扇形统计图 教案教学设计
余年寄山水
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2021年01月20日 22:20
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涮羊肉的做法-
扇形统计图
教案教学设计
(
青岛版五年级下册
)
教学内容
扇形统计图
第
4
课时
课型
新授
教学目标
1
．
认识扇行统计图
,
知道统计图的意义和用途
.
2
．
培养学生的观察
,
分析和动手操作能力
教学重点
难点
1.
观察统计图从中得到相应的信息
.
2.
绘制简单统计图
教前
准备
相关挂图各种扇形统计图
教学过程
一．
问题情景，导入新课
1
．
< br>师
:
同学们在我们的生活中人人得体型都不相同
,
我门应该如何统计呢
?
二．
探求新知
1
．
发给学生统计表
(
记录单
)
体重调查表
体重类型
营养不良
较低体重
正常体重
超重
肥胖
人数
5
7
13
3
4
占总人数的百分比
15.6%
21.9%
40.6%
9.4%
12.5%
(2)
组织同学第一次记录
记录完后师：在观看录象时你是如何交流数据的用什么方法记录最快
（
3
）第二次播放录象，学生记录。
问：全部记清的同学举手。
（由于录象播放速度过快，学生记录产生了困难，因此顾此失彼）
讨论：怎样记录才最快。
强调学生分组合作记录每人记一种体重的同学。
（
4
）再次记录数量。
（
5
）汇报后，记入表格。
修改或补充
教学过程
2
．
学生绘制扇形统计图。
（
1
）
分组讨论：
如果用每个○表示一种最多要几个表格？那百分数如何表示？太麻烦怎么办？
电脑出示统计图
（
2
）
在教师指导下学会观看扇形统计图，
（
3
）
扇形统计图可以清楚的表示出每种体重类型各有多少人和每班总人数之间的
关系。
（
4
）
（
5
）
我们可以根据需要选择合适的统计图。
《设计意图》
：本环节老师充分放手，提高学生自主学习的积极性。为学生提供充分的
合作，交流的机会，使学生在合作交流中体验成功的乐趣。
3
．
师生共同绘制统计图。共同完成自主练习第一题。