人教版小学数学六年级上册第六章统计教学设计
绝世美人儿
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2021年01月20日 23:10
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........
第六单元：统计
第一课时：扇形统计图
[
教学内容
]
第
106-107
页
[
三维目标
]
1
、知识与技能
（
1< br>）了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答
一些简单的问题。
（
2
）进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。
2
、过程与方法
（
1
）经历对扇形统计图的观察的过程， 让学生在学习的过程中
发展统计观念。
（
2
）通过学习活动，增强 学生运用所学知识解决实际问题的能
力，提高应用意识。
3
、情感态度与价值观
通过相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想教育。
[
重点难点
]
认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点。
[
教具准备
]
实物投影。
[
教学过程
]
一、导入
出示教材第
106
页上的情境图。
教师提问这是六（
1< br>）班同学进行课外活动的情况，你知道他们
都喜欢那些运动项目吗？
...............
........
二、教学实施
1
、投影出示条形统计图。
六（
1
）班最喜欢的运动项目统计图
2005
年
10
月制
12
10
8
6
4
2
0
乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
（
1
）从这幅条形统计图中，你了解到了那些信息？
（2
）教师归纳：从条形统计图中我们可以清楚的看出同学们喜
欢每种运动项目的人数。
（
3
）
提问：
你还想了解六
（
1
）
班最喜欢的运动项目的那些信息？
还有那些信息是从这幅条形统计图中没能够很清楚地反映出来
的？
学生可以提出一些问题。
教师归纳：如果要更清楚地反映各 部分数量同总数之间的关系，
可以用扇形统计图表示。
2
、投影出示扇形统计图。
六（
1
）班最喜欢的运动项目统计图
...............
........
2005
年
10
月制
22.5%
30%
12.5%
20%
15%
乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
（
1
）教师讲解：扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用
圆内各扇形的面积表示各部分占总数量的百分 数。
在这个扇形统
计图里，用整个圆表示的是六（
1
）班的总人数。
（
2
）看图回答问题。
①喜欢乒乓球的人数占全班人数的
%
。
②你还能提出什么问题？
指名学生回答上面的问题。
3
、比较条形统计图和扇形统计图。
随机板书：从条形统计图上可以很容易地看出各种数量的多少。
从扇形统计图上可以很清楚地看出各部分数量同总数之间的关
系。
4
、完成教材
107
页的“做一做”
。
三、课堂作业设计
根据扇形统计图反映的情况填空。
...............
........
五（
3
）班图书角各类图书数量统计图
2007
年
5
月
其
他
10
画报
30%
科
技
书
文
艺
书
1
、在这幅统计图中，用整个圆表示（
）
。
2
、四个大小不等的扇形分别表示（
）
，
（
）
，
（
）
，
（
）
。
3
、
（
）数量最多，
（
）数量最少。
4
、
如果共有
500
本图书，
则文艺书有
（
）
，
科技书有
（
）
本，画报有（
）
，其他书有（
）本。
四、课堂小结
这节课我们学习了扇形统计图，
了 解了它的特点，
为今后学习统
计知识打下了基础。
第二课时：合理存款
[
教学内容
]
...............