《轴对称(一)》教案
别妄想泡我
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2021年01月21日 00:39
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河豚鱼图片-
《轴对称（一）
》教案
》
课
题
北师大版三年级下册第二单元《轴对称（一）
课
型
新
授
课
时
第
1
课时
知识目标
教学目标
能力目标
通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形，会直观
判断轴对称图形。
通过折纸、画图、等操作活动，使学生能够准确找出
轴对称图形的对称轴。
情感目标
培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。
教学重点
初步认识轴对称图形的基本特征，积累活动经验。
教学难点
掌握判断轴对称图形的方法。
教具准备
课件
学具准备
附页
1
中图
1
——图
3
图片
教学方法
直观演示法、讨论法、动手操作法
教学过程
教学步骤
教师活动
活动一：欣赏图案
学生活动
设计意图
通过让学生
观察情境导
入新 课，既
激发了学生
浓厚的学习
兴趣，又为
后面的新知
内容作好铺垫
创设情境
这节课老师先请大家欣赏。
出
欣赏精美的图案
导入新课
示各种图案：北京天安门、故
宫、
印度泰姬陵、
埃菲尔铁塔、
伦敦塔桥、京剧脸谱、剪纸作
品等方面的图案）
你喜欢这些图案或建筑吗？
为什么？
联系实际说一说
激发好奇心
关于“对称”，
你都了解到哪
说说已经了解知识
些知识？
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
活动二：看一看，说一说
1
、看这些图案有什么共同的
特点，你发现了吗？
2
、说说你的发现。
活动三：折一折，看一看
1
、利用附页
1
中图
1
动手折
一折
温馨提示：
（
1
）先独立动手折一折，看
一看与刚才想的一样吗？
（
2
）再与伙伴说一说自己的
想法。
看一看，指名说出观
察结果
自己独立动手验证想
法，用 喜欢的方式独
立操作，然后在小组
使学生切实感
受到自然界和
生活中具有轴< br>对称性质的事
物有很多，初
步体会到这些
图形的两边分
别对应相同。< br>
内交流自己的方法。
通过折一折，
说说各自不同的想法
认一认，说一
说等一系列活
动，让 学生多
种感官参与教
学活动。在动
手操作中进行
实践，找出判
断轴对 称图形
的方法。
设计灵活多样
2
、你能说说自己的发现吗？
提问：
谁能用自己的语言来说
说什么样的图形是“轴对称
图形”？
活动三：认一认，说一说
1
、尝试自学
23
页上的内容
2
、说说你有什么收获？
3
、用什么方法能找到轴对称
图形的对称轴？
练习教材第
24
页
1
—
5
题
1
、游戏：全体起立，每人做
指名汇报，展示各自
的自学收获
鼓励学生积极思考表
达，说清楚找对称轴
的方法
全体游 戏，合作做出
的练习，既达
一个姿势，
从正面看左右两边
各种图形，体验轴对
到巩固
是对称的。再请几人上台表
演。
2
、折一折，看一看
称图形的对称美
新知的目的，
又养成细心观
独立看图判断，说说
察好习惯。
判断的理由