青岛版七年级数学上册4.4.1扇形统计图教案
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 22:51
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蒂芙尼早餐-
菏泽市定陶区清华园学校教案
授课日期
班
级
课
题：
扇形统计图
教学目标
：1
、能从扇形统计图中获得有用的信息，并能正确回答一些相关问题。
2
、体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，
能自己动手收
集数据，绘制出简单的扇形统计图。
3
、培养学生乐于接触社会环境中的数的信息，培养数学学习的乐趣。
教学重点
：了解统计图的特点，能自己动手收集数据，绘制出简单的扇形统计图。
教学难点
：能正确地处理数据，制出准确的扇形统计图。
教学参考及教具
（含电教设备）多媒体、课件
授课方法
：合作、交流；
教时安排
：
2
课时
授课执行情况及分析
：
板书设计或授课提纲
：
第
1
课时
扇形统计图
例
1
扇形统计图的作图方法和步骤
（
1
）将数据分组整理，列出统计表
（
2
）计算各部分占总体的百分比
（
3
）计算各部分相应的扇形圆心角的度数
（
4
）用圆规画圆，
再利用量角器作出各圆心角，
从而把圆面分成若干个扇形。
（
5
）分别将各部分占总体的百分比及相应的名称标注在扇形上，并填写标题
教学过程
二次备课
人们在实际生活中，
经常会因为要对某件事情做调查，
从而要对数据进行
< br>采集、
分析与整理，
继而会用到统计图，
你还记得吗？在小学里曾经学过的有< br>
几种统计图吗？
一、情境导入
二、新课讲授：
（一）自主学习，合作探究
1
、阅读课本
95
页观察与思考，回答问题：
（
1
）在这幅统计图中，整个圆被分成多少个扇形？在这些扇形中，哪个扇形
的面积最大？
（
2
）每个扇形的面积与统计表中的数据有怎样的关系？
（
3
）每个扇形的面积各占整个圆面积的百分之几？
（
4
）
图中所有扇形表示的百分比之和是多少？量出每个扇形的圆心角的度数，
和是多少< br>?
2
、扇形统计图的特征：
①圆代表总体
（即
1 00%
）
，
各个扇形分别代表每个部分在总体中所占的百分比。
②每个部分在总体中的百分比
=
×
100%
（
n
为圆心角的度数）
。
③扇形统计图能形象直观的反映部分在整体中的百分比。
（二）归纳总结，提升能力
阅读课本
96
页例
1
，学生分组讨论解题步骤，然后按下列要求完成解答：
小组总结制作扇形统计图的步骤：
1
、将数据分组整理，列出
；
2
、计算各部分在整体中所占
；
3
、计算各部分相应的扇形圆心角的
；
4
、用圆规画
，再利用量角器作出
，从而把圆面按百分
比分成若干个扇形。
5
、
分别将各部分占整体的
及相应的
标注在扇形上，
并
填写
三、当堂练习：
下面是一幢居民楼内的家庭人口情况统计表，
根据下表制作 扇形统计图，
表示
家庭人口数是
2
人、
3
人、
4< br>人、
5
人的户数占这一幢居民楼户数的百分比。
家庭人口情况统计表：