2020年【人教版】(新起点)英语二年级下册：Unit 1《Playtime》单元教案
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 01:21
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数学常识-
2020
年精编人教新起点英语资料
Unit 1 Playtime
单元教材分析：
第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语
play football
，
fly a kite
，
ride
a bike
，
make a model plane
以及一个单词
swim
；
简单的活动用语
Can
you…?
Yes,
I can. No, I can
’
t.
本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，
学习课间休息时间的用语，易于学 生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单
元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的 简单，过渡自然。
单元教学目标：
1.
语言技能目标
（
1
）能够听懂
.
会说有关游戏或活动的六组词汇：
pla y football
，
fly a kite
，
ride a bike
，
make a model plane
以及一个单词
swim
。
（
2
）能够听懂
.
会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能
句：
Can you…? Yes,I ,I can’t.
并能在恰当的情境中初步运用。
（
3
）
能够按照正确笔顺书写字母
Aa, Bb, Cc, Dd
，
复习他们在词首的常见发
音，并尝试拼读单词。
2.
情感目标
（
1
）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（
2
）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做
到 有序参与，积极使用英语。
（
3
）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：
与活动有关的六个词汇：
play
football
，
fly
a
kite
，
ride
a
bike
，
make a model plane
，以及一个单词
swim
；
desk, chair, blackboard
。
单元教学难点：
句型
Can
you…?
Yes,I ,I can`t.
的使用。
单元课时安排：
六课时
第一课时
教学内容：
Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant.
教学目标：
1.
能够在适当场景下听懂
.
说出有关游戏或活动的六组词汇：
play football
，
fly a kite
，
ride a bike
，
make a model plane
，
swim
。
2.
能够在恰当的情境中初步运用词汇。
3.
能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
教学重难点：
能听懂
.
说出有关游戏或活动的四组词汇：
play football
，
fly a kite
，
ride a bike
，
make a model plane
。
教学准备：
课件，卡片
教学时间：
月
日
教学过程：
一、热身
(Warm-up)
师生问好。
二、预习
(Preview)
复习
26
个英文大小写字母。
三、新课呈现
(Presentation)
A. Look, listen and chant
（一）
1.
教师出示教材
A
项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see?
2.
允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正
确的英文表达。
（二）教学歌谣
1.
第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）
。
2.
第二遍：让学生打开课本，一边观察
A
项图片，一边听歌谣。
3.
第三遍：让学生听歌谣，并尝试在
A
项图片上指出相应的图片。
4.
教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。
（三）教学新单词
play football
，
fly a kite
，
ride a bike
，
make a model plane
，
swim
。
1.
学生听词汇的录音。第一遍只听不读，第二遍跟读。
（
football< br>和
snowman
是组合词，
师可用
foot+ball
和< br>snow+man
来帮助学生
认读。
）
2.
带领全班认读单词两到三遍。
3.
教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。
4.
听词举卡片 ：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步
巩固对单词音
.
形
.
义的识记。
附：板书设计：
Unit 1 Playtime
Lesson 1
play football
fly a kite
make a snowman
ride a bike
make a model plane
swim
教学后记：
第二课时
教学内容：
Unit 1 Lesson 1 B. Listen and do
C
．
Listen and chant again
教学目标：
1.
能够掌握有关游戏或活动的六组词汇。
2.
能够听懂有关游戏或活动的词汇。
3.
能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
教学重难点：
熟读有关游戏或活动的词汇：
play football
，
fly a kite
，
ride a bike
，
make a model
plane
，
swi, make a snowman
。
教学准备：
光盘，单词卡片
教学时间：
月
日
教学过程：
一、热身
(Warm-up)
1.
师生问好。
2.
跟随录音大胆模仿说唱
A
项歌谣。
二、预习
(Preview)
1.
学生听单词，举卡片。
2.
教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。
三、新课呈现
(Presentation)
B. Listen and do.
1.
教师引导学生听
B
项录音并认真观察活动场景图片，理解活 动的操作方
法，听指令，做动作。
2.
教师邀请部分能力强的学生与教师进行示范，由教师发指令，学生做动
作。
3.
学生结对，一人发指令，另一人做动作，轮流进行。教师引导学生认真
倾听同伴 发言并观察同伴的动作是否正确。
四、巩固和延伸
(Consolidation and extension)
C
．
Listen and chant again
1.
请学生用手指
A
项图片中的词汇并朗读。
2.
教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。
3.
教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。
附：板书设计：
Unit 1 Playtime
Lesson 1
Play football.
Fly a kite.
Ride a bike.
Make a model plane.
Swim.
Make a snowman.
教学后记：
第三课时
教学内容：
Unit1 Lesson 2
A Look
，
listen and repeat.
教学目标：
1.
巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
2.
学习交际用语的表达
Can you…? Yes,
I can. No,
I can’t.
教学重难点：
学习交际用语的表达
Can you…
? Yes, I can. No,
I can’t.
教学准备：
光盘，单词卡片
教学时间：
月
日
教学过程：
一、热身
(Warm-up)
1.
师生问好。
2.
跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、预习
(Preview)
1.
学生听单词，举卡片。
2.
教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。
三、新课呈现
(Presentation)
A
Look listen and repeat
教师引导学生观察主情境图，
了解功能句在生活中的使 用语境，
体会语音的
意义。
1.
让学生听录音，看情境图理解对话。
2.
学生再听录音，指认人物对话。
3.
学生第三次听录音，
跟读对话。
并引导学生细致模仿录音中的语音语调。
四、语言操练