2019中考语文写作专题练习-议论文(含解析及答案)
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2021年01月20日 22:12
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2019
中考语文写作专题练习
-
议论文（含解析）
一、写作题
1.
材料作文
课外你一定阅读了不少的文学 作品，
那么就请你以文学作品中的人物为题，
写一篇作文。
描
写英雄人物的高 大形象，
歌颂他们的品德，也可以批判人物的某些做法。题目自拟，文体不
限，不少于
500
字。
2.
从下面两个题 目中任选一题，按照要求，写一篇文章。题目一：阅读下面的文字，按要求
作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以
“
美好
”
为话题，写一篇
600
字至
80 0
字的文章。文体自选（诗歌除外）
，题目自拟。文
中不得出现你所在的学校校名，以 及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
“
寻常
”
是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感 触到处处留
存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。
请以
“
不是寻常无真情
”
为题目，写一篇
600
字至< br>800
字的文章。文体自选（诗歌除外）
，题
目自拟。文中不得出现你所在的学 校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
3.
阅读下面的文字，根据要求作文。从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵
的 距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离
……
这就是美妙
得让人着迷，神奇得令人深思的
“
距离
”
。
请以
“
距离
”
为话题作文。
要求：
①< br>自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②
除诗歌外，文体不限，不少
于
800
字。
③
文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
4.
创新作文
< br>古语说
“
鸦有反哺之义，
羊有跪乳之恩
”
。
说的就是 动物对爱的回报。
回报是广泛地存在于
我们生活中的，
别人帮助了我们，
有恩 于我们，
我们要回报；
父母生育了我们，
我们要回报；
自然界养育了我们，我 们要回报
……
回报他人，回报社会，回报祖国
……
请以
“
回报
”
为话题写一篇
700
字左右的文章，文体不限，题目自拟。< br>
5.“
草，在结它的种子；风，在摇它的 叶子。我们俩站着不说话。
”
在顾城的诗里，陪伴就是
这么简单而美好。陪伴我们的， 也许是一个人，一本书，一只宠物，一个梦想，一段时光，
一场风雨，
一米阳光
……< br>在我们每一个人的生命里，
会遇到各种各样的陪伴。
比如说这会儿，
你我之间是 一段短暂的陪伴；
比如说我们的学生时代，
和我们的同学和老师，
那是几年的陪
伴；
还有一种陪伴，
是生命里血脉注定的一生的陪伴，
那是我们和父母，
和 孩子之间的陪伴
……
请以
“
陪伴
”
为主题，写一篇不少于六 百字的文章。
要求：
①
题目自拟，立意自定。
②
除诗歌外 ，文体自选。
③
文中不得出现你所在学校的校
名，以及教职工、同学和本人的真实姓名 。
6.
请从下面两个文题中任选其一， 按要求作文。
（一）阅读是一种心灵的行走，无论是在朝
阳如画的清晨，还是在月光如诗的夜晚 ，只要你捧起一本好书，就能跨越文字的万水千山。
书中的每一缕阳光，
每一朵浪花，
每一段故事都会融进你的时光与血脉，
牵引着你的热泪和
向往，
让你的心灵空明澄澈， 从容远行。
读书不仅仅是为了传承经典，
也是为了遇见更好的
自己
……
请以
“
读书
”
为话题，写一篇文章。
要求：
①
请围绕话题自拟题目；
②
文体不限（诗歌除外）
，不少于
600
字；
③
文中不能出
现真实的人名、校名、地名等；
④
字迹工整，书写优美，卷面整洁；
⑤
文中不得引用、抄
袭本试卷阅读理解部分的材料， 不得套作。
（二）十几年的人生经历中，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗……
现在，你
又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了正确取舍，学会了敬畏生 命
……
请以
“
我学会了
_______”
为题目，写一篇文章。
要求：
①
请从
“
尊重他人、承担责任，正确取舍、敬畏生命
”
这四个短语中任选其一，将题
目补充完整；
②
文体不限（诗歌除外）
，不少于
600
字；
③
文中不能出现真实的人名、校
名、地名等；
④
字迹工整，书写优美，卷面整洁；
⑤
文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解< br>部分的材料，不得套作。
7.
写作练习
有人说：
“
逆境更能成就 一个人。
”
针对困难的环境，只要有信心，就可能成功，请你利用
和身边的事例来证明 这一观点。写一篇
600
字左右的议论文。
8.
情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神恰；精彩激 烈的体育
比赛使人激动不已；
充满真情的电影电视使人回肠荡气。
请从下面题目中任选 一题，
补全题
目，写一篇不少于
600
字的文章。除诗歌外，文体不限。
题目：
①
读
XX
我真
XX
②
听
XX
我真
XX
③
看
XX
我真
XX
< br>9.
