《扇形统计图》教案 北师大版
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 22:22
最佳经验
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耳机不能说话-
《扇形统计图》教案
教学目标
知识与能力要求
体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，
从中仅可能多的获取 有用的信息。
情感与价值观要求
通过观察、分析和推理想象获取数学活动经验，提高学生学习数学的兴趣。
教学重、难点
重点：
理解扇性统计图的特点，学会从扇性统计图中获取信息。
难点
：能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表
达出来。
教学方法
主体参与、合作交流
教学过程
一、创设问题情境、引发探究
某班委会决定用勤工俭学 所得的班费购买一些有意义的书，
为了满足大部分同学的
需求，
决定购买科技类，中外名著，
课程辅导类等书籍。
但不知有多少同学喜欢科技类？
有多少同学喜欢中 外名著？有多少同学喜欢课程辅导类？或其他读物？如果老师安排
你去购买书籍，为满足同学们的需求， 你该怎样完成这一任务呢？（学生经历充分的思
考后进行讨论和交流，并达成共识）
（在现实生活中，许多事情要作出合理、正确的决策，都需要收集数据，数据可以帮
助我们了解周围的世 界。
）
我们经常用统计图形象的表示收集到的数据，小学我们就已经学习了两种统计 图——
条形统计图和折线统计图，今天我们在来学习一种新的统计图——扇形统计图。
二、探究新知，学习新课
你能从下图中
获
取
那
些
信
息？
（标题、各类
用的百分比、
分比之和为、
体与部分的关
系、各类应用
间的大小关系
等）
应
百
整
之
从扇形统计图中可以 得到许多有用的信息、利用这些信息可以帮助人们作出合理有效
的决策。
某家教育软 件公司为了作出满足市场需求的教育软件，进行了市场调查，并根据调查
统
计
的
数
据
作
出
了
扇
形
统
计
图
如
上
图：
根据统计图，
你
能
帮
助该
公
司
开
发
教
育
软
件
决策
的方向吗？
归纳提炼
扇
形< br>统
计
图
表
示
的
是
总
体
和< br>部
分
的
关系，其中圆
代表总体，圆
中
的
各< br>个
扇
形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映的是部分占总体的百分比的大小。< br>
学以致用
某中学收到一笔赞助费，可为同学们增添一种体育用品，为此在同 学们中间作了
一次数据调查，并作成扇形统计图如下：对照扇形统计图并回答相应的问题。
（）能不
能从这个扇
形统计图中
得出喜欢羽
毛球活动的
人数呢？你
认为知道了
什么便可回
答上面的问
题？
（）假定
收到的赞助
费
是
十
万
元 ，按受欢
迎的程度来
分配这十万
元，那么分
配给购买足