《正比例和反比例的意义》教学反思
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2021年01月21日 03:14
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《正比例和反比例的意义》教学反思
《正比例和反比例的意义》教学反思
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上完课后，虽然看了听课老师给我的评价，但我一直在思
考，学生是怎么评价的呢？在学生眼里 ，到底哪个地方出问题
了呢？突然，灵机一动，干脆和学生一起交流一下吧，也许效
果还更好呢 ？通过与学生交谈，让大家一起再次回顾本节课，
找一找优点和不足，学生的回答很是让我惊奇，现摘录 如下：
优点：
1
、课堂导入新颖、有趣、有效，结尾有所创新， 改变了以
前“通过本节课的学习，大家有什么收获呢？”等传统方式，
从而使得大家大家想学、 乐学；
2
、老师讲的详细，特别是讲授两种相关联的量，用通俗、
简单的语 言让大家一听就明白了，并且很快就可以判断出是否
是两种相关联的量；
3
、题目与现实生活联系紧密，让大家感觉学习数学很有
用；
4
、课堂上学生讨论的时间充足，参与度较高，且时效性较
强；
5
、课堂调控能力较强，有自己的教学风格；
6
、板书明确、清晰，一目了然；
7
、设计合理，处理偶发事件的能力较强。