材料作文：
你的感情是否发生过波澜？你怎样对待你身边的人？你伤害过他们吗？请 结合
你的生活经历和感受，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，不少于
500
字。
10.
阅读下面的材料，按要求作文。
当一阵风吹散了你的头发时，
当一团雾挡住了你的视线时，
当一场雨打乱 了你的步伐
时
……
不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。
请以
“
给自己的世界一片晴朗
”
为题，写一篇文章。
要求：
①
除诗歌外，文体自选；
②
文章不得出现真实的校名、地名和人名 ；
③
字数不少于
600
字；
④
卷面整洁，书写工整。
11.
唐雎，用他的机智与勇敢告诉我们，人 应该有胆识、有气魄。细细品味，发现唐雎也有
许多压力，来自秦王的，来自安陵君的，在压力面前，他 选择了奋进。请以
“
压力
”
为话题，
写一篇不少于
600< br>字的作文。
12.
请以
“
幸福的约束
”
为题目，写一篇文章。要求：
①
联系自己的生活体验 写作；
②
自选文
体（诗歌除外）
，文章不少于
500
字；< br>③
不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
13.
请就你熟悉的生活中的某种或某些错误认识或现象，谈谈你的认识或看法，< br>200
字左右。
14.
以下作文，任选其一。作文（一）题目：你是我最敬佩的人。
作文（ 二）以下名言摘自法国著名作家儒勒
·
凡尔纳的代表作品《海底两万里》
，请从中选出
你感悟最深的一则进行写作。
①
谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。
②
耐心和持久胜过激烈和狂 热。
不管环境变换到何种地步，
只有初衷与希望永不改变的人，
才有最终克服困难，达 到目的。
③
你只有探索才知道答案。
④“
爱的力量有多大，恨的力量就有多大！
”
作文要求：
①
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②
认真
书写，力求工整，美观；
③
文章不得出现真实的校名、人名；
④
不少于
500
字。
15.
从下面两道作文题中任选一题作文。
（一）
“
我的
老师
”
，横线处可选填
“
语文
”
、
“
数学
”
、
“
英语
”……
等学科名称。
要求：
①
从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。
②
不得出现真实姓名、校名。
③
写一篇
600
字以上的记叙文。
④
文体规范。
（二）古人说：
“
临渊羡鱼，不如退而结网 。
”
生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常
是持之以恒的努力。你对此有何见解 ？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：
①
观点鲜明，说理充分。
② 600
字以上。
③
文体规范。
16.
作文：让
________
走进心灵
要求：
①
在横线上填写合适的词语，如：
“
善良
”
、
“
勇敢
”
、
“
快乐
”
、
“
感恩
”< br>、
“
春天
”
等（可
根据自己需要填写其他词语）
，< br>题目补充完整，
然后作文。
②
文章不少于
500
字，
文体不限，
如写诗歌不少于
20
行。
17.
阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。
— —
温
·
卡维林
耳朵是通向心灵的路。
——
伏尔泰
读了上面两句话，
你有 怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，
自拟题目，
写一篇不少于
600
字 的作文。
要求：
（
1
）
除诗歌外，
文体不限；< br>（
2
）
文体特征鲜明；
（
3
）
要有真情实感 ，
不得抄袭和套作；
（
4
）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
18.
从下面两题中任选一题写作。
（一 ）
“
生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴
含着意味深长的道理。
”
请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于
600
字的文章。
（二）阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，< br>非洲鲫鱼便生活在这里。
天气干旱，
有的河沟一
夜之间水量就会减半，
鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，
游向大一些的湖泊以求生存，
这个过程艰辛而漫长。< br>大概每年
10
月至
11
月之间，
大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，
大部分鲫鱼停止向前游动，
尽情享受雨水带来的丰富食物。
不久，
它们因河沟干涸被晒成鱼
干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入 大湖实现了自保。
请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于
6 00
字的文章。
要求：
①
文体自选（诗歌除外）
；
②
表达真情实感，不得套作、抄袭；
③
文中不得出现真
实的人名、地名、校 名。
19.
界限通常是指不同事物的分 界。生活中有很多界限存在，有时它是一种有形的规则，有
时它是一种无形的约束，可有时你不经意越过 了界限，它又可能是一种负担。
仔细品味吧，请结合生活的实际，以
“
界限
”
为话题，写一篇作文。
要求：
（
1
）文题自拟 ，文体不限。
（
2
）字迹工整，书写规范，不少于
600
字。
答案解析部分
一、写作题
1.
