三角形的面积学习活动记录单
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2021年01月21日 01:20
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三角形的面积学习活动记录单
第一课时
学习目标：探索并推导出三角形的面积计算公式。
活动一：
1< br>、一个三角形底
6cm
，高
4cm
。估一估，它的面积大约是多少？< br>
2
、把它放在方格纸上数一数，它的面积是多少？你是怎样数的？
3
、请你想办法证明它的面积确实是
12c
㎡。
活动二：根据活动一的操作与交流，你对推导三角形面积计算公式有什么想法？
活动三：请验证你的想法，推导出梯形的面积公式，并把你的推导过程记录下来。
活动四：
回顾平行四边形和三角形面积公式的推导过程，说一说除了公式之外，
你还有哪些
收获。
三角形的面积学习活动记录单
第二课时
学习目标：用拼摆的方法探索并推导出三角形的面积计算公式。
活动一：
利用手中的三角形拼一拼、
摆一摆，
你能组成学过的图形 吗？先独立操作，
再在组内交流你
的发现。
活动二：根据活动一的操作与交流，你对推导三角形面积计算公式有什么想法？
活动三：请验证你的想法，推导出三角形的面积公式，并把你的推导过程记录下来。
活动四：
回顾平行四边形和三角形面积公式的推导过程，
说一说除了公式之 外，
你还有哪些
收获。
三角形的面积学习活动记录单
第三课时
学习目标：用折叠的方法探索并推导出三角形的面积计算公式。
活动一：
利用手中的三角形折一折，你能折成学过的图形吗？先独立操作，再在组内交流你的发现。
活动二：根据活动一的操作与交流，你对推导三角形面积计算公式有什么想法？
活动三：请验证你的想法，推导出三角形的面积公式，并把你的推导过程记录下来。
活动四：
回顾平行四边形和三角形面积公式的推导过程，
说一说 除了公式之外，
你还有哪些
收获。