小学六年级数学《扇形统计图》教案范文
绝世美人儿
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2021年01月20日 22:28
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小学六年级数学《扇形统计图》教案
范文
扇形图，又称扇形统计图，它是用整个圆表示总数，用圆内
各个扇形的大小表示各部 分数量占总数的百分数。
下面就是给大
家带来的小学六年级数学《扇形统计图》优质教案模板， 希望能
帮助到大家
!
小学六年级数学《扇形统计图》优质教案模板一
教学内容：
扇形统计图
教材第
68
—
69
页的内容。
教学目标：
了解扇形统计图的特点、意义、作用
;< br>会看扇形统计图，会
制作扇形统计图，会分析。
重点难点：
会制扇形统计图，会分析。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、什么是扇形统计图
(
是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分
数量占总数的百 分数
)
例如：
下图的扇形统计图反映了某班学生在课外活动中参加
各种小组的情况。
问：在这个统计图中，用整个圆表示什么
?(
全班人数
)
从图中可以看出什么
?
(
参加文娱小组的 学生占全班人数的
30%;
参加体育小组的学
生占全班人数的
60%
，参加美术小组的人数占全班人数的
10%)
量一量：用量角器量一量图中每个扇形的圆心角的度数
?
想一 想：扇形统计表的特点
?(
可以很清楚地表示出各部分数
量同总数之间的关系
)
二、如何制作扇形统计图
例
5
和桥村
2000
年各种农作物的种植面积如下
粮食作物
84
公顷
棉花
24
公顷
油料作物
12
公顷
根据以上数据，制成扇形统计图，
制图步骤
(1)
先算出各部分数量占总数最的百分之几。
(2)
再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
(3)
取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度
数，在圆里画出各个扇形 。
(4)
在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的 百
分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。
(5)
名称、单位、制表时间，
板书：
(1)84+24+12=120(
公顷
)
粮食作物：
84÷120=70%
棉花：
24÷120=20%
油粮作物：
12÷120=10%
(2)
粮食作物：
360°
x 70%=252°
棉花：
360°
x20%=72°
油料作物：
360°
x10%=36°
和桥村
2000
年各种农作物种植面积统计图
2001
年
1
月制
三、课堂作业
设计
1.
李明问班上的每个同学：
“
你最喜欢哪
—
项球类活动
? ”
根据
同学们的回答，
他制成了右面的扇形统计图。
请你看图回答下面
的问题
(1)
哪项球类活动欢迎
?
(2)
哪两项球类活动受欢迎的程度差不多
?
(3)
最爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的
( 4)
图中的
“
其他
”
，是把最爱好排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为这样做合理吗
?
五年级一班上学期期末 的音乐成绩，得优的有
12
人，得良
的有
16
人，及格的有
10
人，不及格的有
2
人。各占全班人数的
百分之几
?
制成 扇形统计图。
3.
右图是一个养禽专业户去年养的鸡、
鸭、
鹅的扇形统计图。
如果这个养禽专业户共养鸡、鸭、鹅共
2500
只， 算出三种家禽
各养多少只。
4.
一种牛肉的成份如下表。根据表中的数据，制成扇形统计
图。
四、课堂作业
设计
1.(1)
乒乓球
;(2)
足球篮球
;(3)
羽毛球
;(4)
合理
;
2.
略
3.
鹅：
2500x 18%=450(
只
)
鸭：
2500x 30%=750(
只
);
鸡：
2500x52%
二
1300(
只
)
小学六年级数学《扇形统计图》优质教案模板二
教学内容：
冀教版《数学》六年级上册第
84
、
85
页。
教学目标：
1.
经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计
图的过程。
2.
了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能
根 据统计图回答有关问题。
3.
体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新
知识的兴趣。
教学过程：
一、问题情境
天我们来学习一种新的统计图《扇形统计图》，说到统计图
我们还学过哪 些统计图，
它们都有哪些特点
?(
学生自由说
)
那么我
们今 天要学习的扇形统计图又有什么特点呢
?
和他们有什么不同
呢
/
二、认识扇形图
1.
让学生看课件中的扇形统计图。
(
或课本
84
页
)
师：，书上有其 他学校六
⑴
班
40
名同学四个方面调查结果
的扇形统计图。
自己读一读。
自由说一说你得到了哪些数学信息
2.
交流得到的信息。
3.
仔细观察统计图 ，你能用已知的数学信息，提出哪些有用
的数学问题呢
?(
先独立思考，
然后 小组交流
)
教师巡视，
派代表分
别展示出小组交流的结果。