材料作文
课外你一定阅读了不少的文学 作品，
那么就请你以文学作品中的人物为题，
写一篇作文。
描
写英雄人物的高 大形象，
歌颂他们的品德，也可以批判人物的某些做法。题目自拟，文体不
限，不少于
500
字。
【答案】
【参考例文】他在我记忆深处
对于爱读书的我来 说，所接触的文学形象数不胜数，如：精忠报国的岳飞，智慧超人的
诸葛亮，音乐奇才贝多芬
… …
但唯一让我真心佩服的却是《三国演义》中的曹操。原因就是
像他这样的形象自古以来只有一 个。
“
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”
曹操 是历史上一位英雄。
“
行刺董卓，可见其勇；离
间马韩，可见其智。
”
这英雄的智勇双全，就令人刮目相看。
青梅煮酒论英雄时，曹操曾说过这 样一句话：
“
龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，
小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙 之间，隐则潜伏于波涛之内。
”
多么伟大的气概，这正是他
自己的深刻写照。战败，大 笑周郎诸葛；不耻下跪关羽。不因眼前的小挫折放弃大局面。能
伸能屈，此乃大丈夫也。
然而，
曹操更令我佩服的是他的文学才华。
“
对酒当歌，< br>人生几何？譬如朝露，
去日苦多
”
，
充满着对韶光易逝的感慨。
“
老骥伏枥，志在千里
”
，是他视天下为己任的伟大志向的写照。
纵观历史 ，曹操的文韬武略连唐宗宋祖也是稍逊风骚的。
人们大多不喜欢曹操，说他 过于
“
残暴
”
，干过
“
坏事
”
，人无完人 ，孰能无过？伟人也是会
犯错误的。
《三国演义》
中写曹 操借仓官之头，
以稳军心，
若是换成袁绍则好心不忍为之。
更何况，
“
无毒不丈夫
”
，此毒非彼毒也，与其说是毒，不如说是一种果断的决定，不会去瞻前顾后的< br>一种决断选择。
曹操富民强国，
乃
“
治世之能臣，
乱世之奸雄
”
，
没有一点手段是难成大器的。
读罢孟德公， 不禁感慨万千，宇之大，无穷无尽；宙之大，无边无垠。茫茫宇宙，地球
如沙砾般渺小，
人则更 是渺小中之渺小者，而曹操区区七尺之身，
竟屹立于天地之间，
超越
了物质实体上的渺 小，达到了精神上的博大。自古以来，孟德公只有一个，呜呼，在我记忆
深处，孟德公千古不朽。
【考点】议论文，智取生辰纲
< br>【解析】
【分析】曹操的形象因受《三国演义》的影响，历来是一个有争议的人物，这里作
者用典型的材料评说曹操的伟大，
立意新颖，
论证有理有据，
思路清晰，
不 失为一篇好文章。
【点评】选定题目后，能根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
2.
从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。题目一：阅读下面的文字，按要求
作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以
“
美好
”
为话题，写一篇
600
字至
80 0
字的文章。文体自选（诗歌除外）
，题目自拟。文
中不得出现你所在的学校校名，以 及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
“
寻常
”
是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感 触到处处留
存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。
请以
“
不是寻常无真情
”
为题目，写一篇
600
字至< br>800
字的文章。文体自选（诗歌除外）
，题
目自拟。文中不得出现你所在的学 校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】
【参考例文一】美好人生
人们往往会羡慕别人拥 有什么，为什么自己却没有？甚至，许多的人一辈子总是在怨天
尤人，埋怨上天没有给自己富贵荣华、锦 衣玉食！仔细想想自己，我到底拥有什么呢？
先前我有看过一篇
“
地球百人村庄
”
的文章，
内容提到，
如果我们把全球的人口变成一个 只
有
100
人的部落时，发现其中
80
个人的居家生活不理想，70
个人是文盲，
50
个人营养不
良，一个人拥有电脑
……等。最后还提及如果我们的冰箱里有食物、有衣服穿、有地方住，
我们就比全世界
75%< br>的人富有；
如果我们早晨醒来时还算健康，
那是值得恭喜的，
因为有一
百万的人将活不过一个星期；
如果我们从不曾经历战争的危险、
被监禁的寂寞、
被凌虐 的痛
苦、或是饥寒交迫，那是幸运的，表示我们比
