小学数学人教版六年级上册《选择合适的统计图》教学设计及意图
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 22:37
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小学数学人教版六年级上册
《选择合适的统计图》教学设计及意图
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第
98
～
99
页例
2< br>及相关练习。
教学目标：
1
．了解三种统计图的不同特点 ，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能
根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数 据，培养进一步发展数据分析观念。
2
．通过对三种统计 图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统
计观念，使学生深刻体会到数学和我们的 社会、生活密切联系。
教学重点：
了解不同统计 图的特点；
能根据实际问题选择合适的统计图，
培养统计观
念。
教学难点：根据实际问题选择合适的统计图。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习引入
1
．复习扇形统计图。
上节课我们学习了扇形统计图，你对它了解了多少？
课件出示扇形统计图：
我国居民平均月膳食各类食物的摄入 量占总摄入量的百分
比就可以用扇形统计图来表示。它能清楚地反映出各部分与总数之间的关系。
2
．你还学过了哪些统计图？它们各有什么特点？
根据学生回答，课件随机点击出现相关内容。
（
1
）条形统计图，能清楚地看出各个数量的多少。
（
2
）折线统计图，不仅可以反映数量的多少，还 能反映出数量增减变化趋势。
通过刚才的复习 ，
我们发现，
生活中有时用扇形统计图，有时用条形统计图，还
有用到折线统计图的情 况。
那么人们在选择统计图时，
是以什么为依据的呢？这三种统计图
各有什么特点和用 途呢？这就是我们本节课要研究的问题。
3
．揭题：选择合适的统计图。（板书）
【设计意图】通过对三类统计图特点的复习，唤醒学生对已有知识基础的回忆，
为接下来统计图的选择 做好准备。
二、探究新知
1
．学习教材第
98
页例
2
第（
1
）组 数据。
课件出示：
（
1
）绿荫小学
2007
－
2011
年 校园内树木总量变化情况统计表。