扇形统计图教学设计
别妄想泡我
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2021年01月20日 22:20
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丝瓜种植-
扇形统计图教案
教学目标：
1
、
知识目标：
通过对本班学生喜欢运动项目的数据分析，让学生体
会到统计图的不同作用。初步认 识扇形统计图的特点、意义和作用。
知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系，
能从 图中读出
必要的信息，为决策服务。
2
、
能力目标：
通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的
能力和抽象思维的能力。
3
、
情感目标：
在一系列的练习活动中，让学生认识到数学来源于 生
活，并反过来指导生活，以及健康知识教育。
教学重点：了解扇形统计图的特点、作用和意义
会读扇形统计图
教学难点：理解扇形统计图的特点和作用。
教学手段：多媒体
教学方法：自主探究法、合作学习法、小组讨论法、练习巩固法、观
察分析法
教学过程：
一、
谈话引入，引导分析
1
、谈话引入
师：同学们，你们都喜欢那些运动项目呢？谁来说说
？（生回答）
师：同学们能够喜欢这么多的运动项目，说明咱六（
2
）班的同学们
都非常的喜欢 体育运动。
2
、出示调查数据表
师：课前老师让李 湘作为小记者采访了咱班同学所喜欢的运动项目，
现在就请李湘把采访的结果给大家汇报一下。
项目
足球
跳绳
踢毽
乒乓球
篮球
其他
人数
4 12 8 8 6 19
师：同学们请看大屏幕，注意观察，老师在制作一 个什么样的图表？
你从这个图表中能够得到哪些信息？
师：好，图表老师已经做完了，这是什么图表？
生：条形统计图。
师：
看来我们同学对学过的内容掌握的还不错，能够一眼就认出来
这是条形 统计图。从这个条形统计图中能够知道哪些信息？
生：我从这个表中知道了六（
2< br>）班喜欢足球的有
4
人，喜欢跳绳的
有
12
人，喜欢踢毽的有
8
人，喜欢乒乓球的有
8
人，喜欢其他项目
的有
19
人。
师：从这个表中可以知道六（
2
）班一共有多少人？（生答：57
人）
3
、观察条形统计图，揭示课题
师：从这个表里，
我们只能知道喜欢各种运动项目的人数。如果我要
知道喜欢各种运动项目人数的变化情况，应该绘制什么样的图表？请
同学们注意观察，老师来做。
师：这是什么图表？
生：折线统计图。
师：
从这个图表 中直观的可以看出喜欢各种运动项目的人数及人数的
增减变化情况。
师：
同 学们想一想，
如果我们想知道喜欢乒乓球的人数占全班总人数
的百分比，用条形统计图和折线统 计图还能直观地表示出来吗？
生：不能。
师：今天，我们就来认识一种新的统计图———扇形统计图。
板书：扇形统计图
二、探求新知
（一）新知引入
1
、我想知道什么
师：从这个题目中，你想学到哪些知识？
生可能回答：
1
）
扇型统计图有哪些特点？
2
）
扇型统计图怎样看？
3
）
什么叫扇型统计图？
4
）
扇型统计图有什么用处？它与我们学过的条形统计图有什么不
同？
2
、算一算
师：同学们真好学，想知道的可真多啊！
师：现在就让我们一起来认识认识，好吗
?
师：
请同学们以小组为单位算一 算喜欢各运动项目的人数占全班总人
数的百分比。
请第一组的同学来算一算喜欢足球的人数是全 班总人数