5
亿的人还好命
……
看到这些，想想自己所拥
有的真的很多，感觉自己真的是好幸福。
我们的一生可以拥有的东西其实很多，除了实质的财物外，还有亲情、友情、爱情、机
会、运气、梦想 、自由
……
等，这些可能是好的，会带给我们无比的快乐；也可能有坏的，
会成为我们 沉重的负担。
但是也因为这些许多，
方才将我们的人生点缀得更加灿烂。
譬如说，父母总是不断的为我付出，关心我、呵护我，却不求回报，那种珍贵无私的爱；老师总是孜
孜不倦的 传授我们知识及做人的道理，
那样谆谆教导的爱护我们；
可以和同学谈天说地，
互相关怀，同窗情谊的交流；可以唱一首喜欢的歌，感受词曲的美妙，抒发情绪
……
等，喜怒
哀乐，各在其中。这些，不就是我现在所拥有的，它们都不是金钱所能买卖、衡量的。
一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一幅美景，一个畅怀大笑
……
等，
这些人生的宝藏，就在我们身边，等待我们用心去挖掘。
好好的去珍惜拥有 ，别让它成为遗
憾，人生就会无限美好！
【参考例文二】
不是寻常无真情
我们的生活中，有许许多多看似不起眼的小事情。 可就是在那些小事的背后，却蕴藏着
各种各样的感情。
五年级时的 一节课外活动课上，我和我最要好的朋友
——
李佳在操场上玩
“
石头大战”
。
我们正玩着，突然，李佳将石头打在我的后脑勺上。开始 ，我只是觉得有点疼，并没有
在意。可后来越来越疼了，我摸了一下，一看，天哪，满手都是血！我连忙 告诉李佳，他听
了后大惊失色，连忙向我道歉，并马上扶我去医务室。这时，有的同学围在我周围问情况 ，
有的同学飞奔去报告班主任，
还有的同学给我递来纸巾擦手
……
看见同学们 焦急担心的表情，
听见那一声声真诚的问候，虽然我的头很痛，
但我心里却温暖极了。一路上， 李佳紧紧地握
住了我的手，
他让我感受到有一股强大的动力在支撑我，
有一颗炽热的心 在温暖我。
我真真
切切地感受到同学们给予了我勇气。
校医扒开我的头发，
快 速地从抽屉里翻出医用纱布、
医
用胶布、棉签和酒精，为我包扎了伤口。这时，班主任也气喘吁 吁地赶到了，她马上俯下身
子，
仔细端详着我的伤口，
并向校医询问我的情况。
老师小心翼翼地用弄湿的纱布帮我把脖
子、
手上的血迹一点点擦干净。
李佳满怀歉意 地向班主任讲述了事情的来龙去脉，
并请求老
师原谅他。老师叹了口气，语重心长地说：
“
这次受了皮外伤，是不幸中的大幸。你们以后
不要再玩这种危险的游戏了。记住，任何时候 都要把安全放在第一位。
”
我们默默地点了点
头。
老师致电给妈妈后，并亲自送我回家，她把事情的经过详细地告诉了妈妈。临走前，老
师一再地叮嘱我 洗澡时，注意不要让伤口沾到水。
一滴水，可以折射出太阳的光辉；一件小 事，足以体现出浓厚的情谊！每每想起这件寻
常小事，我的心中都会涌起一股暖流，生活在暖融融的爱的 氛围中，多好！
【考点】记叙文，议论文，全命题作文，话题作文，散文
< br>【解析】
【分析】
（一）这是一篇话题作文，难度不大。
“
美好
”
，内容丰富，涉及面广，给我
们提供了选材的自由性。同时，
“
美好”
多用于生活、前途、愿望等抽象事物，它是比较虚幻
的，要化虚为实，虚实结合。写作时 可以从大处着眼，小处落笔，选好写作角度，拟好作文
题目。
选材上要能挖掘生活积累，
选择自己感受最深的人、
事、
物入文，
要尽可能凸现个性，
写出波澜。写人 时，要抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，可以运用环境描写。
（二）这是一篇命题作 文，难度较大。题目中有两个关键词，
“
寻常
”
和
“
真情< br>”
。
“
寻常
”
是
“
平
常
”
的意思，这个词语提示我们，应该写发生我们身边的日常小事。看似司空见惯的事情，
往往包含 着浓浓的亲情、友情等。
“
真情
”
指
“
真诚的心情或感情< br>”
，要写出自己的心理体验，
着重写出情感的变化过程。
写作时还可以另辟蹊径 ，
写自己用行动帮助别人，
给别人带来温
暖的事例，这样的立意更加新颖。
【点评】
（一）这是一篇话题作文。以
“
美好
”
为话题的作 文，可写的内容十分丰富，选择的
自由度很大。成功的喜悦、家庭的幸福、同学的友谊、美好的生活或感 受体验，都是选材的
内容。注意标题要醒目明白，简单易懂。适合写人记事的记叙文或散文，写出真情实 感。
（二）
这是一篇命题作文。注意从材料中提取关键词句，
为作文的审题 立意确立方向。
日常
生活中，只要细心去体悟，会感触到处处留存的真情。是人与人之间最温馨 的慰藉，是触动
我们心灵的最真挚的感动。作文的方向基本就是围绕亲情、友情、
兄弟姐妹之间 的真情，记
叙事件，抒发感情。文体以记叙文为主，把握能力强的学生可以尝试散文或议论文。
3.
