勉谕儿辈-

2021年1月21日发(作者：曲波)
名师精编





优秀教案

32
、
《汤姆
·
索亚历险记》教学设计

开元小学：李国梅

课题

32
、《
汤姆·索亚历险记
》

课时计划

2
课时

教

学

内

容

分

析

这是一篇略读课文，
课文包 括两部分，
这两个部分内容既相对独立，
又有所关联。第一部分讲的是汤姆·索亚和哈克贝利在 坟场探险时目睹
了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。第二部分讲同学蓓
姬过生日 时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想
不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险 后，汤姆告诉人们乔在山洞
里，
应把他救出来，
接受审判。
当人们打开山洞时 ，
发现乔已经饿死了。
课文通过讲述汤姆·
索亚历险的故事，
说明了他是一个 调皮、
喜欢冒险，
而又十分勇敢、富有正义感的孩子。



学习本课的目的：一是理解课文内容，学习复述课文；二是体会汤
姆是一个怎样的孩子，教育学生做一 个勇敢、富有正义感的人；三是学
会欣赏生动曲折的故事情节。

教

学

目

标

教

学

重

难

点

1
、认识
“
怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄
”8
个生字。

2
、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。

3
、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。

重点：复述故事情节，理解汤姆·索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十
分勇敢、富有正义感的孩子。
难点：复述课文。

教具

学具

准备

1
、收集美国著名作家马克·吐温的资料。

2
、教师自制简单的课件。

教

学

设

计

思

路

这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温

的同名长篇小说。故事
情节生动曲 折，语言通俗易懂，人物特点鲜明。故事内容贴近学生的经
验世界和想象世界，有利与激发学生的阅读兴 趣。本课的设计围绕课文
的重难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，用适合自己的读书方法
去读书，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，让学生真正成为
学习的主体，成为学生的主人。给 学生更多发挥自己语言的空间，鼓励
学生大胆想象、
发现、
质疑，
从而更好地 理解课文内容，
体会人物特点。

名师精编





优秀教案

第一课时

教学内容：初读课文，自学生字词，理清课文条理，初步把握课文主要内容。

1
、同学们，你们喜欢冒险吗？
你有过冒险的经历吗？试着讲
一讲。

2
、贪玩、渴望冒险，不喜欢被
约束，
是每个孩子的天性，
今天，< br>我们要学习的《汤姆·索亚历险
一、谈话导
记》是一部美国同名长篇小说中
入、 激起兴
的节选内容，（板书课题：《汤
趣

姆·索亚历险记》）这部书是马

克·吐温的四大名著之一。（板
书：马克·吐温

美国作家）
3
、（出示汤姆·索亚的插图）
这个小男孩叫汤姆·索亚他惊心
动魄的历险连大人 都称羡不已，
今天，我们一同来认识他。

1
、自学生字词。

讲一讲。

简介作者，
缩短了孩子
生齐读。

与作 者的距
离，也缩短
介绍课前收集马
了与文本的
克·吐温的相关资
距离 。

料，










培养学生自
读课文、自
（
2
）检查学生生字掌握情况。

动笔把课文中的生
学生字词的
1
）读词语：恐怖

吱声

发誓

轻
字圈画出来。借助
能力。

注音读准字音，用
蔑

津津有味

蔚蓝本

无所谓

自己喜欢的办法记


凄惨

（提示

学生注意：读准“吱、
忆字形。同桌间互


蔑、津”3
个字的读音。“怖、
读互认。

二、初读课
吱、 蔚、凄”等字，可以让学生
不理解的词语互相
回答问题要
文，整体感
利用熟字 加偏旁的方法记忆字
给学生充分
交流。

形。“津”字要与形近字“律”
知

的读书时
比较。“蔑”字比较复杂，书写



间，在教师
是要写正确。）

的引导下完
2
）理解词语：

（
1
）
学生自由朗读
成。

不假思索：用不着想。

课文，想一想，课
毛骨悚然：形容很害怕的样子。

文讲了一个怎样的


不寒而栗：不寒冷而发抖。

故事？

轻蔑：轻视，看不起。

（
2
）读后交流。


津津有味：
形容有滋味；
有趣味。


凄惨：凄凉，悲惨。



2
、请同学们用自己喜欢的方式
读文，思考：

（
1
）学生自读课文，借助拼音
或工具书学习生字、理解词语。

名师精编





优秀教案

（
1
）课文主要讲了什么内容？

（课文主要讲了汤姆·索亚和哈< br>克贝利在坟场探险时目睹了一
起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指
出真正的凶手。还讲同学蓓 姬过
生日时，汤姆又和大家一起去山
洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意
想不到的是他们在 山洞里发现
了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人
们乔在山洞里，应把他救出来，
接受审判。 当人们打开山洞时，
发现乔已经饿死了。）

（
2
）你觉得汤姆·索 亚是一个
怎样的孩子？文中哪部分内容
直接写出了这一特点？

（汤姆·索亚 是个聪明、调皮而
又富有正义感的男孩，而且喜欢
冒险。课文的第一自然段直接写
出了 这一特点。）

（
3
）你又是通过哪些事情体会
到的呢？

（汤姆·索亚的调皮、喜欢冒险
主要体现在两件事上，一是他和
哈克贝利半夜到坟场去 练胆，二
是他不顾同学的劝阻，到山洞探
险。）

（汤姆·索亚的正义感主要 体现
在他勇敢地站出来，在法庭上指
证杀死大夫的不是波特，而是
乔。当知道人们已用 大铁门把山
洞锁死时，又告诉人们乔还在山
洞里，他犯了罪应判刑，但不能
让他憋死在 山洞里。）



通过同学们自己的阅读，我
三、课堂小
们知道了汤姆·索亚这个男孩的
结，布置作
特点，那么他的聪明、调皮、正
业

义感、冒险，课文又是如何具体
朗读课文。


来写的呢？下节课，我们再来仔

细研究。

作业：朗读课文。

第二课时



教学内容：复述故事情节，理解汤姆·索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-

勉谕儿辈-