九年级上册语文写作 学习改写
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 22:09
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写作
学习改写
【写作导航】
改写，
就是在忠实原作思想内容的基础上，改变其文体、语体或人称等。改写要注意以
下两点：
首先，
基本上不改原作内容，只 改变表达形式；既要体现原作精神，又可对原作酌情改
动。
其次，
根据改写 要求，确定改写思路。有时要完全忠实原文，
比如把文言文改写成白话
文；
有时可以增 加新的内容，
这就与扩写结合在一起了，
比如把一首叙事诗改写成叙事散文。
【例文引路】
木兰归故里
——《木兰诗》改写
胜利了！我们终于胜利了！历经十年的血战，我们终于凯旋了！
【开篇点题】开篇交代木兰荣归故里，照应了文题。
回朝，面圣，赏金，这一切都变 得无关紧要。娘啊，你还好吗？十年的战乱，是否殃及
了咱们的村庄？
晚上，
我偷偷地拿出镜子，
打量着镜中那个再熟悉不过但又显得有些陌生的木兰。
曾经
也是 春水般脉脉含情的眼睛，
如今变得锐利，
怎么看也是满含着威严之气，
让人一望便知是
久经沙场。
“芙蓉如面柳如眉”“秋水为神玉为骨”“诗词为心鸟为声”，
这些似乎都 不属
于我了。
谁都可以想象出，
在战场上厮杀了十年，
会变成什么鬼样子：< br>手粗了，
“纤纤玉指”，
可笑！腰粗了，“杨柳细腰”，滑稽！今日之木兰，已非昨日之 木兰。希望爹娘还能认出我
这个未能尽孝的孩儿啊！
一路颠簸，
我的心也跳 得越来越快，
弹指一瞬十年，
家里的变化有多大？弟弟应该又高
又壮了，爹娘也该是满 头白发了吧？这路上是怎么回事儿？“白骨露于野，千里无鸡鸣”，
越近家，
心里便越怕。“近乡情更怯，
不敢问来人”，
提心吊胆中，
我来到了自己的家门口。
【心理描写】运用心理描写，写出木兰归家途中的复杂心情，既有归家的急切与喜悦，
也有归家 的担忧与忐忑。
怀着一种不祥的预感，
我忐忑不安地推开了家门。
“爹，< br>娘，
木兰回来了！
……娘，
爹，
你们在家吗？是女儿木兰回来了！”我 大声地喊着，院里空荡荡的，只有自己的回音。
家里
空无一人。
我呆呆地站 着，老屋直勾勾地盯着我，像是在安慰，也像是在哭诉。一阵风吹过，虽已
是初夏，却觉寒气逼人。我这 才发现，屋子、院子，都已落满了尘埃。那一架织布机还在，
上面已经满是蛛网。
就是在那儿， 我一声一声地叹息；就是在那儿，我做出了代父从军的决
定；就是在那儿，我立志报国，不杀退敌人，誓 不还乡。
【环境描写】
运用环境描写，
写归家看到家园满目狼藉，
寒气逼人，
渲染了悲凉的气氛，
为下文情节发展做铺垫。
……
爹，娘，木兰今天回来了，你们在何处呢？
“木兰，
你要记住，
常 给家里写信，
别让娘惦着。
”娘，
您的话至今仍回响在我的耳边，
可为什么木 兰回来了，却见不到您呢？
“我回来啦，木兰回来啦！”我一面喊，
一面踉踉跄跄地 向祖坟走去，
只见爷爷的坟旁
又多了三个坟头。坟上的荒草，在风中摇曳，我明白了，我扑倒在 坟前。“你们为什么不等
我回来呀！”战场上，出生入死，我从来没有掉过一滴泪，在这里却泪如泉涌， 仿佛要把十
年的泪都流出来。
……