新北师大版六年级数学上册《 数据处理 统计图的选择》公开课教案_9
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 23:00
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教
学
设
计
模
板
1
、教学内容：北师大版小学数学六年级上册第五 单元第二节《
统计
图的选择
》
2
、教材分析
< br>（
1
）教材内容的结构特点：
本节课是在学生已有了统计经验，并且
已 经学习了条形统计图、
折线统计图和扇形统计图，
知道了它们的特
点的基础上学习的。
在教学本节课时，
遵循知识的形成过程及学生的
认知规律，主要采用师生互动、生生互 动的方式了解和掌握新知。
（
2
）教学内容在教材中的地位和作用：本节课 是在学生了解条形统
计图，
折线统计图，
扇形统计图的基础上进一步掌握三种统计图的 特
点，
并根据其特点选择统计图表示数据及从统计图种了解信息是统计
知识的延续拓展 。
3
、学情分析
（
1
）学生的认知基础：学生在明确条形统计图、折线统计图和扇形
统计图的特点后，
根据不同的需要绘制不同的统 计图，
使学生进一步
认识和归纳统计图的不同特点及区别。通过分析数据特点，直观、有
效地表示数据，初步经历选择统计图的过程。
（
2
）
学生的活动 经验基础：
结合教材中提供的现实生活中的统计表，
引导学生观察统计表中各栏目的内容和相对 应的数据，
结合提出的问
题进行分析、推理、比较。通过小组讨论、交流、汇报的方法
（
3
）学生学习新知遇到的困难：
引导学生用三种统计图从不同的角
度来描述数据，
让学生体会到三种统计图各自的特点，
并根据实际问
题选择合适的统计图。
4
、教学目标
（
1
）知识与技能（包括核心素养）
：
1.
理解三种统计图各自的特点
.
。
2.
根据不同问题选择适当的统计图
（
2
）过程与方法
:
1.
训练学生作图的技能
.
通过数据处理，体会统计对决策的作用
.
2.
能够根据实际问题，选择适当的统
计图清晰
、有效地展示数据
.
3.
能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息
（
3
）情感态度与价值观：
统计图是展示数据的重要方法，
它也经常出现在媒体上，
通过对三种
统计图的认识、
制作和选择，
进一步培 养学生对数据处理的能力及统
计观念
.
使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切 相联，要学
有用的数学
.
5
、教学重点、难点
(1)
教学重点：
1.
能了解不同统计图的特点
.
2.
能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念
(2)
教学难点：
1.
根据
实际问题选择合适
的统计图
.
2.
制作三种统计图并会从中获取有用的信息
.
6
、教学方法
（体现出个性化的教学）
：自主探究、发现法、合作学