公开课《三角形的面积》教案
绝世美人儿
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2021年01月21日 01:09
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三
角
形
的
面
积
教学内容：
人教版五年级上册
教学目标：
1
、引导学生用多种方法 推导三角形面积的计算公式，理解长方形、
平行四边形和三角形
之间的内在联系。
2
、通过操作使学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。
3
、理解三角形的面积与形状无关，与底和高有关，会运用面积公式求三角形面积。
4
、引导学生积极探索解决问题的策略，发展动手操作、观察、分析、推理、概括等多种
能力，并培养学生的创新意识。
教学重点：
理解并掌握三角形面积的计算公式。
教学难点：
理解三角形面积的推导过程。
教法与学法：
教法：演示讲解、指导实践。
学法：小组合作、动手操作。
教学准备：
三角形卡片、多媒体课件
教学过程：
一、情境引入
同学们，我们每天都佩戴着鲜艳的红领 巾，高高兴兴地来到学校学习新的知识，那你知
道做一条红领巾需要多少布料呢？（不知道）我们佩戴的 红领巾是什么形状的？（三角形）
，
怎样计算三角形的面积呢？这节课我们就一起来研究三角形 的计算方法（板书课题）
二、探究新知
1
、复习平行四边形面积的求法
回忆一下，平行四边形面积计算公式是什么？是怎么推导的？
我们是先把平行四边形 转化成长方形，运用学过的长方形面积的计算公式，找到平行四
边形与长方形之间的联系，推导出了平行 四边形面积的计算公式，今天这节课，我们继续用
转化的数学思想来探索三角形的面积怎样计算。
2
、第一次操作实践
怎样把三角形转化成我们所学过的图形呢？请同学 们拿出学具袋里的各种三角形，两人
一组想一想，拼一拼。
（教师巡回指导）
3
、交流反馈
谁来说说你是怎样拼的？