图：交代天气
太阳
火辣辣
景物（花草树木）
豆豆（又累又渴）
第二图：捡到一个大桃子
心情怎么样
第三图：到底吃不吃桃子想到什么
第四图：与大猴哥哥会有怎样的对话
第四课时
难忘的一件事
——
放风筝
一、
导入
同学们，在学校、家里一定发生了许多令你难忘的事情，那么那些
事使你难忘呢？
二、
写话指导
1
、
能交代稳重的人物、地点、时间。
2
、
把事情的经过写清楚。
3
、
通过这件事情你明白了什么道理。
三写作提纲
春天到了，同学们一定都会去放风筝，今天我们就把我们放风筝的
经过写一写。
开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝
写一写当时的天气怎样。
中间：放风筝的过程
怎样才使风筝飞的又高又远。
【篇二：人教版二年级上册阅读写作教案】
二年级上册
——
阅读写作教案
第一课时
第一单元
我的自画像
一，
猜谜语
3 / 14
1
，
一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上，上上下
下跳的欢。
（松鼠）
2
，
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）
3
，
头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。（熊）
4
，
尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。
(
狐狸
)
5
，
鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）
二，
写话指导
1
，
找一位同学，认真看看这位同学的样子。
2
，
让这位同学说说自己的爱好。
3
，
写的时候注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。
4
，
要学会分段。
三，
提纲
开头：总写自己的基本信息。
（姓名，年龄，年纪，身份）
1
，
直接介绍自己。
2
，打招呼。
3
，自问自答。
中间：
1
，外貌：身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，
嘴。。。。。 。
2
，
爱好兴趣：看电视，画画，唱歌，玩游戏。。。。。。
结尾：再次点明中心。
1
，
这就是我，一个可爱的小女孩。
2
，
我的自画像画完了，你喜欢我吗？
3
，
你愿意和我做朋友吗？
四，
例文（课本例文）
五，
好词好句。
第二课时
第二单元我的家人
一，
导入
找同学介绍自己的家人。
1
，
都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐
姐。。。。。。）
2
，
说说他们都是干什么的，年龄。
3
，
找出自己最喜欢的一个人，说说他的外貌，爱好。
二，
提纲
开头：介绍家人的基本信息。
中间：
1
，介绍家人的外貌。
4 / 14
2
，
介绍家人的性格特点，爱好。（举事例）
结尾：表达对家人的感情。
三，
例文（课本例文）
四，
好词好句。
第三课时
第三单元
描写秋天
一，
导入
让同学们介绍自己喜欢的季节及原因。
秋天到了，秋婆婆给我们带来了什 么呢？现在，让我们把秋天画下
来吧。（给同学们看秋天的图片）
二，
写话指导
1
，
秋天哪里体现最明显，给你的感受是什么？
2
，
在秋天不同的地点，你都看到了什么？是什么样子的？
3
，
你闻到花香，听到秋雨的声音，看到秋天的色彩了吗？
4
，
你喜欢秋天吗？
三，
提纲
题目：美丽的秋天，金色的秋天，喜悦的秋天。。。。。
开头：用优美的语言引出秋天的到来。
中间：
1
，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱
2
，果园里：苹果，柿子，梨，石榴，橙子
3
，
草地上：小草小花
4
，
树林里：树叶，小动物
结尾：表达对秋天的喜爱之情。
四，
例文（课本例文）
五，
好词好句
排队，找座位，坐好，运动会开始。
谁参加比赛，怎样比赛，取得成绩，得到奖品，心情如何，我们
大家怎么样。
结尾：写出这次运动会的感想。
四阅读知识点
1
比喻句复习
每个同学写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。
2
拟人句
把事物人格话，不本来不具备人的一些动作和感情的事物变成
人一样。
5 / 14
例：小鸟在树上唱歌。
小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的可爱。
让同学们写拟人句。
3
词语练习
aabb
开开心心红红火火安安静静平平安安
快快乐乐
高高兴兴
来来往往
abb
红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花
黑乎乎
第六课时
第四单元
看图作文
一，导入。
准备：
ab
卷上的图片
同学们，今天我们看一些图片。每看一张图片，让学生简单介绍图
片上发生了什么样的故事。< br>
二写作要求
准备：本课作文图片。（作文书上）
1
仔细观察这几幅图。
2
边观察边想一想在什么地方发生了一件什么事。
3
讲这个故事。
三提纲
开头：根据图上的内容，写出这件事情发生的时间，地点，人物。
中间：根据图片的意思，把事情记叙完整。
可以写人物想什么，说什么。
结尾：写出你对这个故事的感想。
四例文
ab
卷第二单元
b
卷
第七课时
动物
一导入：猜谜语
1
驼背老公公，胡子毛烘烘。热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。
（大虾）
2
好像一架小飞机，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，
吞到细细肚子里。（蜻蜓）
3
小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去
把虫捉。（燕子）
4
八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，水里常把
泡沫吐。（螃蟹）
6 / 14
5
一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。（麻雀）
二写话要求
1
连续观察动物的动作。
2
注意句子要通顺，不要用错标点符号。
3
写出动物的动作。
三提纲
开头
:
点出你要写的动物。
中间：介绍小动物的外形特点和生活习性。
结尾：写出对小动物的喜爱之情。
四例文
第八次课时
ab
卷上的写话练习
1
你有什么兴趣爱好？你有什么特长？把你的本领展示出来。
写话指导：先写出你的兴趣爱好，再写出你的爱好怎么出众。
例
;
我爱好画画，我画的很好看。
2
你的家乡一定很美丽吧？向大家介绍一下你的家乡。
写话指导：开篇告诉别人你的家乡在哪里？
中间写你的家乡有哪些美丽的景色，或者有哪些吸引人的特征地
点。
结尾写出对家乡的热爱之情。
例：
我的家乡在那堡开发区。这里有高高的楼房。房前屋后是四通
八达的
公路。公路两旁是各种各样的花草树木。每到夏天，绿树成荫，五
颜六色的花竞相开放。我的家乡真 美，我爱我的家乡。
3
根据图画编故事
ab
卷
24
页图画
写话指导：看故事发生在什么地点，天气怎么样，都有谁，发生了
什么事情，
他们之间会有怎样的对话。
第九次课时
期中复习
1
多音字
都（全都）
背（背包）
似（似的）
传（传递）
（首都）（后背）（相似）（传记）
相（相互）
还（还钱）
答（答应）
转（转身）
（照相）（还有）（回答）（旋转）
2
根据部首写汉字。
“
木
”
字旁：树、林、枝、枫、杨、梅
7 / 14