与孩子共成长――家庭教育讲座
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2021年01月21日 03:32
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与孩子共成长
——
家庭教育通识培训金州区红旗小学那晓晖
一、家庭教育的意义
望子成龙,望女成凤是每一位家长的愿望。在生活中,做父母的都觉得自
己对儿女尽心尽力,但 结果却千差万别。近年来,青少年犯罪案件日益增多,
像李某某事件、我爸是李刚事件,你能说他们的父 母不爱他们,不想他们出人
头地吗?那么是什么出了问题?归根到底是家庭教育的问题。尤其在信息化时
代下,如何正确的进行家庭教育,已然成为家长们的最大困惑。这不仅是我们
中国家长的困惑, 也是世界各国家长的困惑。目前家庭教育已经成为各国教育
改革的热点问题。美国国家教育协会主席丹尼 斯〃凡〃罗克尔说:
孩子怎样理解和接受教育,是由家长对待教育的态度决定的。如果家长对
孩子的学习用心、有兴趣、有帮助,那么孩子更有可能成功。家长的一个重要
责任是弥合课堂知 识与日常生活现实的差距。这能告诉孩子学习的意义。约
翰〃霍普金斯大学教授科尔曼在《关于教育机会 平等性的报告》称:
家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活,家庭教育是学校教育永远的背
景和永远的底色。
1983
年,里根政府教育部长贝尔指出:
“< br>教育问题的本质是社会问题,以学校教学为中心的教育改革充其量只能影
响和改变学生每天
6.8
小时的生活,因此,要提高一个社会的教育水平,学校必
须得到家庭和社会的全力配合 。
”
在许多的先进国家中,美国可以说是较早着手
于家庭教育专业化国家,且家庭生活 教育相关研究、实施和制度也较完整。
1997
年,英国工党执政后,针对教育问题发表了教育 白皮书《追求卓越的学校
教育》,英国政府认为,青少年教育仅靠学校单方面的力量难以完成,需要社< br>会各方面尤其是家长的密切配合。因此,政府把家校合作作为教育研究和学校
改革的措施之一。< br>2006
年,日本内阁会议通过的《教育基本法》第十条指出:
“
父 母及其他监护人,是孩子教育的第一责任者,必须努力让孩子养成生活
当中必要的习惯,培育其自立精神 ,使他们身心和谐地成长
”
,
“
国家和地方公
共团体要尊重家庭教育 的自主性,并采取必要措施为监护人提供学习机会、信
息及其它援助
”
。我国是在
1
/
6
20 07
年
6
月
1
日开始实施的全国人大新修订的《未成年人保护法》中 明确
规定:
“
父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,正确履行监护职 责,抚养教
育未成年人。
”
二、家庭教育的目标和原则
家庭教育的目标是培养健康的人格,是延续人类优秀的生命,是为了让孩
子从一无所知的自然人成长为能 够独立生存的社会人。在家庭教育中应当遵循
的原则是:
原则一:
身教重于言教
原则二:
情感理智相融
原则三:
教育是快乐的原则
四:
沟通是味良药原则
五:
关系重于说教原则
六:
教育结合生活原则
七:
教育贵在
xx
原则
2
/
6
八:
好教育重时机
原则九:
好家族重规则
原则十:
教育是个系统
原则十一:
教子贵在循序
原则十二:
激励胜于苛责
原则十三:
良教是宽与等
在这一点上,西方国家做得比我们好。参考阅读美国学者戴维〃刘易斯 的
《做好家长的四十条建议》
三、家庭教育的建议和意见
1
、好习惯造就好人生
——
特别狠心特别爱
教育的核心是 培养健康的人格,一个人的成功
20%
取决于智力因素,
80%
取
决 于人格等因素。健康的人格包括信心、爱心、责任感、自制力和抗挫力。而
这些都表现在一个人的良好习 惯之中。所以我们说好习惯造就好人生。习惯的
养成需要反复练习不断强化,关键要做好第一次
——
第一次上幼儿园、第一次
上小学、第一次进中学的课堂等,良好的开端是成功的一半。习惯 养成的过程
是艰难的,是需要付出努力的,需要大人们抓住培养的契机。
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