燕子教学设计-

2021年1月21日发(作者：缪椿)





学员姓名：





















年




级：四年级















课时数：
2
小时






辅导类型：拔高型















辅导科目：数学

















学科教师：


课





题

授课时间

教材区域






学习目标


奥数题


年


月


日



09:00-11:00
小四数学（下册）

1
、数学应用题，锻炼逻辑运算能力，形成系统的数学思维。

学员授课过程

一、典例剖析：

【例
1
】

两个工人排一本
39500
字的书稿。 甲每小时排
3500
字，乙每小时排
3000
字，两人合
排
5
小时后，还有多少字没有排？

解：根据甲每小时排
3500
字， 乙每小时排
3000
字，可求出两人每小时排多少字（图
4-2
）。


综合算式：
39500-
（
3500+3000
）×5= 7000（字）

【例
2
】

客车、货车同时由甲、乙两地 出发，相向而行。客车每小时行
60
千米，货车每小时行
40
千米，
5
小时后客车和货车相遇。求甲、乙两地之间的路程。

解：根据“客车每小时行60
千米”和“货车每小时行
40
千米”这两个条件，可求出两车一小
时 共行多少千米（图
4-3
）。


综合算式：（
60+40
）×5=500（千米）

【例
3
】

一个服装厂计划做
660
套衣服，已经做了
5
天，
平均每天做
75
套。
剩下的要
3
天做完，
问平均每天要做多少套？（适于四年级程度）

解：根据“已经做 了
5
天，平均每天做
75
套”这两个条件可求出已做了多少套（图
4 -4
）。


综合算式：（
660-
75×5）÷3=95（套）

【例
4
】

某装配车间，甲班有
20
人，平均每人 每天可做
72
个零件；乙班有
24
人，平均每人每
天可做
6 8
个零件。如果装一台机器需要
12
个零件，那么甲、乙两班每天生产的零件可以装多 少台
机器？（适于四年级程度）

解：根据“甲班有
20
人，平均每 人每天可做
72
个零件”这两个条件可求出甲班一天生产多少
个零件（图
4- 5
）。


综合算式：（72×20+68×24）÷12=256（台）

【例
5
】

一个服装厂计划加工
2480
套服装， 每天加工
100
套，工作
20
天后，每天多加工
20
套。提 高工作效率后，还要加工多少天才能完成任务？（适于四年级程度）

解：根据每天加工
100
套，加工
20
天，可求出已经加工多少套（图
4-6
）。< br>
100×20=
2000
（套）

根据计划加工
2 480
套和加工了
2000
套，可求出还要加工多少套（图
4-6
） 。

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-

燕子教学设计-