初中七年级数学：扇形统计图教学设计
别妄想泡我
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2021年01月20日 22:34
最佳经验
本文由作者推荐
邻居家的姐姐-
新修订初中阶段原创精品配套教材
扇形统计图
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Fan chart
教师：风老师
风顺第二中学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
扇形统计图
教材说明：
本教学设计资料适用于初中七年级数学科目
，主要用途为训练学 生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，< br>使得在能严谨地思考，
并有更多良好的解决方法，
进而促进全面发展和提高。
内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。
一、教材、学情分析
“”
是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年
级上册第六章第四节的学习内容，是从 生活中实际问题出发，
结合新课程标准的理念，创造使用教材设计的一节课。生活
中经常需要收 集数据，而统计图是展示数据的重要方法，经
常出现在报刊杂志媒体中，为此教科书安排了的认识和制作 。
学生在小学里曾经学习过，对的意义、特点和制作有初
步的 了解。本节课数据的收集是从学生身边熟悉的简单问题
入手，让学生体会数据在现实生活中的作用，理解 的特点，
并能从中获得有用的信息，进而养成数据说话的习惯，初一
学生积极要求上进喜欢表现 自己，课堂上应该给学生广阔的
舞台，让学生充分思考、合作交流和探究，品尝学习带来的
快乐 。
二、教学目标
知识与技能目标：
1
、通过实际问题认识的含义和特点；
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页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
2
、
能从中获取正确的信息，
并能作出合理的解释和推断。
过程与方法目标：
1
、
在收集数据的过程中，
学会合作学习，
并了解收集数
据的方法步骤；
2
、
在从中获取信息的过程中，
学会相互交流、
相互评价；
3
、
在决策和形成猜想中的过程中，
感受收集和利用数 据
是非常重要的。
情感与态度目标：
1
、
通过从身边的一些简单问题，
体验数据在解决不少现
实问题中是有用的；
2
、
在问题解决的过程中，品尝发现带来的欢乐，
树立学
好数学的自信心。
三、教学重点和难点
重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作
用，理解的特点，学会制作。
难点：从中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进
行分析、作出判断。
四、教学和活动过程
（一）教学准备阶段
1
、利用
PowerPoint
制作一个简单课件（没 有多媒体教
室可采用小黑板展示）
；
2
、布置学生准备，圆规、铅笔、彩色笔、计算器、剪刀
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