《选择合适的统计图》教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 22:46
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《选择合适的统计图》教学设计
教学内容：人教版小学数学 教材六年级上册第
98
～
99
页例
2
及相关练习。
教学目标：
1.
了解三种统计图的不同特点，
使学生知道对于同样的数据可以有多种分析
方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数 据，培养进一步发展
数据分析观念。
2.
通过对三种统计图的认 识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能
力及统计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、 生活密切联系。
教学重点：了解不同统计图的特点
;
能根据实际 问题选择合适的统计图，培
养统计观念。
教学难点：根据实际问题选择合适的统计图。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习引入
1.
复习扇形统计图。
上节课我们学习了扇形统计图，你对它了解了多少
?
课件出示扇 形统计图：
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的
百分比就可以用扇形统计图来表 示。它能清楚地反映出各部分与总数之间的关
系。
2.
你还学过了哪些统计图
?
它们各有什么特点
?
根据学生回答，课件随机点击出现相关内容。
(1)
条形统计图，能清楚地看出各个数量的多少。
(2)
折线统计图，不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势。
通过刚才的复习，
我们发现，
生活中有时用扇形统计图，
有时用条 形统计图，
还有用到折线统计图的情况。那么人们在选择统计图时，是以什么为依据的呢
?这三种统计图各有什么特点和用途呢
?
这就是我们本节课要研究的问题。
3.
揭题：选择合适的统计图。
(
板书
)
【设计意图】通过对三类统计图特点的复习，唤醒学生对已有知识基础的回
忆，为接 下来统计图的选择做好准备。
二、探究新知
1.< br>学习教材第
98
页例
2
第
(1)
组数据。
课件出示：
(1)
绿荫小学
2019-20 19
年校园内树木总量变化情况统计表。
仔细观察，你得到了哪些数学信 息
?
如果让你用统计图表示这一组数据，你
觉得可以用哪一种统计图
?
学生：可以用折线统计图。
教师引导学生观察：
统计图的横轴表示什么
?
竖轴表示什么
?
怎样确定竖轴上
的数据每一 格表示多少
?(
课件演示绘制过程
)
教师：还可以用其他统计图吗
?
学生：还可以用条形统计图来表 示。
(
如果学生没有说到条形统计图，教师
课件展示。
)
教师：我们来看一看，条形统计图能不能把统计表中的信息完整地表示出来
呢
?
第
1
页