七年级数学上册6.4.1统计图的选择教案(新版)北师大版
萌到你眼炸
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2021年01月20日 22:59
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恬静的拼音-
课题：
6.4.1
统计图的选择
教学目标：
1
．理解三种统计图各自的特点．
2
．根据不同问题选择适当的统计图．
3
．能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息．
教学重点与难点
:
重点：
了解不同统计图的特点，能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念．
难点：
合理选择三种统计图，能从统计图中获取有效信息，正确决策．
课前准备：
多媒体媒体课件．收集的报纸、书刊等统计图．
教学过程：
一、创设情境，趣味导入
活动内容：
（出示 投影片）右面是某年某家报纸公布的反应人口情况的数据．看一看这
份报纸给我们提供了哪些信息？请同 学们认真思考，然后回答
.
2025
年世界人口分布预测图
处理方式：
小组间交流讨论，然后学生举手回答
.
情况预设
:学生可能会回答，从统计图中，我们可知
50
年后，世界人口达到
90
亿 ，其
中亚洲人口最多，将达到
54
．
45
亿．我们还可以看到
2050
年世界人口公布预测，其中亚洲
人口约占
2050
年世界人口的< br>60%
．
从
1957
—
1974
年，
世界人 口由
30
亿增加到
40
亿；
从
1974
—
1987
年，世界人口由
40
亿增加到
50
亿；
1987< br>—
1999
年由
50
亿增加到
60
亿．由此预测1999
年—
2025
年，
世界人口从
60
亿要增加到
80
亿；
2025
—
2050
年
25
年间 预测世界人口增
长到
90
亿．
【设计意图】学生从统计图中获取大量信息，培养了学生的读图能力．
二、合作交流，探究新知
活动内容
1
：分析统计图
< br>（出示投影片）
小亮根据图上的数据制成了下面三幅统计图，
大家认真观察，
然 后小组
之间相互讨论下面的问题，并用自己的语言回答：
（
1
）这三幅统计图分别表示了什么内容？
（
2
）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？
（
3
）
2050
年非洲人口大约达到多少亿？你是从哪幅图中得到这个数据的？
（
4
）
2050
年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅 统计图中可以明显地得
到这个结论？
（
5
）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流．
1
处理方式：
小组间展开交流与讨论，认真分析三种统计图，然后回答上面的问题，教师
加以指导和点拨．< br>
情况预设
:
学生对上面的问题可能会回答：
（
1
） 折线统计图表示了世界人口从
1957
年到
2050
年的变化情况；扇形统计 图表示了该报纸预测的
2050
年世界人口的分布情况；条形统
计图表示了该报纸预测 的
2050
年世界几个洲的具体的数量．
（
2
）
可以从折线 统计图看出世界
人口的变化情况，从
1957
年到
2050
年人口增 加．
（
3
）
2050
年非洲人口大约达到约
12
亿 ，
这个数据是从条形统计图中得到的．
（
4
）
2050
年亚 洲人口比其他各洲的人口总和还要多，我
们是从扇形统计图中可以明显地得到这个结论，因为亚洲在扇形 统计图中占了一半还要多．
活动内容
2
：总结统计图的特点
：
名称
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
图形
条
形
统
计< br>图
能
清
楚
折线统计图能清楚地
扇形统计图能清楚地
特 点
地表示出每个项目的具
反映事物的变化情况．
表示出各部分在总体中
体数目．
所占的百分比．
处理方 式：
通过上面的统计图中提供的信息，让学生总结统计图的特点，最后教师通过
PPT
再次展示其特点，为了使学生牢记它们的特点，特编制了顺口溜：
统计图的本领大，学
会选择使 用它；条形表明数多少，折线显示量变化；扇形易看百分比，获取信息更容易．
【设计意图】 学生通过问题串的解答，培养了学生的读图能力，了解了三种统计图的不
同特点
.
根据 统计图的特点、数据本身的特点、以及研究问题的需要合理的选择统计图．
三、应用拓展，合作实践
活动内容
1
：
1
．某一家店卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到下面的信息：
2008
年至
2010
年各种品牌的空调的销售量
（单位 ：万台）
年份
2008
2009
2010
A
1.7
1.6
1.55
B
1
1.2
1.45
C
0.8
1,2
2
其他品牌
4.5
5
5
总量
8
9
10
请你制作适当的统计图，反应下列信息：
（
1
）
2008
年至
2010
年，
C
品牌空调在该卖场销售量的变化情况；
2
（
2
）
2010
年，
A
，
B
，
C
及其他品牌的空调在该卖场的占有率情况．
2．小明随机调查了他们学校
50
名同学某月家庭用水量，数据（单位：立方米）
8 5.5 5 6.4 10 12.5 7.8 5 6.5 9 5 9.5 7.5
10.2 8.3 9.4 6.5 11 13.5 14 14.5 15 5.4 6.5 8.5 10.5
5 6.5 7.5 8.5 6 4.5 5 8.4 7.2 7 6.2 8 10
9 5.5 7.5 8 5.5 6.5 6 8.6 5 9.5 4.5
请你制作适当的统计图，反映这
50
名同学某月家庭用水量的大致分布情况
.
处理方式：
学生小组合作完成，然后利用实物投影展示交流
.
设计 意图：
学生根据题意选择适当的统计图并且绘制统计图，目的是进一步巩固对三种
统计图特点的 认识
.
活动内容
2
：
下面第一幅图是几种小动物的孵化 期，第二幅图是对垃圾进行分类处理的图形，我们应
选择什么样的统计图来表示下列数据呢？试着自己绘 制统计图，你们有什么想法？
处理方式：
学生根据图中提供的信息选择适当的统计图 ，然后绘制统计图，最后展示自
己的作品
.
情况预设
:
学 生根据几种小动物的孵化期统计图会选用条形统计图．第二幅图中的数据
表示的是各种方法能处理的垃圾 量占垃圾总量的百分比，所以学生会选择扇形统计图．学生
从绘制的统计图中可能得到的启示：从几种小 动物的孵化期中了解到鸭子和鹅的孵化期较
长．在第二个题目可能得到的启示是能够回收利用的垃圾很少 ，因此我们要尽量少制造一些
垃圾，注意保护环境．
【设计意图】学生能够正确的选 择统计图，从本题目可以看出能够回收利用的垃圾很少，
并能够对垃圾进行分类处理，因此注意尽量少制 造垃圾．培养了学生保护环境爱护环境的良
好习惯，我们要落到实处
,
人人争当环境卫 生的保护者
．
四、合作竞学，例题讲解
活动内容：
1.
下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是（
）
A.
B.
C.
D.
3