正比例函数的概念教学设计
余年寄山水
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2021年01月21日 03:04
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荷花池塘-
《
正比例函数》教学设计
（一）教学目标
1
、
认知目标：掌握正比例函数的定义及解析式特点，并能正确判断正比例函数。
2
、
技能目标：培养学生观察、比较、概括的能力及抽象思维能力。
3
、
情感目标：使学生经历由“问题情境——自主探索——观察总结——得 出结论——
练习巩固”的数学思维活动过程，使学生感受数学学习的兴趣，增强学生学习数学
的 兴趣。
（二）教学重点和难点
教学重点：正比例函数的概念。
教学难点：正比例函数在数学中的
简单运用。
二、教法分析
在教学过程中，抓住学生已有的知识点，在学生主动参与和教师引导下 充分调动学生的
学习积极性和主动性，使学生在自主探索的过程中掌握新知识，为了提高课堂效果，通过 试
验，适当的辅以多媒体技术，演示变化的规律，使学生获得直观的印象，激发学生的学习兴
趣 ，增强对知识点的理解。
三、学法指导
课堂教学中，重视数学概念中蕴涵 的思想，注意从运动变化和联系的角度认识函数，借
助简单的相关练习，由具体到抽象的认识正比例函数 ，通过函数应用举例，体现数学建模思
想，重视数形结合的研究方法，通过对问题的讨论归纳，在与老师 的交流中学习知识，从而
达到“学会”和“会学”的目的。
四、教学过程设计
教学过程安排
活动过程
活动内容和目的
问题与情境
[
活动
1]
游戏引入
问题：如果用
y1
表示嘴的张
数
,
y2
表示眼睛
,
y3
表示
腿数
,
那么它们和
n
关系如何表
示
?
师生行为
一只青蛙
1
张嘴
,2
只眼睛
,4
条腿
,
扑通一声跳下水
;
两只青蛙
2
张嘴
,4
只眼睛
,8
条腿
,
扑通两声跳下水
;
三只青蛙
3
张嘴
,6
只眼睛
,12
条
腿
,
扑通三声跳下水
……
n
只青蛙
( )
张嘴
( )
只眼睛，
( )
条腿，普通
n
声跳下水
设计意图
游戏大家参与起来比较轻松，
在玩
闹的过程中就把函数的 知识进行
了复习。