公开课《三角形的面积》教案
绝世美人儿
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2021年01月21日 01:09
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三
角
形
的
面
积
教学内容:
人教版五年级上册
教学目标:
1
、引导学生用多种方法 推导三角形面积的计算公式,理解长方形、
平行四边形和三角形
之间的内在联系。
2
、通过操作使学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。
3
、理解三角形的面积与形状无关,与底和高有关,会运用面积公式求三角形面积。
4
、引导学生积极探索解决问题的策略,发展动手操作、观察、分析、推理、概括等多种
能力,并培养学生的创新意识。
教学重点:
理解并掌握三角形面积的计算公式。
教学难点:
理解三角形面积的推导过程。
教法与学法:
教法:演示讲解、指导实践。
学法:小组合作、动手操作。
教学准备:
三角形卡片、多媒体课件
教学过程:
一、情境引入
同学们,我们每天都佩戴着鲜艳的红领 巾,高高兴兴地来到学校学习新的知识,那你知
道做一条红领巾需要多少布料呢?(不知道)我们佩戴的 红领巾是什么形状的?(三角形)
,
怎样计算三角形的面积呢?这节课我们就一起来研究三角形 的计算方法(板书课题)
二、探究新知
1
、复习平行四边形面积的求法
回忆一下,平行四边形面积计算公式是什么?是怎么推导的?
我们是先把平行四边形 转化成长方形,运用学过的长方形面积的计算公式,找到平行四
边形与长方形之间的联系,推导出了平行 四边形面积的计算公式,今天这节课,我们继续用
转化的数学思想来探索三角形的面积怎样计算。
2
、第一次操作实践
怎样把三角形转化成我们所学过的图形呢?请同学 们拿出学具袋里的各种三角形,两人
一组想一想,拼一拼。
(教师巡回指导)
3
、交流反馈
谁来说说你是怎样拼的?