第十章数据的收集与整理复习教案
萌到你眼炸
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2021年01月20日 23:17
最佳经验
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晚会节目创意-
C
城中
1
整理的收集与整理
教学设计思想：
我们在生活中经常需要收集数据，数据能帮助人们了解情况、发现规 律、作出对策，对于所收集的数据，
需要清晰、有效地进行展示，以便尽可能地获取有用的信息，而统计 图是展示数据的重要方法，因此，理
解三种统计图的不同特点，并能根据具体情况选择适当的统计图描述 数据尤其重要。安排这堂复习课，教
师可以帮助学生进一步去理解和掌握知识，在此基础上再进行练习， 加强对知识的进一步的巩固。在学习
本章的知识的同时，培养学生的环保意识也是重要的一项内容。
教学目标：
1
．知识与技能：叙述全面调查、抽样调查、总体、个体、样本等的概念；
掌握划记法。
2
．能力目标：会设计简单的调查问卷收集数据；
能根据问题查找有关资料，获得数据信息，感受数学在实际生活中的应用；
进一步体会条形统计图、扇形统计图和折线统计图在描绘数据中的作用；
3
．情感、态度与价值观：增强环保意识。
教学重点：
：通过全面调查和抽样调查收集数据的方法。
教学难点：在实践中学习本章，这要学生亲自的参与实践。
教学方法：引导式。
教具准备：幻灯片。
教学安排：
1
课时。
教学过程：
教师展示幻灯片，把本章的知识结构列出来，通过结构图回忆本章的知识。
教师引导学生回忆本章知识。
Ⅰ
.
知识点
1
．与数据有关的问题
（
1
）总体：所要考察对象的全体叫做总体。
（
2
）个体：总体中的每一个考察对象叫做个体。
（
3
）样本：从总体中取出的一部份个体叫做总体的一个样本。
2
．收集数据的方法
（
1
）全面调查：总体中全部对象参加调查。
（
2
）抽样调查：从总体中抽取样本，然后根据样本来估计总体的一种调查。
调查的方法有以下的三种：
1
）民意调查法：调查者一般都由调查目标设计 出调查表格，让被调查者填写相关数据。
2
）实地调查法：一般调查目标由调查者到相应环境中收集相关数据。
3< br>）媒体查询法：调查者根据调查目标采用媒体（报纸、杂志、电视、广播电台、计算机网络等）收集数据。
3
．统计图的有关问题
（
1
）统计图的意义
用点、线、面等来表示相关联的量之间数量关 系的图形叫做统计图。统计图能直观形象地反映出事情的发
展、变化或总体与部分的关系。
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城月中学
1
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城中
2
（
2
）扇形统计图
利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，即用圆 代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，
扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。这 样的统计图叫做扇形统计图。
（
3
）条形统计图
条形统 计图的概念用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，再把这些直条
按照一 定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。
（
4
）折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多 少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所得的统
计图叫做折线统计图。
折线 统计图横轴表示不同的年份、月份等时间，不同时间之内的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
Ⅱ
.
例题讲解
例
1
解放以来，
我国 的国内生产总值
（
GDP
）
一直呈递增趋势，
1952
年只 有
679
亿元，
1962
年上升到
1149.3
亿元，1970
年上升到
2252.7
亿元，
1980
年上升到
4517.8
亿元，
1990
年上升到
18547.9
亿元，2000
年上升
到
89404
亿元。
（摘自《经济日报》
2001
年
3
月
4
日第
7
版）
（
1
）设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；
（
2
）再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势；
（
3
）从上述两张图表中，你能得出哪些结论？说说你的理由。
解：
（
1
）设计表
4-1
如下
表
4-1
年
份
国内生产
总
值
（
亿
元）
1952
1962
1970
1980
1990
2000
679
1149.3
2252.7
4517.8
18547.9
89404
（
2
）画出折线统计图如图
4-1
：
图
4-1
（
3
）从表
4-1
和图4-1
中，我们能得出一些明显的结论。比如，我国国内生产总值总体上呈现增长的趋势，
从
1952
年到
1980
年这
28
年中，增长的速度比较缓 慢（共计增长了
3800
多亿元）
，但自
1980
年以后，增
长的速度显示加快，尤其是在
1990
年到
2000
年这
10年期间，发展速度迅猛（共计增长了约
7
万多亿元）
。
[点评
]
①
GDP
是宏观经济中最受关注的经济统计数字，
被认为 是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标；
②
GDP
是按市场价格计算的 国内（或地区内）生产总值的简称，是指一个国家（或地区）所有常住单位在
一定时期内生产活动的最终 成果。
例
2
请设计一份调查表，统计班上每个同学的家庭
12< br>月份电费和通讯费支出情况。
解
这份调查表可分为2
张表格，第一张是每个同学家庭支出费用的调查表（见表
4-2
）
：< br>
表
4-2
同学姓名
12
月份电费
12
月份通讯费
合计
第二张是将收集到的数据汇总后的统计表（见表
4-3
）
：
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城月中学
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