最新人教版六年级上册数学扇形统计图教案
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2021年01月20日 22:25
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最新人教版六年级上册数学扇形统计图教案
教学设计
教学目标：
1
、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形 统计图
的作用
;
2
、
学会观察扇形统计图，
能根据扇形统 计图提出数学问题并解决问题；
3
、在学习过程中，
感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想
.
教学重点：
了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图
.
教学难点：
理解扇形统计图的特点和作用
.
教学准备：
小黑板、教学图片、磁铁等
教学过程：
活动一：创设情境，激趣导入
.
师：看同学们一个个精神抖擞，生龙活虎的样子，老 师就知道你们一定是
一群喜欢课外活动的孩子
.
老师原来的班六
（
1
）
班的那群孩子也十分喜
欢课外活动，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜欢踢足球，有的 喜欢跳
绳、踢毽子……真是各式各样，为了知道喜欢各种项目的具体的学生
人数，老师还专门进 行了一次调查，今天我还特意带来了调查结果
.
大家请看（出示小黑板：表格出示数据）
：
1 / 7
运动项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽子
其他
8
人
6
人
5
人
9
人
喜欢的人数
12
人
师：课前，老师就要求大家根据这个 统计表中的数据小组绘制统计图，相
信大家一定完成的非常的出色，那现在就进入我们今天学习活动的第
一个环节：
我的成果展示
.
学生小组代表上台展示绘制好的统计图
.
（条形统计图或折线统计图）
比较两种统计图，选出最合适的一种
.
（条形统计图）
师：为了让 大家能看得更清楚，老师也绘制了一幅条形统计图（出示教学
图片：条形统计图）
.
从 统计图中，大家能获得哪些信息呢？
学生自由发言
.
（各种数量、哪种数量 最多哪种数量最少、各种数量之
间相差多少、总数量等）
师小结：对，条形统计图的特点就是可以让我们一目了然地看到各种数量
的多少
. < br>老师为了更进一步地了解到喜欢各种运动项目的人数占全班总人数的
百分比，还特意仔细地算了下 ，我们一起来看看结果吧
.
小黑板出示：
（出示表格第三行数据）
运动项目
喜欢的人数
占全班人数的百分比
乒乓球
足球
跳绳
踢毽子
其他
12
人
30%
8
人
6
人
5
人
9
人
20%
15%
12.5%
22.5%
师：大家看看，第三行的数据我们的条形统计图能很直观地表示出来吗？
（不能）
2 / 7
师：今天老师给大家带来了一种我们还没有接触过的统计图 （出示扇形统
计图）
，
它的名字叫——扇形统计图
.
（板题）这节课 我们就一起来学习
这种新的统计图——扇形统计图，这个扇形统计图就是根据黑板上的
数据绘制 成的
.
活动二：观察发现
.
师：接下来我们进入今天学习活动的第二个环节：
我观察，我发现
.
大家仔细观察这个扇形统计图，说说自己的发现
.
生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大；……
生：橙色扇形表示喜欢乒乓 球的人数占总人数的百分比，绿色扇形表
示喜欢足球的人数占总人数的百分比，……
生：喜欢乒乓球的人数占总人数的
30%
；喜欢足球的人数占总人数的
20%
；……
师：同学们都有一双明亮的慧眼，是一群善于观察和发现的孩子
.
活动三：自主尝试、合作探索
.
师：我们不仅要培养自己观察发现的能力，还要培养 动脑动手能力，来，
让我们“
小试身手
”吧
.
大家看，老师这有几 个关于今天我们要讨论学习的扇形统计图的问题
（小黑板出示“小试身手”提纲）
，同是也是“ 小试身手”环节的学习
提纲，等会每个小组老师也下发一张这样的提纲，先请各小组认真地
讨论 交流，一起解决提纲中的问题，能解决的就在问题前的序号上标
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