小学六年级数学下册教案：统计
玛丽莲梦兔
856次浏览
2021年01月20日 23:06
最佳经验
本文由作者推荐
信息安全保密制度-
希望能帮助到您
小学六年级数学下册教案：统计
第四单元
统计
教学目标
1.
会综合应用学过的统计 知识，
能从统计图中准确统计信息，
能够解
释统计结果。
2.
能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。
学情分析
学生已学过一些统计知识，
教师可以组织学生选择一个全班感兴趣 的
问题展开讨论，
让学生收集数据，
用统计图表展示数据，
并作出决策。
重点、难点
:
培养学生的统计意识；从统计图中获信息，并能作出决
策。
课时安排：
2
课时
第一课时
统计（
1
）
教学内容：教材第
68
页例
1
，练习十一第一题。
教学目标：
1.
体会数据在现实生活中的作用。
2.< br>理解扇形统计图的特点，
能从扇形统计图中获取有用的信息，
并作
出相关决策。
3.
理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。
教学重点、难点：
从扇形统计图中获信息，并能正确决策和简单的预
测。
希望能帮助到您
教学媒体：
教师可以再准备课本以外的扇形统计图
教学过程
1
．情境导入
同学们，
你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌的吗？
今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！
（出示教科书第
68
页例
1
的扇形统计图）
二、探究交流、总结规律
1.
小组探讨、交流。
根据这 幅统计图，你们了解到哪些信息？
A
牌彩电是市场上最畅销的
彩电吗？
根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论。学生可能会产生两种
不同的看法：
一部分会 认为
A
品牌最畅销，
而另一部分则认为
A
品牌
不是最畅销的 。
(
学生谈出个人观点后
,
会出现一些争论
,
让 学生在争论中做出判断
.)
2.
引导释疑。
在学生讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说
统计图里“其它”部分可能包含了哪些信息呢？
可让学生分别说说
其它
的具体含义，从而明确
“其它”里面可能含有比
A
牌更畅销的彩电产品。
3.
小结。
这幅统计图提供的数据比较模糊，
不够完整，
我们无法得到有关彩电