统计图和统计表的选用
别妄想泡我
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2021年01月20日 23:11
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教学设计
数学教学设计
教
材：
义务教育教科书·数学（八年级下册）
作
者：
孙开华（盐城市初级中学）
7.2
统计图的选用（
1
）
1.
了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息；
标
2
．会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占 份额大小这方面所具有的优势；
3
．通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学 生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗
意识，发展学生思维．
1
．通过相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想教育；
2
．会制作扇形统计图．
点
点
了解 扇形统计图的作用，制作扇形统计图的关键是计算各项目占总体的百分比并由此计算圆心角的度数．
学生 活动
进入状态，兴致盎然．
教学过程（教师）
设计思
设
提出问题，
激
数学的欲望．
我们学习了如何收集数据，
收集数
式有哪些？
对于普查或抽样调查后得到的数
何进行表示才能更好地反映数据的
动
积极思考，回答问题．
本节课的情
体会利用统计表进行数据整理，可以使“ 长长的文字信息
查每
10
万人中受
我国第
2
次到第
5
次人口普查的
变得一目了然”．
度人数分布”
．
万人受教育的相关数据．
民共和国从
1953
年到2000
年共进
口普查．
根据第
2
次到第
5
次 人口
，每
10
万人受教育程度的人数情
人口普查
全国人口总数
723
070
269
人，我
第
1
页
共
5
页
2019-7-9
凤凰初中数学配套教学软件
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教学设计
中，
具有大学文化程度的
416
人；
化程度的
1
319
人；具有初中文化
人；具有小学文化程度的
28
330
人口普查
全国人口总数
l
03l
882
511
人．
我
第
2
页
共
5
页
2019-7-9
中，
具有大学文化程度的
615
人；
化程度的
6
779
人；具有初中文化
2
人；
具有小学文化程度的
35
237
人口普查
全国人口总数
1
160
017
381
人．
我
人中，具有大学文化程度的
l 422
中文化程度的
8
039
人；具有初中
23 344
人；具有小学文化程度的
人口普查
全国人口总数
1
295
330
000
人．
我
人中，具有大学文化程度约
3 611
中文化程度的
11 146
人；具有初
的
33 961
人；有小学文化程度的
人口普查
全国人口总数
1
370
536
875
人．
我
人中，具有大学文化程度约
8 930
中文化程度的
14 032
人；具有初
的
38 788
人；有小学文化程度的
据上面结果，你对我国这五年每