扇形统计图教学设计新部编版及反思
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2021年01月20日 22:23
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对联的起源-
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
形
计
图
教
学
赵小翠
平罗县红瑞燕宝小学
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
思
扇
统
反
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
扇形统计图教学设计
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册
P96< br>～
97
。
【教学目标】
1
．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2
．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3
．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。
【教学过程】
一、教学例
1
。
师：同学们好！，今天老师将和大家一起开始学习第六单元《统计》。
师：请看屏幕——（出示主题图）
师：这是六（
1
）班同学开展课 外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳
绳，踢毽子……热闹极了！请同学们想一 想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六（
1
）班
同学喜欢各种运动项目的人 数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢？
生：条形统计图。
师： 嗯，老师也同意。
（出示
P106
页条形统计图）这是老师绘制的六（
1）班同学最喜欢的运动
项目统计图。从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢？
预设：
生
1
：
我知道了喜欢乒乓球的有
12人，
喜欢足球的有
8
人，
喜欢跳绳和踢毽子的分别有
6
人和
5
人，喜欢其他运动项目的有
9
人；
生
2< br>：从这个条形统计图中，我还能看出喜欢乒乓球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少；
生
3
：我还知道了喜欢乒乓球的人数比喜欢足球的人数多
4
人；
< br>生
4
：我还知道了六（
1
）班一共有
40
人。
师：你是怎样知道六（
1
）班一共有
40
人的呢？
生
4
：把喜欢各类运动的人数相加正好等于
40
。
师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，同学们，如果我们想清
楚地知 道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗？
生齐：不能。
师：
老师告诉大家，
有一种统计图就能清楚地反映各 部分数量与总数之间的关系，
同学们想知道
那是什么统计图吗？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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师：这种统计图就是——扇形统计图。（板书课题）我们今天就一起来学习扇形统计图。
师：这就是已经绘制好的六（
1
）班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图。
师：在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是 百分之百；用
5
个扇形分
别表示喜欢
5
类运动项目的人数占全班人数 的百分之几。
师：
其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比。
同学们，
那绿色扇形、
蓝色扇形、
黄色扇形、红色扇形分别表示什么呢？请同桌的同 学相互说一说吧。
生
1
：绿色的扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比；
生
2
：蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占总人数的百分比；
生
3
：黄色的扇形表示喜欢踢毽子的人数占总人数的百分比；
生
4
：红色的扇形表示喜欢其他运动项目的人数占总人数的百分比。
师：嗯。我们已经初步了解了扇形统计图，现在，请同学们认真观察，从这个扇形统计图中，你
们又能 了解哪些信息呢？
预设：
生
1
：我了解到喜欢乒乓球的人数占总人数的
30%
；
生
2
：我了解到喜欢足球的占
20%
；喜欢跳绳的占
15%
；喜欢踢毽子的占
12.5%
；喜欢其他运动项
目的占
22.5%< br>。
生
3
：我知道喜欢乒乓球的人数最多，占总人数的
30%
；喜欢踢毽子的人数最少，只占
12.5%
。
师：好！我们已经知 道六（
1
）班一共有
40
人，结合这个扇形统计图，老师想提一个问题：喜欢
乒乓球的有多少人呢？同学们能解决这个问题吗？
生：从扇形统计图中可以看出喜欢 乒乓球的人数占总人数的
30%
，就是占
40
人的
30%
，
40
×
30%
＝
12
（人），所以喜欢乒乓球的有
12
人。
师：根据这个扇形统计图，同学们能不能也像老师一样提出几个数学问题呢？
预设：
生
1
：喜欢足球的有多少人？
生
2
：喜欢跳绳的有多少人？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