最新人教版三年级英语上册课程纲要
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2021年01月21日 00:23
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小学英语课程纲要
课程名称：小学英语
课程类型：国家课程
教材来源： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英
语
PEP
三年级上册
适用年级：小学三年级
课时：
42
课时
设计者
:
韩露
一、
学情分析
小学三年级的学生刚开始接触英语学习，
对英语有着强烈的好奇< br>心和学习热情，
这一年龄阶段的孩子爱动爱玩，
注意力集中的时间较
短，因此， 教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子
们的注意；虽然在英语学习上，这样孩子只处于 起始阶段，但在认知
水平上，
这一年龄的孩子已经对一些自然现象，
动物的习性等有了 较
多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物们很多人性化的特性。
因此，教师应激活孩子们 的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富
童趣。学生刚学英语，有可能说的不好，有的还不敢说，所以 课堂上
我们要以表扬为主，
注重培养他们对英语的持久兴趣，
鼓励他们大胆
说 、积极做、努力学！
二、教材分析
本册教材以话题为纲，交际功能为主线 ，兼顾结构，运用英语去
完成任务为目的。即：话题
----
功能
-----
结构
-----
任务。按单元形
式整体设计和编写，
采用“教案式” 编排体系。
第一册全书共
6
单元，
2
个复习单元。每单元分“ABC ”三个部分。教师可自由地选择并灵
活地安排教学内容，提高教学效果。
本册教材具有以下几个特点：
1
、注重学生语言运用能力的培养，
突出语言的实践性和交际性，
同时也突出语言的真实性和实用性。
2
、注重学生自学能力和学习策略的陪，为学生的进一步学习奠
定基础。
3
、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文
化交际所需要的能力。
4
、注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式最大限度的激发 学
生的学习动机。
5
、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需
求。
三、学期教学目标和要求：
1
、能听懂、会说
12
组会话，并能进行简单的交流
2
、能听、说、认读
73
个单词，并能简单的运用
3
、能听、做
12
个
TPR
活动
4
、能唱
14
首歌曲和听、说、唱
10
首歌谣
< br>5
、能完成
8
个自我评价活动和了解
6
项简单的中西方文化知 识
6
、能听懂
6
个幽默小故事
7
、能听、做、演
18
个游戏
8
、能学会
8
个小制作
四、教学措施：
1
、教会上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教
学工作，公正、公平对待学 生，为学生树立良好的榜样。
2
、要充分发挥教学目标的导向、激励、评价和反馈作 用，要根据
目标设计问题情境，并将问题情境转化为活动情境，师生在良好
教学活动中完成教学 任务。
要注意活动的多样性，
活动的实效性，
活动的科学性，要有重点、有条理，一环 扣一环地上好每一堂课。