管理的19种定义及管理学的11个流派
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 23:35
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定义：
1
．管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活 动过程，这一定义成为
当今被普遍认同的管理定义的基础。
2
．管理是通过 计划工作，组织工作，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以
便达到既定的目标。
3
．管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4
．管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果
而进行的各种活动。
5
．管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。
6
．管理就是使组织在与环境进行物质、能量和信息的交换中，在组织内部构成要素与组织
整体的相互作用中，达到生存和发展的复杂过程。
7
．管理是一种以绩效责任为基 础的专业职能。这种观点认为：
（
1
）管理与所有权、地位或
权力完全无关；
（
2
）
管理是专业性的工作，
与其它技术工作一样，
有自己 专有的技能、
方法、
工具和技术；
（
3
）管理人员是一个专业的管理 阶层；
（
4
）管理的本质和基础是执行任务的责
任。
8
．管理就是合理组织生产力，维护一定的生产关系和上层建筑的活动过程。
9.
管理就是在组织中通过别人或同别人一起完成工作的过程
10.
用作制定并达到规定目标的协调活动。
11.
管理可被定义为一连串针对 组织资源
(
人力的、财务的、实体的、资讯的
)
的活动
(
包 含规
划、决策、组织、领导和控制
)
，以有效率且有效用的方式达成组织目标。
管理者可视为组
织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔
12.
控制技术实践的过程，包括设计、组织、协调及监督。
13.
管理就是制定，执行，检查和改进
14.
应用科学的手段安排组织社会活动，使其有序进行。
15.
为保证一个单位全部业务活动而实施的一系列计划、组织、协调和控制活动
16.
在社会活动中，一定的人和组织依据所拥有的权利，通过一系列职能活动，对人力，物
力，财力 ，及其他资源进行协调或处理，以达预期目标的活动过程。
17.
管理是基于人性 和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过
程。
18.
管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等
资源，以 期高效的达到组织目标的过程。
19.
确切知道要别人去干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干
20.
管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标
21. < br>管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，
以便收到个人单独活动所不能收到的效果
而 进行的各种活动
22.
管理是一种实践，其本质不在于
“
知”
而在于
“
行
”
，其验证不在于逻辑，而在于成果；其
唯一权威就是成就。
流派：
一
古典学派
(
管理过程学派
)
代表人物有：
1.
法约尔（管理过程学派的创始人）
。法约尔的代表作《工业管理与一般 管理》
2.
詹姆斯
·
穆尼（
J
．
D．
Mooney
；
1884
－
1957
）
；美 国高级管理人员和管理学家。其主要著
作是《组织原理》
3.
拉尔夫
·
戴维斯（
Ralph C
．
Davi S
）
，美国管理学家和一些大公司的顾问。
1916
年在科内
尔大学 获机械工程学位。
他比较强调管理哲学的重要性，
认为只有管理哲学才能为企业问题
的 解决提供依据。其主要著作有
《工厂组织和管理原则》
《采购和储存》
《组织和系统中 的一
些基本考虑》
《企业组织和作业的基本原理》
《工业组织和管理原理》
《 高层管理的基本原理》
《工业组织和管理》
《管理哲学》等。
4.
哈罗德
·
孔茨（
H
．
Koontz
）
；美国管理学 家，管理过程学派的主要代表人物之一。早年
于美国耶鲁大学获博士学位。以后在美欧各国讲授管理学， 并在美国、
荷兰、
日本等国的大
公司中任咨询工作，
曾担任美国管理学会会长 ，
以后在美国加利福利亚管理研究院任管理学
的名誉教授。
主要观点：管理就是在组织中通过别人或同别人一起完成工作的过程。
他们把管理看作是
在组织中通过 别人或同别人一起完成工作的过程。应该分析这一过程，从理论上加以概括，
确定一些基础性的原理，< br>并由此形成一种管理理论。有了管理理论，就可以通过研究，
通过
对原理的实验，通过传 授管理过程中包含的基本原则，改进管理的实践。
二
行为学派（人际关系学派）
行为科学学派代表人物有梅奥（
E< br>．
Mayo
）
、马斯洛（
A
．
H
．
Maslow
）
、麦格雷戈
（
D
．
MeGregor
）
、卢因（
K
．
Lewin
）以及穆顿（
J
．< br>S
．
Mouton
）等
这个学派认为，
既然管理是 通过别人或同别人一起去完成工作，
那么，
对管理学的研究就
必须围绕人际关系这个核 心来进行。这个学派把有关的社会科学原有的或新近提出的理论、
方法和技术用来研究人与人之间和人群 内部的各种现象，从个人的品性动态一直到文化关
系，无所不涉及。这个学派注重管理中
人
的因素，认为在人们为实现其目标而结成团体一
起工作时，他们应该互相了解。< br>
3.
社会系统学派
社会系统学派代表人物切斯特
·
巴纳德（
rd
，
1886
——
1961
）
社会系统学派的主要内容可以归纳为以下几个方面：
一、组织是一个是由个人组成的协作系统，个人只有在一定的相互作用的社会关系下，
同他人协 作才能发挥作用。
二、
巴纳德认为组织作为一个协 作系统都包含三个基本要素：
能够互相进行信息交流的
人们；
这些人们愿意做出贡献；
实现一个共同目的。
因此，
—
个组织的要素是：
信息交流；
作贡献的意愿；共同的目的。
三、
组织是两个或两个以上的人所组成的协作系统，
管理者应在这个系统中处于相互联
系的中心，并
致力于获得有效协作所必需的协调， 因此，经理人员要招募和选择那些能
为组织目标的实现而做出最好贡献并能协调地工作在一起的人员。< br>为了使组织的成员能为
组
织目标的实现做出贡献和进行有效地协调，巴纳德认 为应该采用
“
维持
”
的方法，包括
“
诱因
”
方案的维持和
“
威慑
”
方案的维持。
“
诱因
”< br>方案的维持是指采用各
种报酬奖励的方
式来鼓励组织成员为组织目标的实现做 出他们的贡献，
“
威慑
”
方案的维持是指采用监督、
控制、检验、教 育和训练的方法来促使组织成员为组织目
标的实现做出他们的贡献。
四、
经理人员的作用就是在一个正式组织中充当系统运转的中心，
并对组织成员的活动
进行协调，指导组织的运转，实现组织的目标。根据组织的要素，巴纳德认为，经 理人员
的主要职能有三个方面：
⑴提供信息交流的体系；
⑵促成必要的个人努力；⑶提出和制定