新人教版小学数学六年级上册第七单元《扇形统计图》教学设计
巡山小妖精
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2021年01月20日 22:35
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新人教版小学数学六年级上册第七单元《扇形统计图》教学设计
一、教材分析：
扇形统计图是人教版小学数学六年级上册第七单元内容，
本 单元
主要包括让学生认识扇形统计图，
通过熟悉的事例体会扇形统计图的
特点和作用， 以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点，选择
合适的统计图进行数据描述。
本单元是在 学生已经具备了一定的统计
知识，
和刚刚学习了百分数的相关知识的基础上进行的。在学习了扇
形统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾，使学生
学会根据统计目的，
结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数
据描述，进一步培养学生的数据分析观念。
二、教学目标
1
．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2
．
学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问
题；
3
．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思
想。
三、教学重难点
重点难点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。
能够根据扇形统计图中提供的信息做出合理的判断并用自己的语言
清楚地表达看法。
四、
教学准备：
多媒体课件，课前导学案
五、教学设计：
一、谈话导入，复习铺垫。
师：看 同学们一个个精神抖擞，生龙活虎的样子，老师就知道你们一定
很喜欢运动，说说吧，都喜欢什么运动？ 六（
1
）班的那群孩子也十分喜
欢运动，为了知道喜欢各种项目的具体的学生人数，老 师还专门进行了
一次调查，今天我还特意带来了调查结果。
大家请看（出示图片，表格
出示数据）
：
运
动
项
目
乒
乓
球
足
球
跳
绳
踢
毽
子
其他
喜欢的人数
12
人
8
人
6
人
5
人
9
人
师：课前，老师 就要求大家根据这个统计表中的数据，小组绘制统计图，
那现在就来展示下你们的学习成果。
哪个小组先来：
学生小组代表上台展示绘制好的统计图。
（条形统计图或折线统计
图）
（师评价：线条清晰，涂色均匀，比例合适）
师：刚才欣赏了同学们的学习成果，老 师发现大家选择了两种统计图，
在这里，哪种统计图最合适呢？说说理由？
生：折线统计图，侧重事情发展走向和变化趋势。适用于什么时候呢？
具体说说。
生：
（条形统计图）
从统计图中，
学生自由 发言。
（各种数量、哪种
数量最多哪种数量最少、各种数量之间相差多少、总数量等）
师小结：条形统计图可以让我们一目了然地看到各种数量的多少。我们
可以清楚地看 出打乒乓球的人数最多，踢毽子的人最少，但是它们各占
全班人数的百分之几，你能直接从图上看出来吗
（出示图片，计算百分率）
运动项目
喜欢的人数
占全班人数的百分比
生：不能，需要依次计算才能知道。
师，下面请每小组选择其中的一个项目计算。
小组计算汇报并结果。
说清楚计算方法（算得又快又准确，你们个个都是合作之星）
师：同学们，如果我们 想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数
的百分之几，我们并不能从条形统计图中直接看出来吗？
有一种统
计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知 道那是
什么统计图吗？
师：这种统计图就是——扇形统计图。
（ 板书课题）我们今天就一起来学
习扇形统计图
。
二、合作探索，深层探究
乒乓球
足球
跳绳
踢毽子
其他
12
人
8
人
6
人
30%
5
人
9
人
20%
15%
12.5%
22.5%