阅读下面的文字，根据要求作文。从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵< br>的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离
……
这就是美 妙
得让人着迷，神奇得令人深思的
“
距离
”
。
请以
“
距离
”
为话题作文。
要求：
①< br>自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②
除诗歌外，文体不限，不少
于
800
字。
③
文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
【答案】
【参考例文】我和父亲的距离
“
你根本 不了解我，
你从来不知道我，
你从来不知道我心里想些什么，我讨厌你！
”
我 声嘶
力竭地喊道。
“
啪！
”
随着这一响 亮的掌声，
一记鲜红的手掌印顿时出现在了我苍白的脸上，
格外的清晰。
我心中的怒气 仿佛被泼了一桶油一般，更加旺盛的烧了起来。
此刻，我失去了理智，推开家
门冲了出去，身后 还响着父亲的怒吼：
“
有本事就别回来了
……”
我孤零零的走在大街上，当时是一月份。我身上只穿了一件薄薄的衬衫，刺骨的凉风迎
面吹来，吹得我双 手抱着手臂直哆嗦。身边的一些路人都成群结伴的，有说有笑
……
而我只
能在这里挨冻 受饿，
心里一想到这，
一股委屈感强烈的涌上了心头，失声痛哭起来。委屈感
仿佛是眼 泪的儿女一般，跟着眼泪，跑出了我的身体，
，哭出来后感觉自然好了很多。但，
此刻，心里还 是埋怨着父亲，感觉，我和父亲的距离越来越遥远
……
走在大街上 ，我突然闻到了一阵饭香，我下意识地摸了摸口袋，手猛然摸到了一件冰凉
凉的物体，
不是钱，
是家门钥匙！
我心中充满了惊喜、
激动和希望
……
只要父亲睡着了，
我
……
父亲？父亲。想到了
“
父亲
”
一词，不知怎 么突然想到了父亲对我的种种关爱：
一岁时，
父亲带我上街，我高兴地骑在了父亲的肩膀上，
无比高兴，
而父亲则非常小心，
拉着我的小脚，生 怕我会从他肩上栽下去，尽管父亲的手很酸
……
三岁时，到了上幼 儿园的年龄了，爸爸带着我去上幼儿园，那是我第一次上幼儿园。父
亲怕我第一次上幼儿园不适应环境什 么的，
请了一天假陪我，
要知道，
请一天假是要扣工资
的。
七岁时，在上学的路上，不小心把脚弄伤了，右脚的右边被划了一条长长地伤口，流着
血，于是爸爸急急忙忙地吧我送往医院，
脸上满是着急的神情。因为请假，
那次没评上 最佳
职员
……
八岁时
……
九岁时
……
十岁时
……
十一岁时
……
十二岁时
……
我突 然感受到了父亲对我的
……
爱。
可我就是不敢回家。直到，灯熄灭了。我上了楼，准备 拿出钥匙的时候，一阵风吹来，门开
了，我的手僵硬住了，眼泪不住的流
……
原来那扇 心目中的门一直没关，我和父亲的距离也
从来没远过
……
【考点】记叙文，议论文，话题作文，散文
【解析 】
【分析】写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，
“
择其一点，不
及其余
”
，也就是只写
“
大范围
”
中的
“
某一方面
”
。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好
舞台，
这样才 能在有限的篇幅内写出立意鲜明集中、
内容具体充实的好文章。
距离可以分为
“
有形的距离
”
和
“
无形的距离
”
。事实上
“有形的距离
”
因为太直白太具体，所以很难在这个立
意上写出优秀的作文来，而< br>“
无形的距离
”
因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍
加比 较，我们很容易想到应该选择
“
无形的距离
”
做文章。可用如下方法构思：< br>①
头脑风暴
法。随手随意想想，与距离有关的词语、句子、文章有哪些。
②补充对象法。什么和什么
之间的距离。除了和父母之外，还有和老师、和朋友。
③
热点接入法。材料可以是生活中
的，也可以是阅读过的各类材料。
【点评】这是一道 话题作文，要求以
“
距离
”
为话题作文。题目可以直接写
“
距离
”
，也可以在
前后加上一定的限制词语，比如
“
心灵的距离”
、
“
距离并不遥远
”
、
“
沟通拉近距离”
等，主要
表现人与人之间的交流、
理解、
体谅的主题。
也可以 写成散文或议论文，把握能力强的学生
可以大胆尝试。
4.
