暑假计划思维导图
别妄想泡我
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2021年01月21日 04:12
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暑假计划思维导图
篇一：暑假生活计划
参考范例
快乐的暑 假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，
欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计 划。
我的计划大概分为两个方面：学习计划、生活计划。
第一，学习计划：
1.
争取
6
月< br>21
日至
7
月
10
日完成语、
数两门暑假作业。计划大概每天完成
6
面暑假作业。
2.
预习语文二年级上册，并有重点的选择背诵练习中的
古诗、儿歌、成语等。
3.
每天练习写一面字。
4.
每天完成一面口算。
5.
每天读书两小时。
6.
每天可以看看动画片，但时间不能太长。
7.
完成写话，写写日记。
第二，生活计划：
1.
培养个人的生活能力，比如 ：自己洗澡、洗小件的衣
服。帮父母干一些力所能
2.
要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不
能私自外出
，不做危险违法的事。
3.
要每天锻炼身体，
坚持跑步，
每个星期天去爬一次山。
每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉 。
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如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话。见
人要有礼貌。
4
、和父母去北京旅游。
这就是我的暑假计划，我相信
只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！
及的家务活，
扫扫地，
给父母捶捶背，
帮父母买点东西等等。
篇二：暑假如何安排学习计划
暑假如何安排学习计划
?
中考是人生所面临的第一道分水岭 ，上什么高中往往就
决定了以后会上哪一类的大学。然而面对如此严峻的中考形
势、就业压力，
“准中考生”还没有接受“大考”
，可心理和
精神上却已经在接受种种“考验”
，不少“准中考生”还早
早地在暑假期间做好了补习的准备。
“把脉”弱科提分的关
键
对于家长们普遍关心的弱势科目如何补习问题，建议家
长们 先针对科学测评后的情况，将弱势学科进行补习，基础
打好。很多孩子对于自己的强势学科表现出很强的 学习欲望，
而对于弱势学科却是“置之不理”
，这种现象的发生，很大
程度上是由于孩 子对此弱势学科没有学习兴趣，而非不能学
好。一般来说，弱势学科从
65
分提高到< br>85
分，要比将强势
学科提高
20
分更容易，尤其是毕业班的学生，面 对高考
1
分就有可能决定胜负的局面下，弱势学科就显得更加重要。
所以，只要家长科 学地掌握了孩子的问题所在，有针对性地
2
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进行弱势学科的兴趣提升，进一步进行学习习惯的改善，每
个孩子都可以考 上自己理想的学校。梳理知识体系构建知识
网络
有的家长说，
孩子上初三后，
不仅要学一些新的知识点，
还要接触一门全新的学科，更需要对整个初 中所学知识进行
汇总。整个课程的进度相比初一、初二，加快很多，作业任
务量也不断加重。< br>并且到了初三，
孩子会面临着三天一小考，
五天一大考。学生普遍都会感觉到学习的压力 ，所以，在初
二暑假提前规划下一学年的学习，参加一些补习班非常有必
要。但是，应该如何补 习呢
?
据悉，中考考查的是学生对知识的整体理解和把握程度。
在初一、初二时，老师往往注重对知识点的详细讲解，却不
注重对学生整体性思维的培养，学生所学知 识零零散散，难
成体系。但进入初三后，老师会在讲授新知识的同时更加侧
重对初中知识网络的 构建，以及对初中知识的系统复习。因
此，很多学生进入初三后会感觉学习难度明显加大，甚至一
时之间跟不上老师的进度。初二学生在暑期进行补习时，应
该注重知识体系的梳理。根据课本的篇章结 构把初一、初二
零散的知识点从头到尾过一遍，然后找到主干部分，将所有
知识点做好归类。< br>
查漏补缺预防“瘸腿”
其次， 上初三之后，因为时间有限，课业负担加重，学
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生往往会顾此失彼，造成“瘸腿”现象。为此，初二的学习
结束之后 ，可根据自己的成绩和平时的学习表现，仔细分析
一下哪门科目容易丢分，以及丢分的原因，从而找出自 己的
优势和不足。或者是具体学科里哪一个知识点是自己没把握
好的。在暑期相应对劣势学科进 行补习和预习，对优势学科
进行巩固和加强，以及补学一些模糊的知识点。避免在初三
时因准备 不足而“抓瞎”
，也避免在中考时因“瘸腿”而失
分。
篇三：小学生暑假学习计划
暑假将至，每个学生对于暑假 生活的安排不尽相同，
为了在暑假期间温故知识、获得提高，为新学期的学习建立
较好的基础，
对小学生来说，
有计划要比无计划学习好得多。
那么怎样制定暑假学习计划呢？大致包 括三方面的内容：一、
进行自我分析。
分析自己的学习特点 ，人的学习特点是不一样的：有的
记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍
就 能听懂；
有的动作快但经常错；
有的动作慢却很仔细。
二、
分析自己的学习现状。
1
、可以和全班 同学比，确定看自己的成绩在班级中的
位置，用
好、较好、中、较差、差
来评价。
2
、是和自己该学科成绩的过去情况比，看它的 发展趋
势，用
进步大、有进步、照常、有退步、退步大
来评价。
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三、确定学习目标。
正确的学习目标能催人奋进，产生为实现 这一目标去奋
斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的
流浪汉，是对学习时光 的极大浪费。学习目标要定的适当：
过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空
文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。学习目标要
定明确，便于对照和检查。
四、科学安排时间。
1
、全面 。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和
娱乐，既要考虑课内学习又要考虑课外学习，还要考虑不同
学科的时间搭配。
2
、合理。找出每天学习的最佳时 间，如有的同学早晨
头脑清醒，
最适合于记忆和思考；
有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉
安排，如复习一会语文，就做几道算术题 ，然后再复习自然
常识英语等等。
3
、高效。把重要 的或困难的学习任务放在前面完成，
因为这时候精力充沛，
思维活跃，
把比较容易的放 稍后去做，
较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活
内容。
五年级小学生暑期计划
最开心的暑假来 到了哦，要怎么度过这段宝贵的时间，
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