轴对称图形教案
别妄想泡我
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2021年01月21日 00:41
最佳经验
本文由作者推荐
钢琴调律师-
《轴对称图形》教学设计
广外小学部
李雪梅
教学目标：
知识技能：
1
． 了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。
能正确识别轴对称图形，会制作简单的轴对称 图形。
2
．通过观察、猜想、验证、操作，经历认识轴对称图形的过程，
掌 握判断轴对称图形的方法，培养学生的动手、创新等能力。
情感和态度：在认识、制作和欣赏 轴对称图形的过程中，感受
到物体或图形的对称美，培养积极健康的审美情趣。
教学重点：
（
1
）认识轴对称图形的特点。
（
2
）能判断生活中哪些事物是轴对称图形。
教学难点；
根据本班学生学习的实际情况，本节课教学的难点是准确判断生
活中哪些事物是轴对称图形。< br>
教学准备：
1
、教师及学生用剪刀、卡纸、奖励贴。
2
、相关多媒体教学课件。
教学方法：直观教学法、示范、练习法
教学过程：
（一）
“玩”对称，激趣引入
1
、
（出示枫叶、蜻蜓、天平三幅图）
引导学生观察、比较：它们 是些什么图形？有什么共同特征
?
然后揭示课题：“对称图形”。（通过让学生观察色彩鲜艳的 蝴蝶图
导入新课，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫。）
（二）“识”对称，感悟特征
1.
剪一剪
课件演示蜻蜓 对折打开，
再对折，
再打开。
目的在于让学生进
一步发现这些图形对折后两侧 的图形是“完全重合”的。
然后老师示范剪对称图形，，再让学生动手剪对称图形，最后学生展示自己剪的对称图形。体验成功的喜悦。
2
、说一说
（
1
）请用你自己的话说说，什么样的图形是轴对称图形？
1