小学安全主题班会活动记录
余年寄山水
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2021年01月21日 02:43
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第一周班会活动记录
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全
过程：
1< br>）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队
纪律，做到快、静、齐。
2
）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩
办法由班主任自行决 定。
3
）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，
横 穿马路时，注意来往
车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不
准从别的地方过马路。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门
口，以免堵塞交通。
5
）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。
做到不下队，不追、 不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、
不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6
）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则
后果自负。
第二周班会活动记录
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明
有礼的小学生。
过程：
1
）
谈话引入
2
）
看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3
）
结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不
够自觉守纪律的学生。
4
）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵
守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂
上不要随便说话，要发言，
先举手；专心听课，不做小动作。
第三周班会活动记录
主题：珍爱生命
学会自护
目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌
握一定的自护知识。
准备：
结合社会上发生的一些具体事件，
向学生宣传自护的重要性。
过程：
1
、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都
应该
珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌
张，
学会保护自 己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于
我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因 为同学们
互相追赶，
造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件
还有很多。
2
、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同
学们？
3
、学生列举：
1
）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的
当。
2
）一个人在家不要给陌生人开门。
3
）上下楼梯靠右行。
4
）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5
）打架斗殴不围观。
6
）
不 去有危险的地方，
比如：
大口井边、
高压线下。
……
4
、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方
法。
第四周班会活动记录
主题：爱护公物教育
目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。
过程：
1
）爱护公物教育
公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不
能破坏。
学生试举例
全班讨论，要怎样做？
2
）爱护校产
学校是公共场所，
学校里的设施是为所有学生准备的 ，
我们是学校
的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制
止。< br>
学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？
3
）爱护群众物品
最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子； 攀折群众
家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。
学生讨论
4
）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我
们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
第五周班会活动记录
主题：平安每一天
目的：
引导学生了解有关安全的常识，
使他们建 立初步的安全意识；
使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘
制情景图和制作红、绿灯牌。
过程：
1
）报道导入，揭示主题。
（师）
：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）
：听了这则报道，你们有什么感想？
学生发表看法。
2
）结合实际，发现危险。
3
）交通安全教育。
4
）课后延伸，落实行动。
第六周班会活动记录
主题：自护、自救安全教育
目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观 念，形成
自护、自救的意识，使学
生安全、健康成长。
过程：
一、
谈话引入：
二、用电安全
1
）
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2
）
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3
）
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4
）
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应
立即关掉电源开关，停止
使用。
5
）
发现有人触电要设法 及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将
触电者与带电的电器分开，
不要用手直接救人。
二、
交通安全
1
、
行走时怎样注意交通安全
1
）
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行
走。
2
）
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识，
并表示以后一定认真听。
效果：有进步，但也有反复，还需巩固。