创新作文
古语说
“
鸦有反哺之义，
羊有跪乳之恩
”
。
说的就是动物对爱的回报。
回报是广泛地存在于< br>我们生活中的，
别人帮助了我们，
有恩于我们，
我们要回报；
父母生育 了我们，
我们要回报；
自然界养育了我们，我们要回报
……
回报他人，回报社 会，回报祖国
……
请以
“
回报
”
为话题写一篇< br>700
字左右的文章，文体不限，题目自拟。
【答案】
【参考例文】爱之回报
有一种情感， 能够面对死如同面对生，面对坟墓如同面对摇篮。这样的情感展望人生的
冬天，足以使冬之严寒变成温暖 ，令凄凉变成热闹，使荒芜化为肥沃。它长存不息，延续至
今，历经沧海桑田，世事变幻，这就是用至爱 铸成的回报精神。
这种奉献，
这种回报，
不局限于子女对 父母，
学生对老师，
受益者对恩人，
游子对故乡，
赤子对祖国
……< br>
思绪回到千年以前，
汨罗江边，
披发行吟的逐臣屈原，仰天长问，
掩涕叹息。
楚王昏庸，
佞臣当道。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不 能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于
胸，使诗人纵身大江，泛起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在潮湿 的夜色中流淌。青青的竹叶包
裹起千万人民的崇敬，
成为端午节最深沉的纪念。
这个忠 魂，
他用自己最宝贵的东西回报了
他的祖国。古今中外，莫不如此。波兰音乐家肖邦，在临死前 再三叮嘱，一定要把自己的心
脏运回华沙。这位赤子将他的心回报给祖国；诸葛亮放弃了宁静的生活，甘 愿
“
受任于败军
之际，奉命于危难之间
”
，这是他对刘备三顾茅庐的 回报。
掩卷长思，我的回报在哪里？当然祖国是我奉献的目标，我为此而自 豪。可必须学有成
就，长大后才能为她效力。祖国，我期待着那一天！目前，我要回报的人也有很多，父 母、
老师，
还有许多认识或不认识但都给予我帮助的朋友们，
在此，
请听我一 句绵微的细语：
“
谢
谢！
”
“
回报
”
这个词藏在我内心最柔软的地方，
现在也许我还没有能力来实现它，
但 一旦有了知
识这个密码来开启，它就会如潮水一般涌向我的祖国、父母、老师和朋友，感动你们、浸泡< br>你们、柔软你们。
【考点】记叙文，议论文，话题作文，散文
【解析 】
【分析】此题考查学生选材立意、谋篇布局与写作的能力。这是一道非常贴近学生
生活实际，
让学生有话可说，有情可抒的作文考题。丰富的提示语，能使考生迅速打开记忆
的仓库，
找到写作的素材。
“
别人帮助了我们
”“
父母生育了我们
”“自然界养育了我们
”“
回报他
人，回报社会，回报祖国
”
等提示 语提示了写作范围及写作内容。同时注意：话题作文中
“
话
题
≠
作文 题
”
，不能以
“
回报
”
为题。标题是文章的
“眼睛
”
。俗话说：
“
题好文一半。
”
因此，我
们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师
“
一见钟情
”
，一看题目就大体知道作文内容的写作方向。
【点评】话题作文 ，
是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，
用话题限定写作范围的作
文题型。“
话题
”
就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选 材
写出的文章就是
“
话题
”
作文。这类作文题表面上一般不含有观点 ，内容上不予限制，形式上
往往也是体裁不限。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相 比较，
它的好处是给考
生写作的空间更大，
发挥的余地更大。
话题作文内容很 宽泛，
如何选准一个切入角度非常关
键，这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文 章的内容上：开头部分见话题，
中间部分扣话题，结尾不忘点话题。
5.“
草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。
”
在顾城的诗里，陪伴就是
这么简单而美好。陪伴我们的，也许是一个人，一本书，一只宠物，一个梦想，一段时光，
一场风雨，
一米阳光
……
在我们每一个人的生命里，
会遇到各种各样的陪伴。
比 如说这会儿，
你我之间是一段短暂的陪伴；
