小学六年级上册数学第一单元整理复习教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 23:16
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苏教版小学六年级上册数学第一单元整理复习教案
【复习内容：
】
课本的第
1
－
8
页内容。
【教学目标：
】
1
、进一步理解扇形统计图的特点和作用，能据图分析，解决相
关实际问题。
2
、进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与
区别，能灵活运用所学统计图知识解决生活中的实际问题。
【教学重点：
】
灵活运用扇形统计图的特征解决实际问题。
【教学难点：
】
理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别。
【教具准备：
】
课件
【课时：
】
1
课时
【教学过程：
】
一、
板书课题
师：
同学们，
这节课我们一起来对第一单元的内容进行一 次系统
的复习。
（板书课题）
二、
出示目标
师：通过复习，我们要达到以下目标：
1
、进一步理解扇形统计图的特点和作用，能据图分析，解决相
关实际问题。
2
、进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与
区别，能灵活运用所学统计图知识解决生活中的实际问题。
过渡：师：目标明确了，大家有信心完成吗？下面咱们先来自我
检测一下。
三、
做一做
（一）出示检测要求：要求认真审题，细心做题，把字写端正。
（二）出示检测题。
1
、填空
（
1
）
、统计数据除了可以分类整理成（
）外
,
还可以制作
（
).
用统计图表示有关数
量之间的关系比
统计表更加
(
)
、使人一目了然，印象深刻。
（
2
）
、
常用的统计图有
（
）
、
（
）
（
）
。
（
3
）
、条形统计图是用一个（
）表示一定的（
）
，根据
（
）的多少画成长短不同的（
）
，然后把这些（
）按
照一定的（
）排列起来。
（
4
、
）从条形统计图中很容易看出（
）
。
（
5
）
、折线统计图是用一个（
）表示一定的（
）
，
根据（
）的多少描出（
）
，然后把（
）用线段连接
起来。
（
6
）
、折线统计图不但可以表示出（
）
，而且能
够清楚地表示出（
）的情况。
（
7
）
、扇形统计图可以很清楚地表示出（
）同
（
）之间的关系。
2
、选择：
（
1
）要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，
应绘
（
）
统计图较好。
①
条形
②
折线
③
扇形
（
2
）要表示出六年级各班学生体育达标情况，应绘制（
）
统计图较好。
①
条形
②
折线
③
扇
形
（
3
）条形统计图是用（
）来表示数量的多少。
①
直条的长短
②
直条的宽度
③直条的位置
3
、从下图中你分别获得了哪些信息？表示同一组 数据的统计图
各有什么特点？
4
、
比一比
从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？
五年级
5
、
空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。
（
1
）在
100L
空气中含有多少升氧气？（
2
）估计一下 ，教室内大约
1%
有多少升氧气？
6
、
某班
40
人
,
知道父母 生日的同学有
16
人，完全不记得父
母双方生日的有
14
，其它的同 学只记得爸爸、妈妈一方
的生日，你能画出题目所表示的扇形统计图吗？
人数
全知道
16
全不知道
知道一半
14
10
百分比
圆心角
21%
78%
氮气< br>氧气
其他
男生
55%
女生
45%
六年级
女生
男生
男生
50%
女生
50%
女
生
男
生
？
？
？
？
？
？