部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记(节选)教案(新)
余年寄山水
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2021年01月21日 02:49
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第
二
单
元
1.
会写“惧、凄”等
14
个字
,
会写“航海、 荒岛”等
46
个词语。
2.
默读梗概
,
说说这部 小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事
,
提炼小标题。
4.
激发阅读原著的兴趣。
3.
关注人物命运和故事情节
,
体会并学习 鲁滨逊不怕困难、
顽强生存、
积极乐观的人生态度。
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
1.
设想有一天你 身处这样的困境
:
黄沙漫漫
,
无边无垠。你一个人被困沙漠之中
,< br>头上是炎炎烈日
,
脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着
,
而你的水
,
只够用两天了……你该怎么办
?
2.
出示作品《鲁滨逊漂流记》
,
导入新课
:
今天我们就来认识一位荒岛求生的人物——鲁滨逊。
3.
简介作品
,
激发阅读原著的兴趣。
18
世纪
,
欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年
,
尤其是男孩子都应该读读这部 小说。
它出自
英国作家丹尼尔·笛福之笔
,
也是笛福的第一部小说
,
是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵
,
被船长遗弃在荒岛上
,
四年后被救回英国。塞尔柯克
在荒岛上并没有什么 值得颂扬的英雄事迹
,
但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象
,
成了当时人们
心目中的英雄人物。
小说一经发表
,
立即在全世界引起轰动
,
成为人们最喜爱的小说之一
,
有人把它
拍成了电影
,
有人把它编成 连环画。
二、认读生字词
,
扫清字词障碍。
1.
指名读生字、新词。
着重指导
:
木筏
(
fá
)
畜
(
xù
)
养
2.
指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“宴、籍、聊、贷”
4
个字
,
并且在黑板上方格中示范。
三、初读课文
,
了解主要内容。
1.
默读梗概部分
,
说一说
,
这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事
?(
自由交流< br>)
2.
小组内交流
,
用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国
四、课堂小结。
通过阅读
,
我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争
,
以顽强的意志生存下来的故
事。文中的主人公给你留下了怎样的印象
?(
学生自由交 流
)
-
第二课时
-
一、复习故知
,
导入新课。
1.
文章主要讲了一件什么事
?
2.
导入新课
:
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹
,
说说他给你留下了怎样的印象。
(
乐观积 极的人生
态度、有冒险精神、坚忍、有毅力、有智慧、勇敢、果断、勇于进取……
)
二、精读课文
,
体会情感。
1.
浏览精彩片段
,
说一说在表达上它与梗概相比有什么不同。
< br>精彩片段用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做
,
其中运用了大量细腻 逼真的
心理描写
,
增强了小说的真实性。
(
第一人称叙述角度的好处 是使小说情境显得更为真切
,
拉近了作