统计图的选择的教案
巡山小妖精
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2021年01月20日 22:58
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统计图的选择
教学内容
甘肃省会宁县刘寨中学
张丽梅
邮编：
730724
电话：
义务教育课程标准北师大版七年级上册第六章第五节一课时。
教学目标：
（一）知识与能力：
1
、
理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图各自的特点。
2
、
根据不同问题选择适当的统计图描述数据、分析数据、做出合理的决策。
（二）过程与方法：
1
、
训练学生作图的技能。通过数据处理，体会统计对决策的作用。
2
、
能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰、有效地展示数据。
3
、
能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息。
（三）情感与态度：
让学生体会到数学与现实生活的密切联系，
数学来源于生活并服务于生活。
教材分析
（一）教材内容
本节教材是在学生初步了解条形统计图，
折线统计图，扇形统计图的基础上进一步学习
三种统计图的特点，并介绍如何根据实际问题选择不同的统计图.
（二）地位作用
本节教材是本章内容的总结，
既是对前面三种统计 图特点的归纳，
又是联系生活实际对
三种统计图进行应用，同时为今后进一步学习统计知识奠定 了基础，具有承前启后的作用
.
教学重点：
1
、
能了解不同统计图的特点。
2
、
能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。
教学难点：
1
、根据实际问题选择合适的统计图。
2
、制作三种统计图并会从中获取有用的信息。
教学方法：
教学互动，引导——发现法。
教学设计：
（一）创设问题情境，提出问题
[
师
]
：
在我们 日常所接触的报刊、
杂志及电视中，
我们会经常见到我们刚学过的三种统计图。
例如， 在报纸股市行情中的折线统计图，在“零距离”热点调查栏目中的扇形统计图，在学
校医务室张贴的学生 健康情况的条形统计图。
[
师
]
：在生活和工作中，人们为某个问 题常常需要做各种调查，在调查中就要收集数据，
然后进行整理分析，
因此常常需要用到统计图 。
在日常生活中你见过什么样的统计
图？将你课前收集到的结果给大家展示一下，谁先来？
（学生展示）
[
师
]
：同学们搜集的很详细，下 面看老师收集的图片，这幅图片是某家报纸公布的反映世
界人口情况的数据，请同学们仔细观察，从这个 图片中你能得到那些数据？能获得哪些信
息？你是从哪幅图中得到的？
2050
年世界人口分布预测
50
年后世界人口
90
亿
其中亚洲人口最多，将达到
54.45
亿
2050
202 5
1999
1987
1974
1957
30
世界人口（亿）
欧洲
南美洲
大洋州
亚洲
非洲
90
80
60
50
40
54.45
11.25
0.45
11.61
7.2
5.04
北美洲
（学生发言）
[
师< br>]
：
同学们观察的很仔细，
回答的不错。同学小明根据这幅图片制成了下面的统 计图。
谁
来告诉大家，它们分别是什么统计图？（折线统计图、扇形统计图、条形统计图）
世界人口变化情况统计图
100
90
80
70
60< br>50
40
30
20
10
0
1957
1974
1987
1999
2025
2050
欧洲
大洋州
非 洲
北美洲
南美洲
亚洲
2050年世界人口分布预测图
20 50年世界人口预测图
60
50
40
30
20
10
0
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋州
亚洲
[
师
]
：
其实生活中的统计图是多种多样的，
我们本节课只研究这三种 常见的统计图，
那么在
现实生活中，
人们选择统计图的时候，
以什么为依据呢 ？这就是我们本节课要探究的内容
（板