比如说我们的学生时代，
和我们的同学和老 师，
那是几年的陪
伴；
还有一种陪伴，
是生命里血脉注定的一生的陪伴，那是我们和父母，
和孩子之间的陪伴
……
请以
“
陪伴
”
为主题，写一篇不少于六百字的文章。
要求：
①
题目自拟，立意自 定。
②
除诗歌外，文体自选。
③
文中不得出现你所在学校的校
名，以 及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】
【参考例文】陪伴
年龄善幼，对于很多事情都没 有办法有很深的体会，年少的不懂事，对于爱，更没有很
深的感触。更从来没有觉得，自己正身处爱中， 正在爱中行走。
在爱中行走，这个题目一直让我苦苦思索，哪里去寻找爱的 事例呢，新奇别致，感人肺
腑的，却从没想过，爱是平淡的，爱是无声无息的，潜在心间，宛如细水流云 般流淌出来的
温暖。
爱，很安静。
有多希望，自己可以带一份心情去长大，那份心情是感恩，要感恩所有给予我爱的人。
给予我生命并哺育我长大的，那是我第一个要感谢的人。我在爱中走出的第一步，我的
第一次胜利，
我在这爱中蔓延出来的点点滴滴，
化成为我如今坚强的勇气，
他 们是我最亲近
的人，
他们的爱对我来说如此轻易，
这爱却不向我索取。
当我掩 面安静的时候，我听见这爱
在我身边轻语：孩子，我们爱你。
你们 的爱，
化为我坚强的后盾，
我害怕失败，
害怕无助，
每次泄气得抬不起头来的 时候，
这爱总是千方百计地为我寻找有一片阳光的地方。
母亲就是那阳光。
我总是笑说 她无坚不摧，
母亲的坚强，
带给我很多勇气很多力量。
我知道自己总是被太多情绪左右 ，
那些坏情绪就是
一群小恶魔，撕裂着我挣扎的心灵，那些悲观，烦躁，绝望不断围绕在我的身 旁，但是我能
自豪地说它们怕我的母亲，
我喜欢和我那乐观坚强的母亲谈话，
我喜欢我 把心里的事情吐露
出来就像将那些坏心情统统吐掉的感觉。母亲就是我的阳光呀。
这爱，我无以报答，只能以悄声无息的方式说声，我爱你们。
爱，无处不在。
长大后被拘束在学校的泥瓦墙内，父母的爱也被隔 在这千山万水之外。但是我仍然在爱
中行走，我在侧耳倾听，我在倾听那来自尊师的爱，来自同学间的爱 。
我一直不孤独，老师将那份爱一直带在身边，我真诚地因为看见他们为我 的进步露出的
笑容而高兴，
因为他们感觉到我的努力而认真地喜欢我而欣喜，
因为他们 认真地为我着想认
真地因为我而思考而欢乐。
因为我可以感受到来自老师的那份爱，
那 是我在小小社会里支撑
住自己再往前进的坚强支柱。
但是我也会珍 惜，会爱护那份一直陪伴我不断成长的来自朋友的爱，在同龄人当中寻找
欢乐，寻找互相支撑下去的勇气 ，那份爱更显得珍贵和呵护。
我们都在爱中行走，只是那爱太安静，需要安静的心灵用心去聆听。
行走在爱中，我相信的我每一步都会开出温暖灿烂的小花来。
【考点】记叙文，议论文，话题作文，自命题作文
【解析】
【分析】话题作文一般由四个部分组成，即：材料
+
提示语
+
话题
+
要求。
话题作文
的写作范围十分宽泛，
所以，< br>写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，
“
择
其一点，不及其 余
”
，也就是只写
“
大范围
”
中的
“
某一 方面
”
。给自己提供一个充分发挥、具
体表现的好舞台。比如从词性上分析来打开思路 ，
“
陪伴
”
可看作动词，放在句子中作谓语，
可以在它的前面加人或 物，也可以在它后面加动作的对象。
“
陪伴
”
也可看作名词，可以在其
前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿叶的陪伴等。先
确定好陪伴 的对象，
陪伴自己的可以是身边熟悉的人，
更可以是具体的事物。
如选取事物来
写，
则可能会有新意。
如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；
爱下棋的同学 可以写
象棋陪伴自己的左右，
并获得许多人生的启示等。
当然，
也可以写古今 中外名人对自己的精
神影响和引领。
还可以把前两种立意结合起来，
把父母、
师友之爱寄寓在某个事体事物之上，
让它
“
陪伴
”
自己的成长。
【点评】这是一道话题作文。以
“
陪伴
”
为主题，
“
陪伴
”
的意思是随同做伴，它是一个并列式
动词，有好多个义项：陪伴；从旁 协助；附加其他事物使主要事物更突出；陪衬的事物。考
生可根据
“
陪伴
”< br>的这几个义项来审题并打开思路。
以记叙文为主，
把握能力强的学生可以尝
试散 文或议论文。
6.
请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。
（一）阅读 是一种心灵的行走，无论是在朝
阳如画的清晨，还是在月光如诗的夜晚，只要你捧起一本好书，就能跨越 文字的万水千山。
书中的每一缕阳光，
每一朵浪花，
每一段故事都会融进你的时光与血 脉，
牵引着你的热泪和
向往，
让你的心灵空明澄澈，从容远行。
读书不仅仅是 为了传承经典，
也是为了遇见更好的
自己
……
请以
“
读书
”
为话题，写一篇文章。
要求：①
请围绕话题自拟题目；
②
文体不限（诗歌除外）
，不少于
60 0
字；
③
文中不能出
现真实的人名、校名、地名等；
④
字迹 工整，书写优美，卷面整洁；
⑤
文中不得引用、抄
袭本试卷阅读理解部分的材料，不得 套作。
（二）十几年的人生经历中，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗
……
现在，你
又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了正确取舍，学会了敬畏生命< br>……
请以
“
我学会了
_______”
为题目，写一篇文章。
要求：
①
请从
“
尊重他人、承担责任，正确取舍、敬畏生命
”
这四个短语中任选其一，将题
目补充完整；
②
文体不限（诗歌除外）
，不少于
600
字；
③
文中不能出现真实的人名、校
名、地名等；
④
字迹工整，书写优美，卷面整洁；
⑤
文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解< br>部分的材料，不得套作。
【答案】
【参考例文】我学会了坚强
在不断地成长中，也 学会了更多的知识。我原本是一个软弱的小女孩，已经成为如今坚
强勇敢的大姑娘了。时间真的会让人改 变。我在成长中，终于学会了坚强。
在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这 个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中
学的学习生活真的很紧张。
我跟不上老师和同学 们学习的节奏。
我不断地告诉自己这是正常
的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，
我 一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去
了信心。
我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背 壳。
甚至有的时候，
自己一个人躲在墙角偷
偷的哭泣。
< br>看着同学们的学习生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好
像站在黑暗 而他们却站在光明。
这是两个完全不同的世界。在光明中，
太阳照射下来，
充满
了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。
回到家里，< br>面对饭桌上热气腾腾的饭菜。
我依旧没有食欲。
晚上睡觉也常常做一些噩梦。
我 终于，我终于再也受不了这如此万般痛，没有快乐的生活了。我决定我一定要走出阴影，
面对那明日高高 升起的太阳。
我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。倾诉中，我哭得 是那么痛苦。我觉得自己
的困难是那么的大。
爸爸后来亲切地告诉我，
人活着，一定会 遇到许多的困难，不能因为克
服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。< br>
也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。我兴奋极 了。接下
来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满阳光的感觉。也许这就是我所希望的。
翌日清晨，我成为了一个坚强的大姑娘 了。我为此感到高兴。回想起到吃我频频诉苦、
那种痛彻肺腑的感觉。我觉得坚强其实没有那么的困难。
成长中，我学会了坚强。现在，这个全新的我面对中学的学习生活觉得那么 的精彩、丰
富多彩。
成长让我坚强，让我重新见到了那七彩的光明。
【考点】记叙文，议论文，半命题作文，话题作文
【解析】
【分析】
（一）这是一道话题作文，作文话题
“
读书
”。话题作文由于范围宽泛，给学
生的把握带来了一定的困难，
因此写作前首先应学会化大为 小。
将话题化为几个契合话题的
子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说 就是采用大题小作的写法，
从具体一点切入，然后调动自己的积累，
在这个问题上聚焦、
展开和提炼，
把这一点说是说
深说透。
这样才能在
800
字左右的 篇幅内写出立意鲜明集中、
内容具体充实的好文章。
面对
有关读书的话题，同学们也应 该是思路开阔的。首先，单从
“
书
”
的角度，书有好坏之分，有
课内 课外之别，
还有普通的书与名著之异，
有社会科学类、
自然科学类等类型的不同。从
“
赏
书
”
的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可 从语言上品析。只要打开思路，挖
掘得法，有关
“
读书
”
的话题的确 是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
（二）这是一道半命题作文，题目是
“我学会了
_________”
。半命题作文选材有所突破，选
择具有时代气息， 典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，
无论从内在技法和外在包装能做 到与众不同，
独立出众；
最后语言要新，善用修辞，能写富
有哲理性的语句，
能给人耳目一新的感觉。
这个半命题作文，
审题没有难度。
关键是补好题。
选 择一个比较小的切入口，
从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较
“
大
”
的题目缩
小为一个比较
“
小
”
的题目。如横线 上可填
“
坚强
”“
乐观
”“
勤奋
”“
自信
”“
勇敢
”“
豁达
”“
微笑
”“
成
熟
”“
谦虚
”
等。
【点评】
（一）这是一道话 题作文，作文话题
“
读书
”
。学生的生活阅历有限，读书的范围不
同 ，读书的感受也因人而异，比较容易的是写读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、
读书收获等也各 各不同。
由于议论文或散文较难把握，
只适合擅长的同学，
所以写成记叙文
比 较好把握。
（二）这是一道半命题作文，题目是
“
我学会了
___ ______”
。首先要将题目变为自己所熟悉
的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写。
“
学会
”
就是经过努力和历练，具备了某
一项有点活品质。属于 成长类作文，写出有真情实感的记叙文比较合适。
7.
写作练习
有人说：
“
逆境更能成就一个人。
”
针对困难的环境，只要有信心， 就可能成功，请你利用
和身边的事例来证明这一观点。写一篇
600
字左右的议论文。